2023年初中體育教師研修工作總結(jié)及工作思路

第9頁共9頁2023年?初中體育教?師研修工作?總結(jié)及工作?思路1、?教法要求創(chuàng)?新,開放和?放開,以培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣為主,采?用探究教學(xué)?，情景教學(xué)?等、重視學(xué)?生學(xué)法指導(dǎo)?。2.在?新的課程標?準，體現(xiàn)以?人為本的思?想。即體育?從學(xué)生的發(fā)?展、學(xué)生的?需要出發(fā)。?根據(jù)課改的?指導(dǎo)思想，?學(xué)生是知識?的建構(gòu)者。?學(xué)習(xí)是經(jīng)驗?的重組和重?新理解的過?程，在這個?過程中，學(xué)?生是自主的?學(xué)習(xí)者。學(xué)?生來到學(xué)校?，不是被動?接受知識，?而是主動進?行知識建構(gòu)?。通過自主?的知識建構(gòu)?活動，學(xué)生?的創(chuàng)造力、?潛能、天賦?等得以發(fā)揮?，情意得到?陶冶，個性?得到發(fā)展。?3.樹立?了“健康第?一”的思想?，體現(xiàn)身體?、心理、社?會“三維”?健康觀，實?現(xiàn)運動參與?、運動技能?、身體健康?、心理健康?、社會適應(yīng)?五個領(lǐng)域目?標。二、?不斷為自己?充電，提升?自身的專業(yè)?知識與個人?的整體素質(zhì)?1、我從?自己制定的?目標入手，?與學(xué)生共同?制定課堂常?規(guī)，進行教?學(xué)調(diào)查，了?解學(xué)生的興?趣、愛好、?體育基礎(chǔ)，?最后確定學(xué)?習(xí)目標。?2、制定教?學(xué)計劃，根?據(jù)調(diào)查了解?的結(jié)果，對?照體育與健?康的標準，?確定學(xué)年計?劃、學(xué)期目?標。如:實?心球的教學(xué)?，根據(jù)場地?器材條件、?學(xué)生興趣等?因素，各種?姿勢的投擲?方法在初二?年級基本完?成，而在初?三年級則以?鞏固提高為?主。3、?確定評價方?案，根據(jù)課?改要求，考?慮要操作性?，確定體育?與健康評價?方案。4?、努力適應(yīng)?新時期學(xué)校?教育的教學(xué)?要求，根據(jù)?學(xué)生特點摸?索出學(xué)生喜?歡的課堂形?式。本學(xué)期?上課至今，?在上課期間?男生比較喜?歡球類運動?，而女生則?對游戲、墊?上運動比較?感興趣。根?據(jù)此特點有?計劃的開展?教學(xué)，取得?了較好的效?果。三、?認真研讀初?中體育新課?程標準并在?教學(xué)中反思?總結(jié)1、?課堂的觀念?變了課堂?是___學(xué)?習(xí)有困難的?或性格內(nèi)向?的學(xué)生，盡?可能地為他?們創(chuàng)造講話?的機會。課?堂是建立融?洽、民主的?師生交流渠?道，經(jīng)常和?學(xué)生一起反?思學(xué)習(xí)過程?和學(xué)習(xí)效果?，互相鼓勵?和幫助，做?到教學(xué)相關(guān)?。2、教?學(xué)內(nèi)容選擇?余地大教?師可以根據(jù)?學(xué)校和學(xué)生?的實際情況?___教學(xué)?，針對體育?與健康課程?標準，教師?對教學(xué)內(nèi)容?和教材處理?更加機動靈?活。3、?評價方法有?所改變新?課程體現(xiàn)以?人為本的思?想，要求評?價采用自模?和常模評價?相結(jié)合，重?視學(xué)生的點?滴進步。通?過實踐，學(xué)?生的積極性?、自主意識?明顯提高。?4、體育?與身體健康?相聯(lián)系。?提出身體、?心理、社會?三維健康觀?和五個領(lǐng)域?的目標，要?求教師在教?學(xué)過程中考?慮的更多、?更仔細。?5、注重學(xué)?生興趣的培?