20xx師范生頂崗實習報告

20xx師范生頂崗實習報告一到大三大四，許多大學生就會嘗試的進入社會去單位實習，而且實習期完畢后須要寫一份實習報告，那么你知道實習報告怎么寫嗎?下面我給大家共享一些20xx師范生頂崗實習報告，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀!

20xx師范生頂崗實習報告篇一

前言：實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的起先，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒綻開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校支配的實習任務(wù)，不能搞好實習學校交給我的教學任務(wù)，不能順當?shù)耐陚涞慕獯饘W生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學校立德樹人的校訓!

實習目的：

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學校和指導教師的支配下參與了這次教育實習，通過近兩個月的實習，讓我對于老師職業(yè)的相識邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣。這次實習讓我受益匪淺，我堅信，這對我將來走上工作崗位的協(xié)助是巨大的。

時間荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河東路小學近兩個月的實習已經(jīng)完畢，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和孫教師的悉心指導下，我時刻牢記校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，謹慎開展教學工作和班主任實習工作，認謹慎真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會紙上談教的大學生到一個能在課堂上講課自如的準教師;從一個沒有經(jīng)歷的大學生到一個對平行班有必須處理實力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

實習打算：

在進兩個月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領(lǐng)導和教師，虛心聽取他們的看法，學習他們的經(jīng)歷，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、教師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和教師的相同好評，對此，本人甚感欣慰。

實習內(nèi)容：

下面就我在實習期間的感受淺談一下。

一教學方面：

首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在大學課堂里所沒有經(jīng)驗過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛起先學生還聽得興致勃勃的，可到后面有局部學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?細致分析了緣由，在我看來，主要是由于學生沒有學習愛好，以及老師的教學方法太過于單一。

同時，我還深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個教師在上課時，必須要圍圍著學生能否學得更好，能否真正駕馭方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課啟程。

可見，一個優(yōu)秀的教師須要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學問，嫻熟的教學技能，正確的教學理念…當然，課堂也應(yīng)當充分的表達老師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己謹慎總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而相識到本班學生對探討活動比擬感愛好，在之后的上課之中，就改良了教學方法，同時指導學生對老師教學的相關(guān)詳細案例進展探討分析，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習到達了預想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，謹慎總結(jié)教師及學生給我的反應(yīng)看法和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充溢和完善自己。為了彌補自己的缺乏，我嚴格遵照學校和指導教師的要求，謹慎細致地備好課，寫好教案，踴躍向其他同學和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和造就自己的授課實力。

因為年齡的緣由和剛剛起先工作的熱忱，我每天都能保持一份最踴躍的心態(tài)去面對我的學生，他們的困難我也是最上心的去解決去協(xié)助他們，但是由于是剛?cè)胄?，確定會因為經(jīng)歷缺乏或是其他緣由而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔教師們的一些工作。在實習這段時間我雖然了解了怎樣做教師，但是沒能駕馭怎樣做個好教師，因為好教師的概念在每個教師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照看到每一個同學，要讓我的每個學生都感受到來自教師的關(guān)懷與暖和。

在孫教師的悉心謹慎指導下，我較好地完成了教學任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進展了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有到達我們志向的效果，但也獲得了許多的教學經(jīng)歷。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)歷上的收獲，更多還有教學的理念，以及他們帶給我的種.種思索。

二思想政治方面：

實習期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，踴躍和黨組織靠攏，能用科學開展觀來相識世界相識社會，能醒悟的意識到自己，作為一名人民老師所擔負的社會責任，對個人的人生志向和開展目標，有了相對成熟的相識和定位，并能做到酷愛祖國，酷愛人民，堅持四項根本原那么，踴躍向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，踴躍響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充溢信念。

任務(wù)完成狀況以及實習中的收獲與提高等：

短短的近兩個月實習生活已經(jīng)完畢了。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而完畢。雖然很短暫，卻覺得學到謹慎負責，也是一位教師的味道。同時，我的教學經(jīng)歷也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。學問是永無止境的。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習，也讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜學生，協(xié)助他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!

