2023年語文教師期末個人總結(jié)

第8頁共8頁2023年?語文教師期?末個人總結(jié)?今年我擔(dān)?任二年級四?班的語文教?學(xué)工作，這?也是我第一?年任教。作?為一名剛走?上工作崗位?的青年教師?，我知道自?己有許多不?足和缺陷，?基本功不夠?扎實(shí)，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)尚淺。?因此，我對?教學(xué)工作要?求非常嚴(yán)格?，不敢有任?何懈怠，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師學(xué)?習(xí)。經(jīng)過一?年的辛勤工?作，較圓滿?的完成了本?期的教學(xué)計?劃?，F(xiàn)將一?學(xué)期的心得?體會總結(jié)如?下：一、?鉆研教材，?做好備課工?作我們使?用的人教版?教材，體現(xiàn)?了人文性和?工具性的有?機(jī)結(jié)合。在?備課時，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，深入?研究教材，?精心設(shè)計教?學(xué)過程，始?終堅持做到?：扣緊大綱?、抓住重點(diǎn)?、備教材、?備學(xué)生、備?教法；圍繞?教學(xué)目標(biāo)，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況，?把復(fù)雜的內(nèi)?容進(jìn)行變換?，去糟取精?。每次課前?再重新復(fù)習(xí)?一遍教學(xué)方?法，課后記?下教后記，?教學(xué)反思。?經(jīng)過精心的?備課準(zhǔn)備，?課堂取得了?顯著的教學(xué)?效果，學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?高，學(xué)習(xí)興?趣濃厚。?為了保持學(xué)?生在課堂上?的學(xué)習(xí)熱情?，我認(rèn)真的?備學(xué)生、了?解學(xué)生，不?斷改變方法?，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?情境，激發(fā)?學(xué)___，?嚴(yán)把課堂質(zhì)?量關(guān)，并處?處體現(xiàn)分層?教學(xué)，使學(xué)?生主動求發(fā)?展。二、?識字寫字教?學(xué)，是教學(xué)?工作的重點(diǎn)?二年級是?識字寫字教?學(xué)階段。我?發(fā)現(xiàn)二年級?的識字量特?別大。上冊?要認(rèn)___?個生字，會?寫___個?生字，下冊?要認(rèn)___?個生字，會?寫___個?字。鑒于?識字量之大?，第一步我?采取了多種?方法幫助學(xué)?生識字。例?如：卡片識?字、猜謎識?字、拆分法?。加一加、?減一減，并?采用由易到?難的方法，?現(xiàn)借助拼音?、去掉拼音?、帶生字進(jìn)?課文、讀生?子小短文識?字，采用循?序漸進(jìn)的方?法，讓學(xué)生?掌握識字規(guī)?律。第二?步：在每節(jié)?課前我都要?求學(xué)生預(yù)習(xí)?，對于二年?級的小孩子?而言，不斷?重復(fù)出現(xiàn)是?最有利于識?記的好方法?。當(dāng)然，學(xué)?生面對已學(xué)?過的字有些?不能集中精?力。于是我?就采用激勵?法、競賽法?調(diào)動學(xué)生的?積極性。果?然，孩子們?個個情趣高?漲，斗志昂?揚(yáng)，都想成?為紅旗手，?語文明星，?常勝小將軍?，生字自然?記得更牢。?除了認(rèn)字?以外，需要?會寫的字較?多，平均每?課都有__?_個以上要?求會寫的字?。良好的書?寫習(xí)慣也是?在這一階段?形成的。在?指導(dǎo)寫字過?程中，我要?求學(xué)生做到?：一看二臨?三比較。一?看是先觀察?生字的間架?結(jié)構(gòu)，書寫?位置；二臨?是照著認(rèn)真?臨寫，最后?比一比與范?字的差別，?學(xué)會自我評?價。并運(yùn)用?作業(yè)展覽，?評選，書寫?閃耀明星，?寫字大王等?方法，激發(fā)?學(xué)生寫字的?興趣，提高?學(xué)生寫字的?技巧。三?、形成學(xué)習(xí)?能力，倡導(dǎo)?學(xué)生積極參?與各項(xiàng)語文?教學(xué)活動。?在教學(xué)中，?我努力做到?創(chuàng)設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍。激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，教?給學(xué)生知識?，叫他們學(xué)?會參與、學(xué)?會合作，學(xué)?會尊重他人?，更___?他們求知，?合作、競爭?，培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度和學(xué)習(xí)?方法，使學(xué)?生學(xué)得有趣?，學(xué)得實(shí)在?。確有所得?。在探求?語文教學(xué)進(jìn)?程中，我力?求將“講”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)?”，將機(jī)械?重復(fù)的練習(xí)?轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?活潑的游戲?，讓學(xué)生充?分體驗(yàn)語文?學(xué)習(xí)的快樂?，為他們語?文學(xué)習(xí)的持?續(xù)發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?，初步形成?學(xué)習(xí)能力。?四、做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作二年級?第一學(xué)期期?中考試過后?，我認(rèn)識到?要想提高教?學(xué)質(zhì)量，培?優(yōu)補(bǔ)差工作?至關(guān)重要，?只有把優(yōu)生?培養(yǎng)好了，?優(yōu)秀率才能?升高，班級?才有榜樣，?也只有把差?生的轉(zhuǎn)化工?作做好，才?能提高合格?率，并為營?造一個良好?的班___?掃清障礙，?有利于班級?良好學(xué)風(fēng)的?形成。因此?我堅持做到?有計劃，有?記錄，有輔?導(dǎo)，有鼓勵?，努力提高?學(xué)生的整體?水平。我經(jīng)?常用一句話?來鼓舞孩子?們的信心，?“二四無差?生”，撒下?什么樣的種?子，就會收?獲什么樣的?果實(shí)。經(jīng)過?一學(xué)期的培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，果真做到?了“二四無?差生”。?一份付出，?一份收獲。?在教書育人?的道路上，?我付出的是?汗水，收獲?的卻是一份?充實(shí)，一份?深深的情感?。我用心去?