四年級(jí)啟示作文匯總八篇

第頁(yè)四年級(jí)啟示作文匯總八篇四年級(jí)啟示作文篇1

星期天，我去表姐家里玩，在小小的角落里發(fā)覺(jué)了一個(gè)外形新穎的圣誕老人不倒翁。

我童心大起，把它放在桌子上，心想先對(duì)這家伙寬待一點(diǎn)，給它一掌。這一掌下去，桌子都震蕩起來(lái)了，這區(qū)區(qū)小玩意怎能經(jīng)受得起？沒(méi)想到當(dāng)我揭開(kāi)手掌時(shí)，這圣誕老人也很快立了起來(lái)，然后挺直腰板，很神氣的樣子，臉上還帶有一絲“詭異”的微笑，好象傲慢地說(shuō)：“看你能把我怎么樣？”這一下可把我給惹火了，肯定要給它一點(diǎn)顏色看看。我左手按住它的頸項(xiàng)，右手拍著它的肚子，用勁兒用勁兒再用勁兒，拍得都聽(tīng)到彈簧在響了，可它照舊挺直了腰板，臉上照舊掛著笑容。這回我可實(shí)在是忍無(wú)可忍了，竟然一屁股坐下去，把它都?jí)簤牧?，可它終究還是立著。我這下才徹底服了，心也被不倒翁這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了。別人不論怎樣擺布它，它最終還是選擇了站，不向困難低頭，經(jīng)得住任何打擊。

看著不倒翁讓我想起了我自己。在遇到難題時(shí)不是動(dòng)腦筋想，不是請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué)，而是干脆選擇了放棄，等老師在課堂上講時(shí)抄現(xiàn)成的。

我又想起了四川地震時(shí)那一間間帳蓬，那是受災(zāi)群眾的家。我始終以為他們說(shuō)不定一生都會(huì)住在那里。震后，災(zāi)區(qū)的群眾馬上組織了災(zāi)后重建，重新振作起來(lái)，不到一年的時(shí)間都搬進(jìn)了自己的新家。

不倒翁這種不屈不撓的精神特別值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要不向困難低頭，遇到困難要想方法克服和解決，只有這樣才能做好每一件事情。

點(diǎn)評(píng)：能從日常生活中的小事中悟出大道理，小作者是個(gè)是個(gè)擅長(zhǎng)視察生活勤于思索的好學(xué)生。作者視察細(xì)致，敘述的也很有條理，生活即是創(chuàng)作的源泉，信任小作者今后可以寫(xiě)出更多更好的文章來(lái)。美中不足的是敘述自己“熬煎”不倒翁后對(duì)道理的領(lǐng)悟顯得有些突兀，把“這下我才徹底服了”換成“我盯著那只搖搖擺晃但就是不愿倒下去的不倒翁，漸漸的陷入了深思”會(huì)不會(huì)顯得自然些呢？

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四年級(jí)啟示作文篇2

大自然是奇妙的，多姿多彩的。大自然也是人類的老師，成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們虛心；一群螞蟻能抬起“碩大無(wú)朋”那是在教我們團(tuán)結(jié)；蜜蜂在花叢中勞碌，那是在教我們勤奮。

早上，我在衛(wèi)生間里發(fā)覺(jué)了一只小蜘蛛。我正打算一腳踩死它，這時(shí)，我望見(jiàn)它正在織網(wǎng)，于是，我就坐下仔細(xì)視察起來(lái)。小蜘蛛起先織網(wǎng)了，她從嘴里吐出一根白絲，從墻的這邊拉到那邊，就這樣，第一根線完成。小蜘蛛就這樣一下一下的把蜘蛛網(wǎng)織好了。就在這時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)弟弟“呼”地吹了一口氣，小蜘蛛立刻就要織好的網(wǎng)“嘣”的一下斷了。小蜘蛛只好重新織網(wǎng)了。小蜘蛛始終織，網(wǎng)不知道為什么始終斷。這時(shí)，我不耐煩了，一下子走出了衛(wèi)生間，可心想，人家小螞蟻都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的織網(wǎng)，我怎么能煩呢！想著，就又回到衛(wèi)生間，接著看小蜘蛛織網(wǎng)了。小蜘蛛始終織網(wǎng)，反反復(fù)復(fù)一次又一次，最終，功夫不負(fù)有心人，直到最終一次，小蜘蛛最終織好了一張完好的網(wǎng)路小蜘蛛最終織好了一張完好的網(wǎng)了。我也打心眼兒里替它興奮。

小蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。大自然是我們?cè)谏钪械暮美蠋?，所以我們要好好?ài)護(hù)它，愛(ài)惜它。