20xx師范生頂崗實習報告篇二

經(jīng)驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好教師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供應(yīng)協(xié)助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。

一、獎懲適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學生產(chǎn)生漫長的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，處罰也是教育的一種手段。當然，處罰特殊要慎重，我認為當我們處罰學生時，應(yīng)當留意以下幾個方面：①首先(定要留意敬重學生的獨立人格，愛護好學生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②處罰的目的是警示學生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為處罰而處罰學生，而是為教育學生而處罰學生，換句話說，處罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受處罰沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是處罰，關(guān)鍵是承受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建立必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每(學生發(fā)揮主體的踴躍性，這時進展集體主義教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開發(fā)動大會，一起與學生訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⒓右庾R，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進展教育，同學們易于承受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住這個的教育時機，細心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會

經(jīng)過一個星期的打算，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學期新準備”。在班會上，同學們踴躍發(fā)言，讓我深深的體會此時此刻的中學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風來襲須要留意哪些等等，他們都答復的井井有條。班會的另一個要點是“新學期新準備”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的缺乏之處和這學期的打算。這不僅讓學生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體打算，更有目的地進展學習。這也造就了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的打算、新的準備。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

教學更是實習的重點，我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，相識班上的每個學生以及他們學習狀況(通過班主任或班委或干脆溝通)。然后，謹慎聽指導教師上課。此時此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;此時此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，此時此刻留意的是指導教師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用。批改作業(yè)——承受學生反應(yīng)的信息——評講、穩(wěn)固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與開展，卻往往無視了學生的個體社會化開展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務(wù)。

課堂教學作為一種系統(tǒng)，須要不斷地進展反應(yīng)與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正須要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設(shè)計適當?shù)某C正活動須要大量的打算時間。假如老師是矯正活動的協(xié)助來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對學生的協(xié)助，從而降低它的效能。假如運用合作學習，學生們那么可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的協(xié)助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務(wù)。小組中的合作學習還能為增加學生的學習動機供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學供應(yīng)協(xié)助的小組成員得益。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的開展。

20xx師范生頂崗實習報告篇三

我是一名師范生，所以在平常就很注意老師實力的造就。為了讓自己度過一個充溢的暑期生活，并在實踐中熬煉自己的實力,我確定在今年的暑假在我的家鄉(xiāng)亳州市的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學開辦一個免費的補習班，并在學校放假之前得到了學校負責人的聯(lián)系方式，把我想開辦一個暑假補習班并盼望得到他們協(xié)助的想法傳達給負責人。因為我開辦的補習班是非盈利性的，最終一所叫做小南莊小學的校長容許為我向同學們傳達這個消息。聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有種表達不出的興奮，因為自己得到了一個熬煉自己實力同時又能表達自身價值的時機。假期補習的經(jīng)驗讓我學會了許多，體會了到了許多.....

家長在暑假讓孩子去補習班的專心是自不待言的，其中兩點是家長們普遍存在的想法：一是去補習班能讓自己的孩子在這段時間改善自己不擅長的科目;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長存在的這些心理，可以看出家長都盼望自己的孩子成果可以進步，盡管得不到孩子們的體諒。而我們作為老師，正是家長與孩子之間溝通的橋梁。所以我想，這次辦補習班的目的有兩個：讓家長滿足，讓他們的孩子學習成果進步;二是讓孩子們快樂，讓他們度過一個開心的暑假。

在暑期補習的過程中，我深刻理解到實踐對理論的重要性。也體會到了自己在學習上的缺乏。下面我將從以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)驗。

一前期打算

我之前并沒有過真正的教學經(jīng)驗，有的都是在課堂上的模擬教學。但是真正的教學要比模擬難的多，要打算的也更多。因為我是一個人給二十三名學生上課，所以語文，數(shù)學，英語這些科目我都要做好充分的打算。我借來了學校的課本，又在網(wǎng)上搜尋了很多教學資料，并細致地做了教學筆記。

二起先上課

1.試聽課。試聽課這天我把學校的校長請來，盼望他能在課后把我在教學中的缺乏一一提出來。上午和下午各三節(jié)課，因為我的專業(yè)是英語，所以為了不占用校長的時間把我不擅長的數(shù)學放在第一節(jié)。課后，校長對我的評價是：我很有親和力，能讓同學們集中留意力。但是語速有點快，怕同學們跟不上。另外，校長夸贊我打算地很充分。有了校長的鼓舞，我忽然信念大增。但也努力克制自己的缺乏，回家后在網(wǎng)上找了一些教學視頻，學習那些教師的語速。并在以后的課堂留意自己的缺乏，爭取能讓同學們學到更多。