養(yǎng)。在實踐?中，重視學(xué)?生興趣的培?養(yǎng)，形成特?長，為學(xué)生?終身體育打?好基礎(chǔ)。學(xué)?生在課堂中?表現(xiàn)積極、?認真，學(xué)習(xí)?效果好。?6、教師可?以嘗試多種?教學(xué)方法。?在教學(xué)實踐?中注意嘗試?各種教學(xué)方?法，或由學(xué)?生提供他們?喜歡的練習(xí)?方法，以提?高教學(xué)實效?。初中體?育教師研修?工作總結(jié)范?文二中學(xué)?體育教學(xué)研?究，是指體?育教師立足?于本人從事?的體育課堂?教學(xué)活動，?針對其中的?某一個疑難?問題或新奇?現(xiàn)象進行的?針對性研究?。通過這段?時間的研修?學(xué)習(xí)我從思?想上、工作?上發(fā)生了較?大轉(zhuǎn)變，改?變了以往比?較隨意的目?的性不強的?工作態(tài)度，?從消極態(tài)度?轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極?態(tài)度，從而?對自身有了?很大的促進?和提高，我?對我以后的?教學(xué)工作方?向有了__?_的認識:?一、開展?體育教學(xué)研?究面向全體?學(xué)生，為學(xué)?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)，?轉(zhuǎn)變教育理?念，迎接新?的挑戰(zhàn):?體育教師在?課堂上與學(xué)?生為伴，最?熟悉朝夕相?處的學(xué)生，?懂得他們的?體育興趣愛?好與特點;?他們最了解?本校本地的?體育資源;?也最直接地?感受到體育?教學(xué)中的各?種困惑、矛?盾和問題，?需要研究的?問題會有許?多。體育教?師對自己所?教的學(xué)生的?身心特點、?體育基礎(chǔ)狀?況比較了解?，對教學(xué)實?驗的安排和?控制、教學(xué)?方法手段的?改革運用等?條件，體育?教師可結(jié)合?正常教學(xué)隨?機安排、自?主控制。?新的課程標?準，體現(xiàn)以?人為本的思?想。根據(jù)課?改的指導(dǎo)思?想，學(xué)生是?知識的建構(gòu)?者，學(xué)習(xí)是?經(jīng)驗的重組?和重新理解?的過程，學(xué)?生是自主的?學(xué)習(xí)者，通?過自主的知?識建構(gòu)活動?，學(xué)生的創(chuàng)?造力、潛能?、天賦等得?以發(fā)揮，情?意得到陶冶?，個性得到?發(fā)展。教?法要求創(chuàng)新?,開放和放?開,以培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?為主,采用?探究教學(xué)，?情景教學(xué)等?、重視學(xué)生?學(xué)法指導(dǎo)。?改革評價體?系，改變評?價的甄別與?選拔功能，?發(fā)揮評價促?進學(xué)生發(fā)展?、教師提高?和改進教學(xué)?實踐功能。?鼓勵學(xué)生?通過體驗、?實踐、合作?、探索等方?式，發(fā)展走?、跑、跳、?透的身體素?質(zhì)能力。?二、熟悉新?課程標準的?要求在實踐?中總結(jié)經(jīng)驗?1、課堂?的觀念變了?1)課堂?不再是對對?進行訓(xùn)練的?場所，而是?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)?展的場所。?體育教學(xué)需?要練習(xí)，但?更需要興趣?。2)課?堂不只是傳?授知識的場?所，而更應(yīng)?該是探究知?識的場所。?課堂是把?體育教學(xué)與?情態(tài)有機地?結(jié)合起來，?創(chuàng)造各種合?作學(xué)習(xí)的活?動，促進學(xué)?生互相學(xué)習(xí)?，互相幫助?，體驗成就?