20xx師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)總結(jié)

20xx師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)總結(jié)我是一名小學(xué)老師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的老師會對受教化者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。聞名的教化家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教化活動正是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教化活動是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教化事業(yè)健康展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)。酷愛教化事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。為教化事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的三滿足老師。

在平常我常常進(jìn)行自我反省，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的凹凸是學(xué)生喜愛的標(biāo)記之一。一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的教化才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不行能給學(xué)生的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位老師來說是非常重要的。因為我們是干脆面對學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地了解學(xué)生之惑，傳為人之道。因此，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學(xué)問就是一桶死水。

要做一個學(xué)生寵愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。學(xué)生鬧沖突，我賜予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐性地進(jìn)行教化，使學(xué)生真正相識到錯誤并剛好改正。我還抽時間和學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平常我很留意敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實行不同的教化方法。特殊是差生，賜予1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。堅毅教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教化?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教化教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教化者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心，學(xué)會思索課標(biāo)，思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把學(xué)問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充溢活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不卑視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到特性上的發(fā)展，做到剛好調(diào)查、發(fā)覺、剛好溝通、反饋。敬重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以諄諄教導(dǎo)為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學(xué)生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

最終，我還要接著正確地對待同行老師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的看法和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人