2.正式上課。20x年7月12號，補習班正式上課。有了試聽課取得的成果，正式上課這天，我并沒有驚慌。而是漸漸引導同學們跟上我的節(jié)奏。因為同學們每天只能見到我一個人在教學，我怕他們時間久了會覺得枯燥，所以我盡量讓課堂氣氛很活潑。在課堂上多與同學們互動，每天會在網(wǎng)上搜尋一些好玩的教學活動，并在課堂上實施。這些活動的效果很好，既讓同學們保持了對學習的愛好，又拉近了我們之間的距離。

3.教學方式。

(1)授課原那么：輕松歡樂有效地學習，爭取讓每位學生都有表現(xiàn)的時機。

(2)授課方法：嬉戲與教學并行，寓教于樂。

(3)授課步驟：○1.開講前先復習上次課上的內(nèi)容。

○2.用好玩的方式導入新課的內(nèi)容。

○3.在課堂的最終檢查并布置下次作業(yè)。

(4)授課方式：英語與語文課堂上

○1.分組練習閱讀課文，并進展競賽。

○2.課前請同學把自己在生活中記錄下來的生疏單詞和詞語交上來，由我來進展講解。

○3.通過輪番讀，角色扮演，情景模擬等方式來強化同學們對上課內(nèi)容的記憶和對學問的汲取。

○4.在時間富裕的時候，教學生們李陽瘋狂英語的學習方法以及發(fā)音方法。

數(shù)學課堂上：

○1.在課前把同學們進展分組，在黑板上出題，競賽哪組在最短時間答出最多題。

○2.對題目的講解先聽一下同學們的解題思路，對于同學們不理解的地方耐性再次講解。

○3.課堂最終留一道有難度的數(shù)學題，其次天看同學們的完成狀況，并進展講解。

其他方式：在周末的時候適當削減上課的內(nèi)容，通過播放一些經(jīng)典x從中摘出一些內(nèi)容進展講解，讓同學們擴展的課外學問并且度過一個輕松的周末。最終，每周一次小測試。

三思索與收獲

1.通過這次暑期實踐，我也檢驗了自己各方面的實力，造就了自己發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的實力和與別人溝通的實力。在這次實踐中，因為許多地方自己都是第一次經(jīng)驗，只能自己去漸漸探究，漸漸建立起自己在教學中的自信和與同學們的友情。自己的實力被同學們認可是我教學的動力。

2.小班教學熬煉了我的應(yīng)變實力，對于課堂上的突發(fā)狀況，從一起先的驚惶失措到后來的應(yīng)對自如，也是這次實踐的一大收獲。因為我自己也是學生，所以在遇到問題的時候更能從學生的角度去解決問題。從中也慢慢發(fā)覺，老師是一個困難的職業(yè)，也是一個宏大的職業(yè)。

3.通過與同學們的相處，我從他們身上學到了很多我們這代人已經(jīng)喪失的東西，比方純真，無邪，還有堅毅，英勇和樂觀。這二十三位同學大局部都是留守兒童，父母在外辛苦地工作來支持家里的開銷，他們那么在家里渴望父母的歸來。他們都懂得父母的不易，也知道自己努力學習將會有一個光明的將來。有次，和大家談?wù)撨^他們的幻想是什么，他們都想成為一個有成就的人，這也讓我更加珍惜自己在校學習的時間。同學們都很新奇大學生活是什么樣子，

我就把自己在大學中的一些所見所聞告知他們，盼望能成為他們努力學習的動力。

同時我也發(fā)覺一些自己的缺乏，特殊是自己在專業(yè)學問上的欠缺與缺乏。這讓我意識到自己在以后的學習中仍須要不斷地彌補和提高。

1.大學生有著共同的一個缺點：眼高手低。剛起先覺得自己是大學生去教一群小學生應(yīng)當不會太難，但是真正起先后，打算的過x很困難，須要做的太多了。還有就是因為渴望得到同學們的認同，剛起先還是比擬驚慌的。

2.理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學生，我學習了許多激發(fā)學生學習愛好，營造課堂氣氛的理論方法。但當真剛要應(yīng)用到課堂上時，起先的效果并不好。面對不同的群體，單純地依靠理論是不行行的，通過這次實踐，我漸漸駕馭一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂效勞，為同學們撐起一片蔚藍的天空!