四年級(jí)啟示作文篇3

早上，推開(kāi)窗簾，一陣清爽。陽(yáng)光斜射進(jìn)小屋，早晨，好清爽！

吃完早飯，背上書(shū)包去上學(xué)，迎著朝陽(yáng)，撲鼻的花香。影子里出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我彎下腰定睛一看。一群小螞蟻排著整齊劃一的隊(duì)伍，舉著一塊小小的面包屑。我撓有愛(ài)好地看著這一幕。竟一時(shí)遺忘趕著上學(xué)。對(duì)于我奇異的目光不為所動(dòng)，接著辛苦地“趕路”。

我抓起一只螞蟻挑逗，其他螞蟻快速加快速度往洞里趕。而那只小螞蟻好像在與我周旋，不讓我靠近它的兄弟們。而其他的螞蟻就像打了雞血似得，有條不紊地協(xié)作著。一趟一趟地搬糧倉(cāng)。而與我周旋的小螞蟻好像已經(jīng)累了，便倉(cāng)惶而逃。

我早沒(méi)有了興致匆忙地趕往學(xué)校。轉(zhuǎn)瞬太陽(yáng)早已在我們頭上，到了正午。而早上的情景好像已經(jīng)記在我的腦海里。結(jié)束了一天，我徒步回到家。卸下沉重的書(shū)包，靜默地看向窗外。

一個(gè)一個(gè)小小的身影又在勞碌著，完成他們的使命。但不得不說(shuō)他們很團(tuán)結(jié)，心與心連在一起。早上的螞蟻們?cè)诔?yáng)的襯托下顯得特別精神煥發(fā)，而此時(shí)紅暈的晚霞在螞蟻們的勞碌的身影下便得更富有朝氣。

晚上，我拿出日記本，寫(xiě)上：螞蟻們團(tuán)結(jié)一心，完成它們的任務(wù)，但是我獲得了啟示，就是任勞任怨，眾志成城。

四年級(jí)啟示作文篇4

大自然是人類的老師，給了我們很多有益的啟示：它告知人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲處;魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，獨(dú)創(chuàng)了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。

有一次我生日的時(shí)候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路，似乎一個(gè)小型迷宮。我特別喜愛(ài)這只小烏龜，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩，而且我總喜愛(ài)睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。

有一次，我放學(xué)回家時(shí)，它可能是見(jiàn)到我很興奮，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)覺(jué)它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不當(dāng)心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地?fù)u擺著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘，它仍舊沒(méi)有翻過(guò)身來(lái)，我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步伐爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼注視著我，好像在說(shuō)：“感謝你，小主子?！?/p>

從這件事中，我明白了一個(gè)道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝，自己又會(huì)更加快樂(lè)。

大自然是人類的老師，給了我們很多有益的啟示：它告知人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲處;魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，獨(dú)創(chuàng)了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。

有一次我生日的時(shí)候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路，似乎一個(gè)小型迷宮。我特別喜愛(ài)這只小烏龜，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩，而且我總喜愛(ài)睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。

有一次，我放學(xué)回家時(shí)，它可能是見(jiàn)到我很興奮，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)覺(jué)它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不當(dāng)心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地?fù)u擺著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘，它仍舊沒(méi)有翻過(guò)身來(lái)，我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步伐爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼注視著我，好像在說(shuō)：“感謝你，小主子?！?/p>

從這件事中，我明白了一個(gè)道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝，自己又會(huì)更加快樂(lè)。

四年級(jí)啟示作文篇5

在我的童年里，有很多發(fā)覺(jué)讓我難以忘懷，雖然不怎么震天動(dòng)地，但我依舊感到非常興奮。

有一次我們?nèi)叶汲鋈ネ?，連續(xù)玩了兩個(gè)星期左右，花花草草也沒(méi)叮囑給鄰居幫忙澆水，爸爸媽媽非常擔(dān)憂家里的這些花花草草的生長(zhǎng)。可是當(dāng)我們回到家時(shí)，家里的這些珍寶讓我們感到不行思議。大部分的花不再那么神氣十足，有的都已經(jīng)起先枯黃了。我用眼睛掃視了一下四周，發(fā)覺(jué)唯獨(dú)長(zhǎng)壽花一枝獨(dú)秀地開(kāi)著，上面還有兩只小蝴蝶在上面翩翩起舞，葉子依舊綠油油的。

我迷惑不解地問(wèn)爸爸為什么長(zhǎng)壽花可以在這么長(zhǎng)的時(shí)間里不澆水也能開(kāi)花，爸爸告知我長(zhǎng)壽花雖然沒(méi)有紫羅蘭明麗，但是生命力很強(qiáng)，可以在一個(gè)月不澆水不施肥，只要有陽(yáng)光就能正常開(kāi)花，而且花期長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月。長(zhǎng)壽花，不只代表花期長(zhǎng)，還意味著生命具有堅(jiān)韌、堅(jiān)毅的品行和超強(qiáng)的生命力。