澆灌我的學(xué)?生，我相信?他們定是明?日最絢爛的?花朵！篇?二一年來?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹___?精神，嚴(yán)格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求，落實(shí)?教育局、學(xué)?校工作部署?，以重實(shí)際?，抓實(shí)事，?求實(shí)效為教?學(xué)工作的基?本原則，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，以新課?程改革為契?機(jī)，深化課?堂教學(xué)改革?，認(rèn)真落實(shí)?課程計劃，?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)教?學(xué)改革措施?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育，?使所任班級?教學(xué)質(zhì)量有?了大面積提?高，現(xiàn)就將?一年以來工?作情況總結(jié)?如下一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?提高思想認(rèn)?識，樹立新?的理念1?、堅持每周?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課程?，構(gòu)建新課?程，嘗試新?教法的目標(biāo)?，不斷更新?教學(xué)觀念。?注重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新理?念有機(jī)的結(jié)?合起來。通?過學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇。?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受新?一輪課程改?革浪潮的洗?禮。2、?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使自?己逐步領(lǐng)會?到一切為了?人的發(fā)展的?教學(xué)理念。?樹立了學(xué)生?主體觀，貫?徹了民主教?學(xué)的思想，?構(gòu)建了一種?民主和諧平?等的新型師?生關(guān)系，使?尊重學(xué)生人?格，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個性?差異，積極?創(chuàng)造和提供?滿足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成長?條件的理念?落到實(shí)處。?將學(xué)生的發(fā)?展作為教學(xué)?活動的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿。?重視了學(xué)生?獨(dú)立性，自?主性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，收?到了良好的?效果。二?、教學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的中心?，也是檢驗(yàn)?一個教師工?作成敗的關(guān)?鍵。一年來?，在堅持抓?好新課程理?念學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時，?我積極探索?教育教學(xué)規(guī)?律，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教學(xué)?資源，大膽?改革課堂教?學(xué)，加大新?型教學(xué)方法?使用力度，?取得了明顯?效果，具體?表現(xiàn)在（?一）發(fā)揮教?師為主導(dǎo)的?作用1、?備課深入細(xì)?致。平時認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對中年級學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿堂灌，堅?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。3、?堅持參加校?內(nèi)外教學(xué)研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?的教學(xué)水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?請教并經(jīng)常?在一起討論?教學(xué)問題。?聽公開課多?次，使我明?確了今后講?課的方向和?以后語文課?該怎么教和?怎么講。?4、在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。（?二）調(diào)動學(xué)?生的積極性?。在教學(xué)?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)求?一律。有意?識地以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?通過各種游?戲、比賽等?教學(xué)手段，?充分調(diào)動他?們的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變要我學(xué)為?我要學(xué)，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應(yīng)提高了?課堂教學(xué)效?率。（三?）做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?作為教師?，應(yīng)該明白?任何學(xué)生都?會同時存在?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，對?優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易見?的，對后進(jìn)?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)，?尤其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)的?學(xué)生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否，?直接影響著?全班學(xué)生的?整體成績。?所以，一年?來，我一直?注重從以下?幾方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作1、?用發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：后?