上學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與上學(xué)期高三工作總結(jié)匯編doc

上學(xué)期高三化學(xué)授課工作總結(jié)與上學(xué)期高三工作總結(jié)匯編.doc上學(xué)期高三化學(xué)授課工作總結(jié)與上學(xué)期高三工作總結(jié)匯編.doc5/5上學(xué)期高三化學(xué)授課工作總結(jié)與上學(xué)期高三工作總結(jié)匯編.doc上學(xué)期高三化學(xué)授課工作總結(jié)與上學(xué)期高三工作總結(jié)匯編上學(xué)期高三化學(xué)授課工作總結(jié)次今年度我擔(dān)當(dāng)高三（3）、（4）班的化學(xué)授課工作，并兼高三（3）班的班主任工作。感覺(jué)壓力很大，需要學(xué)習(xí)的地方好多。在授課工作中，我腳扎實(shí)地，踏扎實(shí)實(shí)。以下是對(duì)這一學(xué)期化學(xué)授課工作的總結(jié)。一、解析學(xué)科特點(diǎn)，研讀考綱，多做高考題，提升復(fù)習(xí)的信心二、制定周祥的復(fù)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決貫徹我們高三備課組一致計(jì)劃：第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機(jī)化學(xué)》基本教材為線索，《金版新授課設(shè)計(jì)》為教輔，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。考綱規(guī)定的考點(diǎn)，近幾年高考反應(yīng)的要點(diǎn)考點(diǎn)，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問(wèn)題。在復(fù)習(xí)課的授課過(guò)程中，我感覺(jué)不能夠簡(jiǎn)單的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行齊聚，師生應(yīng)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將腦筋中紛亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識(shí)點(diǎn)梳理成知識(shí)線，并編織成知識(shí)網(wǎng)。同時(shí)還要將化學(xué)知識(shí)提煉升華，形成牢固的知識(shí)框架構(gòu)造和學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)貫穿交融，除去知識(shí)上的盲點(diǎn)，拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到啟示思想，開(kāi)發(fā)智力，將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的。三、重視學(xué)一世常的練習(xí)給學(xué)生提出以下兩個(gè)要求：第1頁(yè)共5頁(yè)（1）回歸課本，精讀教材，咬文嚼字。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從頭至尾都應(yīng)以教材為本，回歸教材，注意知識(shí)的全面性、要點(diǎn)性、精準(zhǔn)性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技術(shù)都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的要點(diǎn)性知識(shí)，進(jìn)行屢次閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)構(gòu)造；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描繪要科學(xué)、正確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的互有關(guān)系及其前因結(jié)果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的查驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)詰責(zé)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，能夠進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，展望未知元素的性質(zhì)，比較各樣性質(zhì)的強(qiáng)弱等。其他，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自著手操作，經(jīng)過(guò)這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的辦理等，確實(shí)提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?）做一道題會(huì)一道，通幾道。練習(xí)不在于多，而在于精。在練習(xí)過(guò)程中，若是碰到不懂或許模糊的知識(shí)點(diǎn)，要馬上復(fù)習(xí)，找出存在的問(wèn)題、填補(bǔ)單薄環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提升能力的目的，進(jìn)而提升復(fù)習(xí)效率。四、解析學(xué)生每次考試情況，因材施教。每次考試，都是一次練兵，重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考取不出錯(cuò)誤或少出錯(cuò)誤，所以既不能夠因一時(shí)失誤或碰到困難而氣餒，也不能夠因成績(jī)進(jìn)步而洋洋歡喜。五、反省第2頁(yè)共5頁(yè)1、知識(shí)復(fù)習(xí)中，建立知識(shí)框架和系統(tǒng)，讓知識(shí)點(diǎn)貫穿交融，再由此上升為學(xué)生的解題能力，這個(gè)能力還有點(diǎn)費(fèi)力，有待提升。