我喜愛(ài)長(zhǎng)壽花，不光是因?yàn)樗衅恋腵外表，更重要的是那種堅(jiān)韌的生命力。它告知我們無(wú)論在什么環(huán)境下，每個(gè)人只要不放棄，努力拼搏，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

四年級(jí)啟示作文篇6

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子訕笑烏龜爬的慢，烏龜說(shuō)，總有一天它會(huì)贏。兔子說(shuō)，我們現(xiàn)在就起先競(jìng)賽。烏龜舍命的爬，兔子認(rèn)為競(jìng)賽臺(tái)輕松，它先打了個(gè)盹，自以為是的說(shuō)很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當(dāng)兔子醒來(lái)的時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。

這個(gè)寓言故事故事我們：虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。不管做什么都一樣，學(xué)習(xí)也不例外。

記得有一次，數(shù)學(xué)要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個(gè)簡(jiǎn)潔極了！我便飛速的把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說(shuō)：“這次考試大家考的不錯(cuò)，只是有個(gè)別同學(xué)馬虎大意，考得不志向。”我聽(tīng)了老師的話，心想：老師說(shuō)這次我們考的不錯(cuò)，那我沒(méi)101分也應(yīng)當(dāng)有101、101分吧。正值我沉醉在自己的幻想中，同學(xué)把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原來(lái)，老師說(shuō)的馬虎大意的同學(xué)是我??！我像泄了氣的皮球，無(wú)力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。

不僅這次考試，我平常寫(xiě)作業(yè)也是拖拖拉拉，一會(huì)在寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒在休息，結(jié)果每次都很晚才寫(xiě)好。

經(jīng)過(guò)了這些事情，我確定，以后要做一個(gè)虛心又不半途而廢的人。

不知不覺(jué)中，數(shù)學(xué)考試再次駕臨 。這一次，我仔細(xì)致細(xì)地看題目，認(rèn)仔細(xì)真地寫(xiě)試卷。最終，功夫不負(fù)有心人，我考了一百零一零一分。

學(xué)習(xí)就是這樣，只要你努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得高好成果。假如你傲慢自滿，便會(huì)退步。正所謂謙受益，滿招損。

四年級(jí)啟示作文篇7

春天到了，和風(fēng)送暖，太陽(yáng)也變得暖烘烘的。大地起先解凍，變得松軟來(lái)。

在我的家鄉(xiāng)，最能顯示春天的信息的就要算白楊樹(shù)上的白楊胡了。你瞧，別的樹(shù)木還沒(méi)有多大的改變，而那一棵棵高大挺立的白楊樹(shù)上的“白楊胡”，不知什么時(shí)候靜靜地露出了頭，而且一每天變得又粗又長(zhǎng)。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖擺晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說(shuō):“春天到了，天氣要變暖了?！?/p>

我常聽(tīng)老農(nóng)說(shuō):“白楊胡不落干地?！闭娴氖沁@樣嗎?我半信半疑，決心弄個(gè)明白。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，我進(jìn)行了細(xì)致的視察，“白楊胡”在雨后那沁人心脾的潮濕空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合，還是有肯定的科學(xué)道理呢?

原來(lái)“白楊胡不落干地”有兩個(gè)緣由:第一“白楊胡”就是白楊樹(shù)的種子，不過(guò)它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因?yàn)榉N子既小又輕，不象別的植物種子成熟以后有肯定的重量，能自然地落在地上。其次，春雨過(guò)后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了很多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，“白楊胡”便灑落了一地。這種好玩的自然現(xiàn)象年復(fù)一年地出現(xiàn)，難怪有閱歷的老農(nóng)說(shuō):“白楊胡不落干地”了。

“白楊胡”落地的時(shí)候，正是我們這里忙種春蒜的季節(jié)。

摯友們，大自然是多么好玩呀!讓我們一同到大自然中去細(xì)致視察和深化探討吧!

四年級(jí)啟示作文篇8

大自然是人類的好老師，它給了我們很多啟示，我先給大家介紹幾種科學(xué)家從動(dòng)物身上得到啟示獨(dú)創(chuàng)的東西吧！

鯊魚(yú)是“海中王者”，它游泳時(shí)那飛速的速度，令人震驚。是什么讓它具有如此快的速度呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)探討和試驗(yàn)，最終發(fā)覺(jué)了鯊魚(yú)的隱私。原來(lái)鯊魚(yú)身上布滿了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海水順當(dāng)?shù)幕^(guò)，并且不會(huì)產(chǎn)生旋渦。于是科學(xué)家依據(jù)這一原理，制造出了一種泳衣——鯊魚(yú)泳衣。這種泳衣上特地加上了齒狀突起，有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避開(kāi)肌肉抖動(dòng)，成為了多數(shù)游泳運(yùn)動(dòng)員鐘愛(ài)的泳衣。

昆蟲(chóng)學(xué)家探討發(fā)覺(jué)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)