研發(fā)人員的培養(yǎng)和職業(yè)設(shè)計(jì)

研發(fā)人員的培養(yǎng)和職業(yè)設(shè)計(jì)北京中關(guān)村IT專業(yè)人士協(xié)會(huì)講師介紹基于企業(yè)的核心價(jià)值鏈構(gòu)建人才培養(yǎng)體系培訓(xùn)與業(yè)務(wù)的緊密結(jié)合培訓(xùn)一定要為公司的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)梳理清晰公司的業(yè)務(wù)流程體系，主業(yè)務(wù)的發(fā)展帶動(dòng)員工的成長(zhǎng)基于公司的業(yè)務(wù)流程體系來(lái)建立職位體系和任職資格管理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的課程需要和該職位的任職資格結(jié)合起來(lái)培訓(xùn)業(yè)務(wù)在公司業(yè)務(wù)中的定位訓(xùn)練有素的員工是公司最大的財(cái)富作企業(yè)在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)更是在發(fā)展人系統(tǒng)化的培訓(xùn)在隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用學(xué)習(xí)型組織的建立，使得公司內(nèi)部具有造血功能研發(fā)人員晉升通道與技術(shù)職業(yè)資格管理培訓(xùn)體系包含縱橫兩條線公司高層CEO/VP中層骨干DM/PM/SE基層員工涵蓋公司所有角色市場(chǎng)管理研發(fā)管理供應(yīng)鏈管理先進(jìn)理念、業(yè)界最佳實(shí)踐、框架體系介紹變革方法論、相關(guān)文化塑造

關(guān)注公司各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)如何協(xié)調(diào)一致，保證整體最優(yōu)管理體系、管理方法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等技能修煉結(jié)構(gòu)化的流程體系構(gòu)建、項(xiàng)目管理體系、團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理等關(guān)注相關(guān)職能領(lǐng)域如何達(dá)到最優(yōu)，支撐組織發(fā)展

