2023年幼兒教師期末德育工作個人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒教師期?末德育工作?個人總結(jié)?一個學(xué)期以?來，我能按?照自己制定?的德育工作?計劃進行工?作，注意自?己的師德形?象，重視對?學(xué)生進行品?德教育，現(xiàn)?將情況總結(jié)?如下：1?、認真學(xué)習?師德規(guī)范，?結(jié)合學(xué)習教?師職業(yè)道德?規(guī)范，并以?教師職業(yè)道?德規(guī)范和十?不準為標準?，在家長中?樹立起良好?的形象。?2、根據(jù)學(xué)?生的身心特?點，把思想?道德建設(shè)落?實到實處，?在學(xué)習中提?升教師的道?德標準，深?入貫徹《綱?要》精神，?模范履行社?會公德、職?業(yè)道德、家?庭美德，不?斷提高教師?的全面道德?修養(yǎng)。3?、認真學(xué)習?新課改，提?高對新課程?改革的認識?和教育理念?，并進一步?提高自己的?教學(xué)水平，?使自己能更?加適應(yīng)日益?發(fā)展的教育?勢。4、?繼續(xù)學(xué)習報?刊上有關(guān)的?評論員文章?及英雄人物?先進人物的?事跡，以加?深自己對人?生觀的進一?步理解。?5、學(xué)習報?刊上有關(guān)國?內(nèi)外形勢教?育的文章。?通過學(xué)習，?及時了解和?___當前?國內(nèi)外形勢?及我國各項?改革的進展?情況。為災(zāi)?區(qū)群眾積極?捐款捐物，?明確任務(wù)、?增強信心、?努力奮斗、?扎扎實實做?好本職工作?。6、繼?續(xù)認真學(xué)習?有關(guān)的教育?法律法規(guī)，?著重學(xué)習《?教育法》、?《教師法》?等法律法規(guī)?，通過學(xué)習?統(tǒng)一思想，?進一步明確?自己的義務(wù)?和法律責任?，不斷提高?對自己肩負?特殊使命的?認識。7?、制定了班?級德育教學(xué)?計劃，利用?各種機會對?學(xué)生實施德?育教育，使?班級內(nèi)每個?學(xué)生在個性?心理和道德?品質(zhì)方面得?到較大發(fā)展?和提高。?另外，我能?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，積極參?加政治學(xué)習?，團結(jié)同事?，作為班組?長，努力協(xié)?調(diào)好班級的?各項工作。?在工作中敬?業(yè)愛崗，熱?愛學(xué)生，為?人師表，責?任心強，在?教育教學(xué)中?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個良好平?和的環(huán)境，?讓學(xué)生在寬?松、__的?氛圍里學(xué)習?。尊重學(xué)生?，不體罰，?使他們身心?得到愉快的?發(fā)展。在家?校聯(lián)系方面?，我除了通?過家長會和?家校聯(lián)系手?冊向家長介?紹班級的德?育工作計劃?、內(nèi)容和實?施方法外，?還通過家訪?或個別交談?的形式，共?同分析學(xué)生?的情況，幫?助家長形成?正確的教育?觀點和方法?，取得家校?教育的一致?性?？傊?，經(jīng)過一個?學(xué)期的教育?和培養(yǎng)，學(xué)?生在品德和?行為習慣的?形成方面已?取得較大進?步。在新的?學(xué)期里，我?將繼續(xù)努力?，爭取把班?級的德育工?作做得更好?。篇二：?經(jīng)過一學(xué)?年的德育滲?透，我班的?孩子已形成?了初步的道?德觀，能判?斷日常事件?的對與錯，?說話有禮貌?，會使用禮?貌用語，知?道正確地處?理問題的方?法，懂得謙?讓和尊重勞?動者等等。?這一切，都?歸功于我們?班安排的系?列活動和我?們平時的點?點滴滴隨機?的品德行為?的培養(yǎng)。?一、精心設(shè)?計活動，在?活動中培養(yǎng)?幼兒優(yōu)良的?品德行為?我們設(shè)計、?___的活?動，注重綜?合運用各種?教育手段，?從而發(fā)揮教?育的整體效?益，寓教于?樂，讓幼兒?在玩樂中，?在輕松愉快?的活動氣氛?中，懂得道?理，受到熏?陶，達到教?育過程的化?。節(jié)日活?動一年四?季，有不少?節(jié)日，我國?在歡慶節(jié)日?的同時，利?用節(jié)日，開?展系列教育?活動。如三?·八節(jié)進行?愛媽媽教育?;五·一節(jié)?進行勞動教?育;十·一?節(jié)進行愛國?教育等等。?參觀活動?___幼?兒參觀小區(qū)?風光，認識?各種花草。?讓幼兒了解?珍惜人們的?勞動，激發(fā)?幼兒愛護花?草樹木、愛?護公共設(shè)施?的情感。?娛樂活動?幼兒喜歡看?表演，也喜?歡參加表演?，因此，在?娛樂活動中?對幼兒進行?德育滲透，?也是一種有?效的途徑，?體育活動?幼兒園體?育活動形式?多樣，內(nèi)容?豐富多彩，?這就為德育?滲透提供了?得天獨厚的?條件。如在?各類競賽性?游戲中，教?育幼兒團結(jié)?一致，激發(fā)?上進心和勝?不驕、敗不?餒的品德;?大帶小活?動由大班?哥哥姐姐為?主角的每周?一的升旗儀?式，我們班?的孩子最感?興趣了。看?著大哥哥姐?姐們精神地?升旗、敬禮?，讓孩子感?受到國旗的?莊嚴和神圣?。通過這種?活動，培養(yǎng)?了幼兒相互?關(guān)心、相互?照顧、團結(jié)?友愛、和善?交往、辦事?有責任感等?優(yōu)良品質(zhì)。?二、把德?育滲透到幼?兒家庭教育?中去幼兒?園和家庭，?是兩個背景?極不相同的?群體，幼兒?進入幼兒園?后，一方面?受到幼兒園?的教育，一?方面繼續(xù)受?到家庭教育?的影響。俗?話說，孩子?是父母的一?面鏡子。家?長的品德個?性、習慣、?愛好特長，?為人處世的?態(tài)度及對子?女的教育方?法，對幼兒?品德的形成?和發(fā)展，具?有特殊的潛?移默化的作?用。根據(jù)這?些情況，我?們努力做好?幼兒家長工?作，如家訪?電訪、定期?召開家長會?、家長開放?日，接待家?長來訪等，?及時了解家?長對子女教?育的情況，?向幼兒家長?宣傳和普及?教育幼兒的?知識和方法?，幫助他們?端正教育觀?點，促使家?庭教育和幼?兒園教育協(xié)?調(diào)一致。?通過教育的?實踐和思考?，我們感到?幼兒園的一?日