感，發(fā)展合?作精神。?3)課堂是?___學(xué)習(xí)?有困難的或?性格內(nèi)向的?學(xué)生，盡可?能地為他們?創(chuàng)造講話的?機會。4?)課堂是建?立融洽、民?主的師生交?流渠道，經(jīng)?常和學(xué)生一?起反思學(xué)習(xí)?過程和學(xué)習(xí)?效果，互相?鼓勵和幫助?，做到教學(xué)?相關(guān)。2?、教學(xué)內(nèi)容?選擇余地大?教師可以?根據(jù)學(xué)校和?學(xué)生的實際?情況___?教學(xué)，針對?體育與健康?課程標準，?教師對教學(xué)?內(nèi)容和教材?處理更加機?動靈活。?3、評價方?法有所改變?新課程體?現(xiàn)以人為本?的思想，要?求評價采用?自模和常模?評價相結(jié)合?，重視學(xué)生?的點滴進步?。通過實踐?，學(xué)生的積?極性、自主?意識明顯提?高。4、?體育與身體?健康相聯(lián)系?。提出身?體、心理、?社會三維健?康觀和五個?領(lǐng)域的目標?，要求教師?在教學(xué)過程?中考慮的更?多、更仔細?。5、注?重學(xué)生興趣?的培養(yǎng)。在?實踐中，重?視學(xué)生興趣?的培養(yǎng)，形?成特長，為?學(xué)生終身體?育打好基礎(chǔ)?。學(xué)生在課?堂中表現(xiàn)積?極、認真，?學(xué)習(xí)效果好?。6、教?師可以嘗試?多種教學(xué)方?法。在教學(xué)?實踐中注意?嘗試各種教?學(xué)方法，或?由學(xué)生提供?他們喜歡的?練習(xí)方法，?以提高教學(xué)?實效。三?、體育教學(xué)?研究的常用?方法1，?針對體育教?學(xué)中新問題?，先要調(diào)查?、問卷等方?法。2，?根據(jù)體育教?師在教學(xué)中?的某種成功?體會或教學(xué)?經(jīng)驗，先進?行總結(jié)經(jīng)驗?、理論概括?，形成有條?理、有觀點?并有一定實?踐依據(jù)的經(jīng)?驗成果，進?而提出新的?研究成果與?理論。3?，行動研究?方法是一種?應(yīng)用性、綜?合性研究模?型。把教學(xué)?反思、個人?與___經(jīng)?驗總結(jié)、調(diào)?查現(xiàn)狀與研?究設(shè)計結(jié)合?，然后在教?學(xué)實踐中去?檢驗和完善?研究方案，?進而提出新?的觀點和方?案。網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)不是紙?上談兵，必?須要與實踐?相結(jié)合，所?以在今后自?己一定努力?學(xué)習(xí)，積極?進取，積極?參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)中，不?斷實踐，不?斷反思，愿?與網(wǎng)絡(luò)學(xué)_?__同成長?。初中體?育教師研修?工作總結(jié)范?文三研修?為教師的教?育教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)能力?以及專業(yè)發(fā)?展創(chuàng)造了條?件?，F(xiàn)代繼?續(xù)教育資源?以極其豐富?的教育教學(xué)?優(yōu)勢為廣大?教師提供了?一個學(xué)習(xí)、?交流、合作?、創(chuàng)新的平?臺。在遠程?培訓(xùn)研修的?日子里，觀?看專家與老?師講座的視?頻:那一個?個生動的教?學(xué)課例，讓?我們更加貼?近了課堂;?專家們精辟?獨到的分析?又使我們知?道了教學(xué)中?應(yīng)該注意什?么，哪些細?節(jié)需要揚棄?，哪些地方?需要改正。?經(jīng)過這次研?修，我深深?的感覺到:?教師不僅要?具備高尚的?師德，還要?有淵博的學(xué)?識，這是我?們從事教育?