個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力等個(gè)人技能修煉關(guān)注個(gè)人能力提升，從而支撐團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成關(guān)注個(gè)人職業(yè)生涯與公司發(fā)展目標(biāo)一致涵蓋公司核心價(jià)值鏈案例分享某案例公司的培訓(xùn)體系的建設(shè)如何為企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)培訓(xùn)一營(yíng)（服務(wù)營(yíng)）培訓(xùn)二營(yíng)（市場(chǎng)營(yíng)）培訓(xùn)三營(yíng)（軟件營(yíng)/硬件營(yíng)）培訓(xùn)四營(yíng)（職能管理營(yíng)）高級(jí)行政干部培訓(xùn)中心（領(lǐng)導(dǎo)力）培訓(xùn)的實(shí)施和考核（E-learning）產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)的案例：資源池的建設(shè)什么叫資源池把具有潛力的產(chǎn)品經(jīng)理組織起來(lái)，有計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)，形成一種梯隊(duì)建立資源池的目的能夠合理、高效的選拔和培養(yǎng)成功的產(chǎn)品經(jīng)理資源池建立的原則以產(chǎn)品經(jīng)理的技能模型為基礎(chǔ)，兼顧現(xiàn)實(shí)情況制度建設(shè)和人員選拔同步互動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)相結(jié)合資源池的運(yùn)作流程產(chǎn)品經(jīng)理的篩選資源池的運(yùn)作作流程系統(tǒng)化培訓(xùn)：：崗位基礎(chǔ)培培訓(xùn)資源池的運(yùn)作作機(jī)構(gòu)及職責(zé)責(zé)（一）人力資源部審批產(chǎn)品經(jīng)理理的篩選標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和認(rèn)證方案案，解決資源源池運(yùn)作中需需要協(xié)調(diào)的重重大問(wèn)題負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程程的開發(fā)協(xié)調(diào)執(zhí)行培養(yǎng)養(yǎng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)責(zé)計(jì)劃監(jiān)控，，及時(shí)協(xié)調(diào)計(jì)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程程中出現(xiàn)的問(wèn)問(wèn)題負(fù)責(zé)產(chǎn)品經(jīng)理理的篩選，候候選人的培養(yǎng)養(yǎng)計(jì)劃的制定定與執(zhí)行，候候選人的評(píng)估估，產(chǎn)品經(jīng)理理的分配和釋釋放，并及時(shí)時(shí)維護(hù)與更新新引導(dǎo)者技能能信息庫(kù)資源池的運(yùn)作作機(jī)構(gòu)及職責(zé)責(zé)（二）各產(chǎn)品線及業(yè)業(yè)務(wù)部門按照產(chǎn)品經(jīng)理理的篩選標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，積極作好好產(chǎn)品經(jīng)理候候選人的推薦薦工作配合實(shí)施產(chǎn)品品經(jīng)理培養(yǎng)計(jì)計(jì)劃，同時(shí)配配合實(shí)施產(chǎn)品品經(jīng)理釋放工工作為產(chǎn)品經(jīng)理提提供實(shí)際鍛煉煉的機(jī)會(huì)并作作好實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)養(yǎng)資源池工作推推進(jìn)的三個(gè)步步驟啟動(dòng)階段－》發(fā)明階段－》推行階段案例：產(chǎn)品經(jīng)經(jīng)理職業(yè)化的的培訓(xùn)實(shí)施產(chǎn)品經(jīng)理套餐餐培訓(xùn)分多次次實(shí)施，每次次采取封閉培培訓(xùn)1~2天天，培訓(xùn)課程程共需要50余小時(shí)采取分批培訓(xùn)訓(xùn)，定期組織織的培訓(xùn)方式式，以保證每每位產(chǎn)品經(jīng)理理都能得到系系統(tǒng)化培訓(xùn)侯選產(chǎn)品經(jīng)理理可以考慮提提前安排培訓(xùn)訓(xùn)，新任產(chǎn)品品經(jīng)理則必須須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化化培訓(xùn)崗位基礎(chǔ)課程專業(yè)知識(shí)課程技術(shù)任職資格培訓(xùn)課程管理任職資格培訓(xùn)課程產(chǎn)品經(jīng)理套餐培訓(xùn)（I）產(chǎn)品經(jīng)理套餐培訓(xùn)（II）產(chǎn)品經(jīng)理套餐培訓(xùn)（III）案例：某公司司產(chǎn)品經(jīng)理角角色培訓(xùn)課程程體系1、A類課(藍(lán)色，共13門，約71學(xué)時(shí))課堂教學(xué)，網(wǎng)上考試；B類(6門，15學(xué)時(shí))根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的具體需求決定上課/自學(xué)/考試。2、課程責(zé)任人提供教師名單/試題，各資源池提交培訓(xùn)對(duì)象名單并落實(shí)學(xué)員按計(jì)劃參加。3、培訓(xùn)中心組織培訓(xùn)實(shí)施、網(wǎng)上考試和培訓(xùn)管理。序號(hào)課程名責(zé)任人/核心教師各代表資源池POPpoolSEPool課時(shí)(小時(shí))教師名單/來(lái)源1核心流程系列

共20

1.1產(chǎn)品流程概覽

AAA4

1.2產(chǎn)品流程封閉演練

AAA16

2管理體系系列

共5＋2

2.1管理體系概覽

B

2

2.2考核指標(biāo)

AA

2

2.3跨部門績(jī)效考評(píng)

AAA3

3項(xiàng)目管理系列

共44＋4

3.1項(xiàng)目管理概述

AA

8

3.2資源管理基礎(chǔ)

AA

4

3.3進(jìn)度管理基礎(chǔ)

AA

12

案例：某公司司產(chǎn)品經(jīng)理角角色培訓(xùn)課程程體系序號(hào)課程名責(zé)任人/核心教師各代表資源池POPpoolSEPool課時(shí)(小時(shí))教師名單/來(lái)源3.4風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題管理基礎(chǔ)

