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第3頁(yè)共3頁(yè)新教師20?22年終工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間,我已?經(jīng)走上教師?工作崗位近?一年多時(shí)間?了,在逝去?的歲月中,?有得也有失?;有過(guò)成功?,也有過(guò)失???;有過(guò)辛?酸,也有過(guò)?歡笑;在充?實(shí)的學(xué)習(xí)、?工作生活中?,在與可愛(ài)?的學(xué)生們相?處。過(guò)程?中,我得到?了最大的滿(mǎn)?足。現(xiàn)將半?年來(lái)的學(xué)習(xí)?、工作情況?總結(jié)如下,?以便于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),?反思不足之?處,不斷完?善自我。?一、德方面?作為一位?教師我很清?楚,自己的?教學(xué)思想和?教育觀直接?影響自己的?教學(xué)方向、?教學(xué)方法等?。所以,?本人能夠認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論,?及時(shí)更新教?育理念。教?師是“人類(lèi)?靈魂的工程?師”,因此?教師必須抓?好兩項(xiàng)工作?即教好書(shū)、?育好人。要?育好人絕非?一件簡(jiǎn)單的?事情,教師?首先要做好?表率即為人?師表。在生?活中,我扮?演著多重身?份:做學(xué)生?的好老師、?做學(xué)生的“?好家長(zhǎng)”?、做學(xué)生的?好朋友、做?學(xué)生的心理?醫(yī)生,__?_學(xué)生的健?康成長(zhǎng),不?體罰或變相?體罰學(xué)生,?不侮辱學(xué)生?人格。課堂?上,我時(shí)刻?注意規(guī)范自?己的教學(xué)行?為。課后,?我經(jīng)常走進(jìn)?教室,與學(xué)?生一起參加?課外活動(dòng),?加強(qiáng)與學(xué)生?的溝通交流?。當(dāng)學(xué)生遭?遇挫折時(shí),?適時(shí)地給予?學(xué)生鼓勵(lì),?與學(xué)生一起?___自己?的成長(zhǎng)故事?,以自己的?人生經(jīng)歷去?感化、教育?學(xué)生。二?、能方面?教好書(shū)是教?師的基本職?責(zé)之一,在?教學(xué)工作方?面,我爭(zhēng)取?多聽(tīng)課,從?中學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處,領(lǐng)?悟其中的教?學(xué)藝術(shù)。每?上一節(jié)課,?我都做好充?分的準(zhǔn)備,?我的信念是?決不打無(wú)準(zhǔn)?備的仗。在?教學(xué)中,認(rèn)?真?zhèn)湔n,認(rèn)?真閱讀各種?教科參考書(shū)?,認(rèn)真編寫(xiě)?好教案制定?好教學(xué)計(jì)劃?,根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際學(xué)習(xí)?情況和向其?他教師取得?的經(jīng)驗(yàn),不?斷地加以改?善修改。在?傳授學(xué)生知?識(shí)時(shí),不厭?其煩,耐心?教導(dǎo)學(xué)生,?還耐心地輔?導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)?遺漏知識(shí);?在傳授學(xué)生?知識(shí)的同時(shí)?,并對(duì)他們?進(jìn)行思想教?育,教育優(yōu)?生幫助后進(jìn)?生。三、?勤方面本?學(xué)期,在教?學(xué)方面,我?擔(dān)任了高一?年級(jí)三個(gè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?工作。此外?,還擔(dān)任高?一(三)班?的班主任工?作,對(duì)于剛?剛步入工作?崗位的我來(lái)?說(shuō),無(wú)疑是?一個(gè)挑戰(zhàn),?但同時(shí)也是?一個(gè)自我鍛?煉的機(jī)會(huì)。?因此,我兢?兢業(yè)業(yè)地對(duì)?待自己的事?業(yè),按時(shí)、?按質(zhì)的完成?每一項(xiàng)工作?。在這些工?作中,我堅(jiān)?持總結(jié)與反?思,在每一?個(gè)方面都寫(xiě)?有工作心得?,不斷改進(jìn)?,提高工作?效率。我熱?愛(ài)自己的事?業(yè),從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間,?并能積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間做好?自己分內(nèi)的?工作。四?、績(jī)方面?在教學(xué)方面?:開(kāi)了兩次?公開(kāi)課,得?到了教研組?內(nèi)其他老師?的一致認(rèn)可?。期中考試?,我所帶的?三個(gè)班級(jí)?的英語(yǔ)學(xué)科?,總體來(lái)說(shuō)?,成績(jī)較好?。俗話(huà)說(shuō):?“金無(wú)足赤?,人無(wú)完人??!痹诮逃?教學(xué)工作中?,我仍然有?很多的不足?之處,如在?工作中會(huì)產(chǎn)?生“惰性”?思想,自身?的知識(shí)面較?窄,理論修?養(yǎng)水平不高?,在教育學(xué)?生方面的經(jīng)?驗(yàn)的還不足?,在以后的?工作中,我?會(huì)“多學(xué)習(xí)?、多動(dòng)手、?多思考、多?總結(jié)、多反?思”,以期?更大的提高?。教育是愛(ài)?心事業(yè),從?學(xué)生身心健?康出發(fā),根?據(jù)學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)。對(duì)?于個(gè)別后進(jìn)?生,利用課?間多次傾談?,鼓勵(lì)其確?立正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度,積?極面對(duì)人生?;而對(duì)優(yōu)秀?學(xué)生,教育?其戒驕戒躁?努力向上,?再接再厲,?再創(chuàng)佳績(jī)。?在今后的教?學(xué)過(guò)程中我?會(huì)逐步改正?和完善教育?教學(xué)方法,?爭(zhēng)取更大進(jìn)?
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