教學(xué)工作的?基礎(chǔ)。我積?極利用這個?機會，刻苦?學(xué)習(xí)“新理?念、新課程?、新技術(shù)”?，努力提高?自身的師德?素養(yǎng)和教育?教學(xué)水平。?我非常珍惜?這個難得的?學(xué)習(xí)機會，?把繼續(xù)教育?研修作為提?升自身素養(yǎng)?，促進專業(yè)?發(fā)展的一個?主要學(xué)習(xí)方?式。通過?繼續(xù)教育研?修，我的教?學(xué)素養(yǎng)得到?極大提高，?爭取在以后?的工作中將?學(xué)到的理論?運用到實踐?當(dāng)中去，真?正做到__?_，提高教?學(xué)效果。?1、通過學(xué)?習(xí)，解決了?我在實際教?學(xué)中遇到的?很多疑難問?題，如:解?決問題教學(xué)?如何創(chuàng)設(shè)切?近學(xué)生生活?實際的情境?，合作學(xué)習(xí)?如何做到恰?當(dāng)?shù)臅r間利?用等。使自?己在師德修?養(yǎng)、教育理?念、教學(xué)方?法、等各方?面有了很大?的提升,駕?馭課堂、把?握教材、交?流溝通、教?學(xué)設(shè)計、班?級管理、教?學(xué)反思的技?能也有了很?大的提高,?同時更新了?教育理論，?豐富了教學(xué)?經(jīng)驗,為今?后從事體育?教學(xué),進一?步提高課堂?教學(xué)效益打?下了良好的?基礎(chǔ)。同時?也結(jié)識了許?多優(yōu)秀教師?，開闊了視?野，充實了?自己。2?、教師要不?斷學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的專業(yè)素養(yǎng)?，不斷促進?自己的專業(yè)?成長。通過?研修學(xué)習(xí)，?我認為要想?駕馭新課程?理念指導(dǎo)下?的課堂，教?師不僅要具?備高尚的師?德，還要有?淵博的學(xué)識?，這是我們?從事教育教?學(xué)工作的基?礎(chǔ)。要以這?次遠程研修?培訓(xùn)為契機?，繼續(xù)加強?自身的學(xué)習(xí)?和提高，利?用各種形式?廣泛收集課?程資源信息?，認真向課?程專家團隊?和同行學(xué)習(xí)?，不斷充實?提高自己的?專業(yè)能力和?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?以勝任自己?的教育教學(xué)?工作。3?、通過這次?研修，在我?的頭腦中進?一步確立了?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?轉(zhuǎn)變教師的?教學(xué)方式，?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)理念的重?要性，使自?己堅信只要?堅持搞好素?質(zhì)教育，堅?持以學(xué)生的?發(fā)展為核心?，以教師的?專業(yè)發(fā)展為?支撐，進一?步___學(xué)?生的主體地?位，就可以?實現(xiàn)學(xué)生的?素養(yǎng)發(fā)展和?教學(xué)成績的?雙贏。4?、進一步加?強對教學(xué)工?作的反思。?加強教學(xué)反?思，認真聽?取學(xué)生的意?見和聽課教?師的評課建?議，及時修?改、補充、?調(diào)整、完善?教學(xué)設(shè)計和?教學(xué)策略，?這對教師的?專業(yè)發(fā)展和?能力提高是?非常必要的?。我們要堅?持寫課后反?思、階段性?反思、學(xué)期?后反思和學(xué)?年反思，在?反思中成長?、在反思中?進步。下?面就我校的?田徑業(yè)余訓(xùn)?練作如下總?結(jié):一.?端正思想，?無私奉獻?學(xué)校的業(yè)余?訓(xùn)練是培養(yǎng)?體育人才的?基地，我們?體育教師擔(dān)?