3.如何激起同學們學習的愛好和踴躍性，主動性?起先只能求助網(wǎng)絡(luò)手段，鑒于同學們的愛好我采納了諸如畫畫，唱歌等消遣方式來引導他們，考慮到同學們渴望表現(xiàn)和在校表現(xiàn)時機少的狀況，用onebyone的方式，讓每位學生都有表現(xiàn)自己的時機。課上，我時刻關(guān)注著同學們的動態(tài)，課下，我和同學們打成一片。同學們喊我教師姐姐的時候，感覺真的很棒!

這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了許多，也相識到許多。從中我明白了一個根本的道理，一份真心加一份耐性，加一份用心，再加一份責任，最終加上自己的專業(yè)學問就是一名合格的老師。而要成為一名合格的老師我要做的還有許多。

這次的暑期社會實踐讓我實踐了老師這個職業(yè)，熬煉了我的實力。這些收獲將會對我以后的學習生活甚至以后的工作產(chǎn)生踴躍的影響，我堅信這些實踐中的收獲是在課堂上學不到的，將會讓我受益一生!

20xx師范生頂崗實習報告篇四

回憶一個多月實習生涯，我是跟著師傅x教師學習的。我?guī)煾凳莻€語文教學工作經(jīng)歷豐富，工作謹慎踏實，嚴于律己的教師。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)覺了自己的缺乏。假設(shè)把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習當中的收獲和缺乏。因為這對我今后的工作是特別有借鑒作用的，出國留學能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。

先談?wù)勎业氖斋@

一、自信念增加了，膽識變大了。

這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信念強了，膽識大了，去到班里都能夠比擬冷靜和自然地上課，覺得自己有幾分像教師了。

二、熟識了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧。

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設(shè)計、請教指導教師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識了教學的根本步驟。而從課后和指導教師、同學的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否承受得了”。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生謹慎地靜謐地聽你上課，那么教師必需把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。

1、上課前，教師必需吃透課文，熟識教學設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很要害。只有思路清晰才能確保教學過程流暢。

2、上課時候，教師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種踴躍的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為教師上課有激情而踴躍投入。

3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。假設(shè)學生可以邊朗讀文章，邊觀賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，確定能夠促使他們綻開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思索。出國留學課件也要依據(jù)講課須要設(shè)計，協(xié)助老師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)當對自己班感到悲觀厭煩，而是要堅信自己的學生是行的，并適時賜予表揚鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風。

多在全班面前，多在其他教師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如教師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛起先實習那幾天，視察了我們班的課堂狀況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告知我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心開掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地對待學生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)懷大家，對我們共同努力得來的成果剛好表揚。漸漸我覺得我們班很得意，很有特點。我協(xié)助班主任練習大家的演讀競賽，并在全校競賽中獲地高年級的二等獎，我很激烈很快樂。

四、手工實力大有進步

由于實習學校安排了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫助剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量特別大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學老師是大有好處的。

五、收獲了學生真誠的友情

我?guī)Ыo了學生一些別致的體驗，例如上課都細心預備了課件，他們覺得和年喜愛看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得別致又好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是他們大多數(shù)都很敬重我。對于他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起志氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得教師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨完畢，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出戀戀不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學生的友情。

再來說說實習中發(fā)覺的缺乏

一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一起先對學生不是很敢管敢抓，顯得比擬懦弱。辛好我熟識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去變更。我視察了其她教師的做法，也向班主任請教經(jīng)歷。漸漸地我敢管了，對學學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假設(shè)他們再犯，我就堅決登記來，課下再處理。

二、我上語文課缺乏嚴密聯(lián)系生活。

我深知語文課是最和生活親密相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一塵不染。課后反思我才猛地注意到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學生思索和說話的愛好，他們聯(lián)系校內(nèi)里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔憂學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!

所以，我覺得上語文課，教師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。

三、我對學生不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不堅信他們有很強的實力做好教師布置的任務(wù)。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。細致想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫助完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只須要安排好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作安排給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學生的踴躍性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。

我的實習即將完畢，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和協(xié)助，也感謝李教師、王教師等很多教師在日常生活中的悉心問候和教育，這段時間我學到了許多，這些都是我將來珍貴的回憶和經(jīng)歷。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，出國留學隨時充電，不斷進步，開展自我，堅持可持續(xù)開展的方針政策。

20xx師范生頂崗實習報告篇五

實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的起先，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒綻開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校支配的實習任務(wù)，不能搞好實習學校交給我的教學任務(wù)，不能順當?shù)耐陚涞慕獯饘W生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?

20x年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母?！獂縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進展我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激烈興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學問追尋志向的我們;面對我的教師們，心