AA

8

3.5項(xiàng)目管理工具

AA

8

3.6演練

AA

8

3.7項(xiàng)目管理精華匯編

A4

4產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)系列

共13

4.1產(chǎn)品開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)

BBB3

4.2團(tuán)隊(duì)建設(shè)和沖突管理

BBB4

4.3會(huì)議管理

BBB2

4.4知識(shí)產(chǎn)權(quán)概要

BBB2

4.5項(xiàng)目預(yù)算和產(chǎn)品成本

BBB2

5市場(chǎng)需求信息收集與分析

A

A共2

FE（FunctionExcellence）職能部門最最優(yōu)職能部門的定定位職能部門主管管重點(diǎn)抓三件件事情專業(yè)技術(shù)的積積累人的培養(yǎng)專業(yè)任職資格格的管理根據(jù)任職資格格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專專業(yè)課程的設(shè)設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)類的的課程體系案例：系統(tǒng)工工程師的培訓(xùn)訓(xùn)課程ActionPlan9、靜夜四無(wú)無(wú)鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。1月-231月-23Sunday,January1,202310、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。14:08:2014:08:2014:081/1/20232:08:20PM11、以我獨(dú)沈久久，愧君相見見頻。。1月-2314:08:2014:08Jan-2301-Jan-2312、故人江海海別，幾度度隔山川。。。14:08:2014:08:2014:08Sunday,January1,202313、乍見翻翻疑夢(mèng)，，相悲各各問(wèn)年。。。1月-231月-2314:08:2014:08:20January1,202314、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見青青山。。。01一一月月20232:08:20下下午14:08:201月-2315、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。一月232:08下下午1月-2314:08January1,202316、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2023/1/114:08:2014:08:2001January202317、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時(shí)，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點(diǎn)的射線線向前。。2:08:20下午2:08下下午14:08:201月-239、沒(méi)沒(méi)有有失失敗敗，，只只有有暫暫時(shí)時(shí)停停止止成成功功?。?。。1月月-231月月-23Sunday,January1,202310、很多事情情努力了未未必有結(jié)果果，但是不不努力卻什什么改變也也沒(méi)有。。。14:08:2014:08:2014:081/1/20232:08:20PM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。1月月-2314:08:2014:08Jan-2301-Jan-2312、世間成成事，不不求其絕絕對(duì)圓滿滿，留一一份不足足，可得得無(wú)限完完美。。。14:08:2014:08:2014:08Sunday,January1,202313、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。1月-231月-2314:08:2014:08:20January1,202314、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。01一月月20232:08:21下下午14:08:211月-2315、楚塞塞三湘湘接，，荊門門九派派通。。。。。一月232:08下下午午1月-2314:08January1,202316、少年十十五二十十時(shí)，步步行奪得得胡馬騎騎。。2023/1/114:08:2114:08:2101January202317、空山新雨雨后，天氣氣晚來(lái)秋。。。2:08:21下下午2:08下下午14:08:211月-239、楊柳散和和風(fēng)，青山山澹吾慮。。。1月-231月-23Sunday,January1,202310、閱讀一切切好書如同同和過(guò)去最最杰出的人人談話。14:08:2114:08:2114:081/1/20232:08:21PM11、越是沒(méi)沒(méi)有本領(lǐng)領(lǐng)的就越越加自命命不凡。。1月-2314:08:2114:08Jan-2301-Jan-2312、越是無(wú)能的的人，越喜歡歡挑剔別人的的錯(cuò)兒。14:08:2114:08:2114:08Sunday,January1,202313、知人者者智，自自知者明明。勝人人者有力力，自勝勝者強(qiáng)。。1月-231月-2314:08:2114:08:21January1,202314、意志志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。01一一月月20232:08:21下下午14:08:211月-2315、最具具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的的挑戰(zhàn)戰(zhàn)莫過(guò)過(guò)于提提升自自我。。。一月232:08下下午午1月-2314:08January1,202316、業(yè)余生活活要有意義義，不要越越軌。2023/1/114:08:2114:08:2101January202317、一個(gè)人即即使已登上上