2023年教師本年度個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師本年度?個(gè)人工作總?結(jié)偉大的?教育家徐特?立先生說(shuō)過(guò)?：“教師是?有兩種人格?的，一種是??經(jīng)師?，?一種是?人?師?。我們?的教學(xué)是要?采取人師和?經(jīng)師二者合?一的。每個(gè)?教學(xué)生知識(shí)?的人，他就?是一個(gè)模范?人物，同時(shí)?也是一個(gè)有?學(xué)問(wèn)的人。?”但就我國(guó)?教育界的現(xiàn)?狀，在推行?素質(zhì)教育的?今天，在教?育教學(xué)中暴?露出來(lái)的許?多問(wèn)題來(lái)看?，要求教師?要真正做到?“經(jīng)師”“?人師”，還?存在一定差?距。因此，?對(duì)當(dāng)代教師?素質(zhì)提高，?是一項(xiàng)刻不?容緩的使命?。教師不僅?僅是“傳道?、授業(yè)、解?惑的嚴(yán)師，?而且是拓展?心靈智慧的?人師?！边@?就對(duì)現(xiàn)代教?師的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)提出了要?求。教師?的政治思想?和道德品質(zhì)?集中體現(xiàn)在?教師職業(yè)責(zé)?任心上，做?為一個(gè)人民?教師，在教?學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)?烈的責(zé)任心?，這種責(zé)任?心我想主要?體現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面：?一、思想?認(rèn)識(shí)教師?是人類(lèi)靈魂?的工程師，?是傳遞知識(shí)?和文明的接?力手，是點(diǎn)?燃光明未來(lái)?的火炬手。?作為一名人?民教師，我?感到由衷的?自豪，也深?知肩負(fù)的歷?史寄托和責(zé)?任。我清楚?要成為優(yōu)秀?的新世紀(jì)、?___精神?文明工作者?，就要不斷?提高自身的?精神修養(yǎng)，?提高自己的?政治素養(yǎng)和?專(zhuān)業(yè)文化水?平。與時(shí)俱?進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)?取已成為這?個(gè)時(shí)代的主?旋律，信息?時(shí)代教師一?定要勤于學(xué)?習(xí)，勇于創(chuàng)?新，踏實(shí)肯?干，用自己?辛勤的努力?培養(yǎng)出新世?紀(jì)、新時(shí)期?的新一代勞?動(dòng)者。二?、教書(shū)育人?教書(shū)育人?是教師的天?職，是教育?過(guò)程中不可?分割的兩個(gè)?方面。教育?的過(guò)程其實(shí)?就是影響和?被影響的過(guò)?程。工作中?，我嚴(yán)于律?己，寬以待?人。時(shí)時(shí)處?處對(duì)自己嚴(yán)?格要求，查?找不足，及?時(shí)糾正，對(duì)?別人的缺點(diǎn)?，則盡量寬?容。用自己?對(duì)學(xué)生、對(duì)?事業(yè)的愛(ài)心?去帶動(dòng)學(xué)生?修正不健全?的人生觀，?為人師表，?注意教師形?象，在教師?和學(xué)生中形?成良好的形?象、和諧的?氛圍。幫助?他們樹(shù)立遠(yuǎn)?大理想，培?養(yǎng)他們的社?會(huì)、家庭、?___的責(zé)?任感。三?、淵博的知?識(shí)知識(shí)淵?博、教法得?當(dāng)教師，教?學(xué)效果就好?，學(xué)生就喜?歡。做一個(gè)?合格教師，?如果只具有?工作熱情是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，還要具有?淵博的知識(shí)?。我在工作?中，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)教師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?。大膽實(shí)踐?，勇于創(chuàng)新?，認(rèn)真鉆研?教材，探討?教法，選擇?靈活多樣的?教學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué)，取?得了較好的?教學(xué)效果。?我還利用業(yè)?余時(shí)間充電?，苦學(xué)計(jì)算?機(jī)知識(shí)，取?得了計(jì)算機(jī)?中級(jí)證書(shū)。?一個(gè)合格?教師，還要?有良好的語(yǔ)?言修養(yǎng)。在?我的工作中?，注意訓(xùn)練?和提高自己?的語(yǔ)言表達(dá)?能力，講課?時(shí)，盡量做?到語(yǔ)法正確?、合乎邏輯?，語(yǔ)言生動(dòng)?、有趣，抑?揚(yáng)頓挫，言?簡(jiǎn)意賅。讓?自己說(shuō)的每?一句話都能?起到作用，?能對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生影響，教?師個(gè)人師德?年度總結(jié)四?、熱愛(ài)學(xué)生?教師熱愛(ài)?學(xué)生，可以?彌補(bǔ)家庭和?社會(huì)教育的?不足，形成?學(xué)生的良好?情感，使教?師的影響長(zhǎng)?久地保存在?學(xué)生的內(nèi)心?深處。不論?在生活上，?還是在學(xué)習(xí)?上，都要給?予必要的關(guān)?心和幫助。?我教語(yǔ)文，?還兼班主任?工作，從頭?到腳，從里?到外，只要?我知道的，?我力所能及?的，我都管?。學(xué)生丟了?東西，我?guī)?助找;有困?難，我?guī)椭?解決;天氣?冷熱變化，?我提醒學(xué)生?及時(shí)增減衣?服;學(xué)生鬧?矛盾，我給?處理;學(xué)生?犯了錯(cuò)誤，?我耐心說(shuō)服?教育，使學(xué)?生真正認(rèn)識(shí)?并改正錯(cuò)誤?。我還抽時(shí)?間給學(xué)生談?心、交流，?和學(xué)生共同?活動(dòng)，縮短?了師生距離?，增進(jìn)了師?生間的相互?了解，等等?。由于我熱?愛(ài)學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，處?理問(wèn)題及時(shí)?，方法得當(dāng)?，注意和學(xué)?生溝通，所?以，學(xué)生就?信任我，喜?歡我，也喜?歡上我的課?。熱愛(ài)學(xué)?生，還表現(xiàn)?在教師對(duì)學(xué)?生的尊重和?信任，以及?對(duì)學(xué)生的嚴(yán)?格要求。我?注意尊重學(xué)?生的人格，?了解學(xué)生的?個(gè)性，相信?學(xué)生，關(guān)心?學(xué)生，既統(tǒng)?一嚴(yán)格要求?，又注意學(xué)?生的個(gè)體差?異，區(qū)別對(duì)?待。對(duì)程度?、水平不同?的學(xué)生，采?取不同的教?育方法。關(guān)?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生，特別是?差生，使每?一個(gè)學(xué)生都?學(xué)有所得，?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)，把?每一個(gè)學(xué)生?都