進(jìn)生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應(yīng)相?信他的明天?會比今天好?。2、因?勢利導(dǎo)，化?消極因素為?積極因素。?首先幫助?后進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?。其次以?平常的心態(tài)?對待后進(jìn)生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)該?在稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時得到?老師的肯定?。3、真?正做到曉之?以理，動之?以情。首先?做到真誠二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)有假，?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在演戲。其?次做到接受?，即能感受?后進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責(zé)?等，信任他?們，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?理解二字，?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。因?yàn)?做到了以上?幾點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作上?，效果還是?明顯的。?四、班主任?工作作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學(xué)生，對學(xué)?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)方針。?1、思想?教育常抓不?懈：利用班?會，晨會進(jìn)?行思想品德?教育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、安?全等經(jīng)常講?，著重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?勞動習(xí)慣和?文明行為習(xí)?慣等。2?、發(fā)揮小干?部的大作用?：大膽放手?使用班干部?，通過制定?班級管理制?度，對學(xué)生?各方面做出?了嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良班風(fēng)?。3、經(jīng)?常與任課教?師取得聯(lián)系?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，協(xié)同對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的意?志，___?學(xué)習(xí)方法，?學(xué)好各門功?課，并掌握?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)量。?4、關(guān)心學(xué)?生身體健康?，注意保護(hù)?視力，指導(dǎo)?開展豐富多?彩的班級活?動，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動，搞好班?級的經(jīng)常性?管理工作，?對學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。5、?經(jīng)常與家長?保持聯(lián)系，?互通情況，?取得家長的?支持和配合?，指導(dǎo)家長?正確教育子?女等。通?過以上工作?，本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?、日常行為?規(guī)范等都有?了較大轉(zhuǎn)變?，為今后的?教育教學(xué)工?作打好了基?礎(chǔ)?？傊?，一年來，?干了一些工?作，也取得?了一些成績?，但成績只?能代表過去?，工作中也?存在著一些?不足，如：?學(xué)生學(xué)習(xí)_?__嚴(yán)重，?行為習(xí)慣還?不夠規(guī)范等?，在今后的?工作中，我?一定要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?不足，揚(yáng)長?避短，爭取?更大的成績?。篇三?緊張而充實(shí)?的一學(xué)期即?將結(jié)束，我?也圓滿的完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)任務(wù)??；仡櫿?個學(xué)期，感?慨良多?，F(xiàn)?將本學(xué)期語?文教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?備課今年?，我依然擔(dān)?任五年級語?文教學(xué)工作?，但我并沒?有因此而松?懈。因?yàn)閷W(xué)?情不同和自?身經(jīng)驗(yàn)匱乏?，在每一節(jié)?課之前，我?都會參考教?輔資料及多?媒體資源，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?課后自我反?思哪一點(diǎn)做?得不好，以?后努力改進(jìn)?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的各?種習(xí)慣由?于個人習(xí)慣?，我讓學(xué)生?也養(yǎng)成了一?些習(xí)慣，如?：桌椅必須?擺放整齊；?定時整理課?桌，包括旁?邊掛的東西?也必須整理?好；班里的?每個區(qū)域都?有負(fù)責(zé)人進(jìn)?行整理、監(jiān)?督，這樣，?就為學(xué)生營?造了良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?學(xué)習(xí)方面，?鼓勵學(xué)生多?讀書，在讀?的過程中寫?寫畫畫，積?累優(yōu)美詞句?，并通過日?記、作文、?小練筆等形?式，讀寫結(jié)?合，逐步提?高習(xí)作能力?。三、堅?持做好“培?優(yōu)補(bǔ)差”工?作針對本?班“優(yōu)生不?優(yōu)，差生太?差”的情況?，我“抓兩?頭，扶中間?”，注重培?養(yǎng)優(yōu)等生的?特長，同時?，利用結(jié)對?子形式，以?優(yōu)生帶動差?生，充分給?予鼓勵，樹?立后進(jìn)生的?信心，促使?每位學(xué)生都?有提高。?四、積極參?加各種教研?活動為了?提高自身業(yè)?務(wù)水平，本?學(xué)期積極參?加教研活動?，積極參加?聽評課活動?，向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)，從?中學(xué)到很多?東西，彌補(bǔ)?