2、例題、習(xí)題的選擇解說(shuō)還不夠典型，此后要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有邏輯，這樣才能學(xué)生學(xué)得輕松，效率高。3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，多激勵(lì)、夸耀學(xué)生。4、要加強(qiáng)學(xué)科規(guī)范,要加加強(qiáng)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)5、還要多做題，多反省，多學(xué)習(xí)。第3頁(yè)共5頁(yè)上學(xué)期高三工作總結(jié)高三上學(xué)期順利結(jié)束了，這一學(xué)期是我們班主任工作中最煩雜又最要點(diǎn)的階段，為使本班全體學(xué)生能夠在這要點(diǎn)的階段有更大的提升，我傾盡全力做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單歸納以下：1、嚴(yán)抓各項(xiàng)常例管理，上學(xué)期高三工作總結(jié)。進(jìn)入高三后學(xué)生中出現(xiàn)了明顯的兩極分化，個(gè)別學(xué)生因成績(jī)較差、又無(wú)勤奮吃苦的毅力而開(kāi)始放棄，故而常遲到、上課不仔細(xì)聽(tīng)、談戀愛(ài)等現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)了，故在開(kāi)學(xué)之初又支部學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》，堅(jiān)決根絕“十大不良行為”的出現(xiàn)，嚴(yán)格考勤、重申班規(guī)、抓好紀(jì)律衛(wèi)生，配合學(xué)校政教處做好愛(ài)遲到、曠課學(xué)生的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人經(jīng)過(guò)教育有所轉(zhuǎn)變。2、主題活動(dòng)月。九月“尊師重教月”，以板報(bào)、班會(huì)的形式做好宣傳；十月“愛(ài)國(guó)主義教育月”，時(shí)逢60周年大慶，積極配合年級(jí)組張開(kāi)以“熱愛(ài)祖國(guó)、挑戰(zhàn)自我、成功成才”為主題的愛(ài)國(guó)主義演講比賽；十一月配合學(xué)校做好“校園文系統(tǒng)列活動(dòng)周”的各項(xiàng)工作。特別針對(duì)本學(xué)期甲流預(yù)防的重要性，堅(jiān)持做好一天三報(bào)（晨報(bào)、午報(bào)、晚報(bào)），重申教室、宿舍、個(gè)人衛(wèi)生其實(shí)不如期檢查，工作總結(jié)《上學(xué)期高三工作總結(jié)》。3、加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方的聯(lián)系。高三學(xué)生已進(jìn)入緊張的備考階段，此時(shí)最離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，在9月底配合學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)、學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)老師的備考計(jì)劃、復(fù)習(xí)要求、子女存在的問(wèn)題等；對(duì)出現(xiàn)情緒低沉、成績(jī)顛簸較大等問(wèn)題的學(xué)第4頁(yè)共5頁(yè)生實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，如：鄧月琴成績(jī)明顯下滑、談戀愛(ài)甚至?xí)缯n，通過(guò)與其家長(zhǎng)多次聯(lián)系、共同教育，使該生有了很大的轉(zhuǎn)變；多次利用班會(huì)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生緩解壓力、放松心情，對(duì)個(gè)別心理壓力過(guò)大的學(xué)生私下講話認(rèn)識(shí)；支部學(xué)生聽(tīng)了師大老師的講座《我的大學(xué)夢(mèng)》，更為激勵(lì)了學(xué)生的斗志。4、創(chuàng)立優(yōu)秀的高考備戰(zhàn)氣氛。本學(xué)期年級(jí)組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享，到當(dāng)前共進(jìn)行了五次月考。為更好的從每次月考取獲取提升，給每個(gè)學(xué)生發(fā)了學(xué)情表，讓學(xué)生實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜尋改良方法；每次月考后利用一節(jié)班會(huì)，讓十個(gè)學(xué)生談?wù)勛约涸诒敬卧驴既〉牡檬?，進(jìn)而使其他的學(xué)生得以借鑒。落實(shí)了教師―學(xué)生的結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃，以期能夠更為實(shí)時(shí)、深入地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)向。5、配合縣招生辦、學(xué)校做好高考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。查對(duì)戶口簿、填寫(xiě)戶籍檢查表，支部學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名、確認(rèn)高考報(bào)名信息表，對(duì)各樣表格和檔案的填寫(xiě)工作，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不勝其煩的反復(fù)核查，保證做到十拿九穩(wěn)。6、住校生的管理。本班有住校生27人（女