2023年老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)【三】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?老師師德師?風(fēng)個(gè)人工作?總結(jié)【三】?又一次師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?，更讓我深?深的知道：?“百年大計(jì)?，教育為本?；教育大計(jì)?，教師為本?；教師大計(jì)?，師德為本??！钡降资?么是師德師?風(fēng)？所謂師?德，就是教?師具備的最?基本的道德?素養(yǎng)；師風(fēng)?，是教師這?個(gè)行業(yè)的風(fēng)?尚風(fēng)氣。愛?崗敬業(yè)，教?書育人，為?人師表，誨?人不倦，有?教無(wú)類…，?這都是師德?。我們教師?群體就是這?個(gè)師德的具?體體現(xiàn)。?“十年樹木?，百年樹人?”，踏上三?尺講臺(tái)，也?就意味著踏?上了艱巨而?漫長(zhǎng)的育人?之旅。怎樣?才能做一名?好教師呢？?我認(rèn)為，熱?愛學(xué)生，尊?重學(xué)生是教?師最基本的?道德素養(yǎng)。?一個(gè)教師只?有熱愛學(xué)生?，才會(huì)依法?執(zhí)教，無(wú)微?不至地關(guān)心?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)；才會(huì)?愛崗敬業(yè)，?樂于奉獻(xiàn)，?竭盡全力地?去教育學(xué)生?；才會(huì)自覺?自愿地約束?自己，規(guī)范?自己的言行?，更好地做?到為人師表?、廉潔從教?。我國(guó)現(xiàn)?代教育家夏?沔尊說(shuō)：“?教育之沒有?情感，沒有?愛，如同池?塘沒有水一?樣，沒有水?，就不能稱?其為池塘，?沒有愛就沒?有教育?！?教師面對(duì)的?不是冷冰冰?的產(chǎn)品，而?是一個(gè)個(gè)有?著鮮活生命?，正在茁壯?成長(zhǎng)的孩子?。如果說(shuō)智?慧要靠智慧?來(lái)鑄就，那?么愛心要靠?愛心來(lái)成就?。在我的教?育生涯中也?做到將自己?的心掏出來(lái)?給孩子們！?古代教育家?早就提出“?有教無(wú)類”?，“同在一?片藍(lán)天下，?孩子們應(yīng)該?有同等的受?教育權(quán)利。?”熱愛一個(gè)?學(xué)生就等于?塑造一個(gè)學(xué)?生，而厭棄?一個(gè)學(xué)生無(wú)?異于毀壞一?個(gè)學(xué)生。前?蘇聯(lián)教育學(xué)?家蘇霍姆林?斯基就曾花?__年時(shí)間?，將一名有?偷竊習(xí)慣的?學(xué)生培養(yǎng)成?一名成功的?農(nóng)莊主席。?每一位學(xué)生?都渴望得到?老師的愛，?尤其是那些?家庭有過特?殊變故的學(xué)?生，容易形?成特別性格?，我們班就?有一位這樣?的同學(xué).在?他的學(xué)習(xí)生?活中我對(duì)他?是真誠(chéng)相待?、熱情鼓勵(lì)?、耐心幫助?，用師愛的?溫情去融化?他“心中的?堅(jiān)冰”，讓?他在愉快的?情感體驗(yàn)中?接受教育。?雖然我無(wú)法?象太陽(yáng)一樣?，將自己的?光輝撒遍世?界的每個(gè)角?落，但我卻?可以象母雞?愛護(hù)小雞一?樣，關(guān)愛自?己的每一個(gè)?學(xué)生。但值?得思考的是?：___老?師們對(duì)學(xué)生?如此關(guān)愛，?卻得不到學(xué)?生的理解和?認(rèn)可？高爾?基曾說(shuō)過：?“愛孩子，?那是母雞都?會(huì)做的事，?如何教育孩?子才是一件?大事?！弊?我深深的體?會(huì)到只有尊?重學(xué)生，才?能教育學(xué)生?；沒有尊重?就不可能有?真正意義上?的教育。在?學(xué)生心目中?，亦師亦友?，民主平等?，是“好教?師”的最重?要特征。具?有愛心和具?有知識(shí)，對(duì)?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?他們更喜愛?前者。青少?年學(xué)生特別?渴求和珍惜?教師的關(guān)愛?，師生間真?摯的情感，?必定有著神?奇的教育效?果，會(huì)使學(xué)?生自覺地尊?重教師的勞?動(dòng)，愿意接?近老師，希?望與老師合?作，向老師?袒露自己的?思想。讓我?們時(shí)常想想?教育家們的?諄諄告誡：?“你的冷眼?里有牛頓，?你的譏笑中?有愛迪生。?”新課程?改革已全面?鋪開，其主?要理念就是?“以學(xué)生為?本”，__?_學(xué)生的主?體地位，而?尊重學(xué)生，?平等對(duì)待學(xué)?生，關(guān)愛學(xué)?生是師生和?諧相處的重?要前提。每?個(gè)人都有自?己的自尊，?每個(gè)人都希?望得到別人?的尊重，這?是一種心理?上的需求，?但尊重是相?互的。學(xué)生?是有自己思?想和行動(dòng)自?由的獨(dú)立個(gè)?體，被平等?對(duì)待是一大?愿望，能得?到老師的尊?重對(duì)學(xué)生是?極大的精神?激勵(lì)。我從?教育中體會(huì)?到:尊重學(xué)?生的實(shí)質(zhì)就?是把學(xué)生當(dāng)?作和自己一?樣有尊嚴(yán)、?有追求、有?獨(dú)特個(gè)性特?長(zhǎng)、有自我?情感的生命?個(gè)體，從尊?重學(xué)生出發(fā)?，建立新型?的現(xiàn)代師生?關(guān)系，教師?要進(jìn)行必要?的角色轉(zhuǎn)換?，要從傳統(tǒng)?的師道尊嚴(yán)?中擺脫出來(lái)?，要從家長(zhǎng)?的威嚴(yán)中解?放出來(lái)，要?從正確的師?長(zhǎng)的假想中?醒悟過來(lái)，?學(xué)會(huì)傾聽，?學(xué)會(huì)理解，?學(xué)會(huì)寬容，?學(xué)會(huì)欣賞，?懂得贊美，?善于交流，?成為學(xué)生成?長(zhǎng)的伙伴，?成為學(xué)生成?長(zhǎng)的引導(dǎo)者?和鼓勵(lì)者，?成為“孩子?們的同志和?朋友。在學(xué)?生心靈中栽?下一棵尊重?的幼苗，用?愛心去澆灌?，必將伴隨?其生命的成?長(zhǎng)豎起人格?的參天大樹??！叭f(wàn)紫千?紅隨風(fēng)去，?冰心一片載?玉壺”，這?就是我這樣?一位普通教?師的高風(fēng)亮?節(jié)！雨果曾?說(shuō)過：“花?的事業(yè)是尊?貴的，果實(shí)?的事業(yè)是甜?美的，讓我?們做葉的事?業(yè)吧，因?yàn)?葉的事業(yè)是?平凡而謙遜?的?！蔽蚁?，教師所從?事的就是這?種葉的事業(yè)?——平凡而?偉大。“?言必行，行?必果”，行?動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝?于說(shuō)教。師?德,不是簡(jiǎn)?單的說(shuō)教，?而是一種精?神體現(xiàn)，一?種深厚的知?識(shí)內(nèi)涵和文?化品位的體?現(xiàn)！