負著為國家?培養(yǎng)和輸送?人才的重任?.因此我們?必須明確本?職工作，樹?立起責(zé)任感?和事業(yè)心，?這樣才能腳?踏實地地進?行工作.其?次我們體育?教師要有敬?業(yè)精神，體?育教師工作?辛苦，社會?上對體育訓(xùn)?練仍有偏見?.特別是和?某些主科比?起來，社會?、家長、學(xué)?生仍存在重?視文化知識?學(xué)習(xí)輕視體?育的思想，?這對我們開?展課外業(yè)余?訓(xùn)練帶來許?多的困難。?針對這一客?觀存在的情?況，我們認?為首先對自?己工作的重?要性要有足?夠的認識，?而不能自輕?自賤，要用?自身的言語?和行為改變?社會的偏見?。為培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的人才?，為增強學(xué)?生的體質(zhì)作?出應(yīng)有的貢?獻，這樣才?無愧于我們?的事業(yè)和責(zé)?任。體育教?師還要有吃?苦奉獻精神?，訓(xùn)練工作?既是腦力勞?動，又是體?力勞動，體?力消耗大，?工作辛苦，?沒有頑強的?吃苦精神和?無私奉獻精?神是不行的?。另外我們?還要不斷地?充實自己，?要善于積累?經(jīng)驗，總結(jié)?成敗得失，?勇于思考敢?于創(chuàng)新，不?斷提高自身?素質(zhì)。二?.制訂訓(xùn)練?計劃，從嚴?進行訓(xùn)練?有些人認為?:我們只是?學(xué)校的業(yè)余?訓(xùn)練，又不?是少體校，?學(xué)生條件好?不好并不重?要，只要能?應(yīng)付比賽就?行。而我們?覺得有了好?的苗子就有?成功的希望?，因此我們?把選苗工作?當(dāng)作訓(xùn)練的?前提，組內(nèi)?的幾位體育?教師相互溝?通好，發(fā)現(xiàn)?苗子就去問?，大家一起?去觀察、測?試，集思廣?益，這樣選?苗比較準確?。每年一開?學(xué)，我們田?徑隊就開始?制訂計劃，?調(diào)整隊員，?并著手訓(xùn)練?，組內(nèi)分工?合作。我們?非常重視基?礎(chǔ)訓(xùn)練和基?本能力的培?養(yǎng)，對學(xué)生?進行全面的?體質(zhì)訓(xùn)練，?使學(xué)生從小?就養(yǎng)成正確?的跑、跳、?投的姿勢，?培養(yǎng)節(jié)奏感?、速度等良?好感覺。身?體素質(zhì)提高?了，而只有?掌握了好的?技術(shù)，才能?取得好的運?動成績。對?某些難以掌?握的動作，?要開動腦筋?想辦法，利?用一切手段?如掛圖、錄?象、輔助練?習(xí)等幫助學(xué)?生掌握其要?領(lǐng)。使他們?從小建立起?一個正確的?動作模式。?如蹲距式跳?遠的騰空動?作，僅僅是?講解、示范?、練習(xí)是不?夠的，如果?讓學(xué)生在單?杠上作懸垂?練習(xí)，體會?空中動作，?那就會少走?許多彎路，?收到事半功?倍的效果。?嚴格訓(xùn)練，?嚴格要求，?是提高運動?員運動水平?的好辦法，?我們要使學(xué)?生明確嚴格?訓(xùn)練的目的?，并按其基?礎(chǔ)和水平，?因材施教，?訓(xùn)練結(jié)束后?要與學(xué)生多?談心，及時?聽取學(xué)生反?饋的意見，?體育教師也?要注意自己?的言論、行?為，要給運?動員留下好?的榜樣，要?建立訓(xùn)練常?規(guī)，要求學(xué)?生做到的，?老師首先要?做到，這樣?才能取得良?好的訓(xùn)練效?果。三.?做好思想工?作，爭取家?長的支持?要帶好學(xué)校?田徑隊，首?先要加強對?運動員的思?想工作。經(jīng)?常講一些我?國優(yōu)秀運動?員是怎樣刻?苦訓(xùn)練，頑?強拼搏創(chuàng)造?好成績?yōu)閲?爭光的事例?。使學(xué)生從?小樹立起認?真訓(xùn)練，為?學(xué)校，為班?級爭光的信?念。在比賽?中取得了好?的成績，我?們會在學(xué)校?的黑板、廣?播