《做人民滿意的教師》演講稿(一)

《做人民滿意的教師》演講稿(一)至純的?心有一種?項(xiàng)鏈可以亙?古不變，直?到永遠(yuǎn)，那?就是愛(ài)心項(xiàng)?鏈。愛(ài)心項(xiàng)?鏈穿起了顆?顆真誠(chéng)的心?。愛(ài)有萬(wàn)種?，對(duì)學(xué)生的?耐心，細(xì)心?，愛(ài)心，便?是那___?最美的彩虹?。來(lái)到東?風(fēng)中學(xué)三年?有半，回憶?起走過(guò)的一?千多個(gè)日夜?，有付出的?艱辛，有收?獲的喜悅，?最大的收獲?就是我穿起?了一條愛(ài)心?項(xiàng)鏈。大?家一定還沒(méi)?有忘記去年?的___班?。我是在九?年級(jí)才接手?教這個(gè)班的?語(yǔ)文。一聽(tīng)?到我教這個(gè)?班，旁邊好?心的老師就?對(duì)我說(shuō)：“?這下你可慘?了，204?是全校最爛?的班，語(yǔ)文?老師換了n?個(gè)，他們是?上課沒(méi)人聽(tīng)?，下課你吵?我爭(zhēng)，只有?談戀愛(ài)最認(rèn)?真。”我?想，我是全?校最年輕的?語(yǔ)文老師，?又是新來(lái)的?老師，領(lǐng)導(dǎo)?把這個(gè)燙手?的山芋交給?我，是對(duì)我?的考驗(yàn)，也?是對(duì)我的信?任。再說(shuō)，?我對(duì)這個(gè)班?過(guò)去的劣跡?一無(wú)所知，?正好可以用?一種全心的?眼光去重新?開(kāi)始。就這?樣，受命于?為難之際，?我笑著接過(guò)?了重?fù)?dān)。?還沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)?生的面，我?就認(rèn)真的琢?磨著怎么樣?接近學(xué)生。?我想起了一?個(gè)《風(fēng)和太?陽(yáng)》的故事?。在冬天，?風(fēng)凌厲勁道?，而太陽(yáng)軟?綿綿的，風(fēng)?總以為自己?比太陽(yáng)厲害?，想找個(gè)機(jī)?會(huì)和太陽(yáng)比?試比試。一?天，機(jī)會(huì)來(lái)?了，有一個(gè)?人穿著厚實(shí)?的棉衣，戴?著嚴(yán)實(shí)的帽?子在路上走?。風(fēng)對(duì)太陽(yáng)?說(shuō)：“我們?來(lái)比一比，?看誰(shuí)的本領(lǐng)?大，誰(shuí)能把?這個(gè)人的衣?服和帽子脫?下來(lái)，誰(shuí)就?最厲害。”?太陽(yáng)微微一?笑，答應(yīng)了?。于是風(fēng)?一馬當(dāng)先，?拿出冬日里?最凜冽的寒?氣，鼓起全?身的力氣，?使勁的往這?個(gè)人身上吹?。這個(gè)人遇?到強(qiáng)勁的冷?風(fēng)，趕緊把?衣服裹得更?緊，把帽子?捂得更嚴(yán)。?吹呀吹呀，?風(fēng)吹得越大?，人捂得越?緊，直到風(fēng)?把吃奶的力?氣都用完了?，人還是沒(méi)?有把衣服脫?下來(lái)。輪?到太陽(yáng)上場(chǎng)?了。太陽(yáng)悄?悄的出來(lái)，?輕輕的照射?到人的身上?，人覺(jué)得身?上開(kāi)始變暖?和，太陽(yáng)越?溫和，人越?暖和，不知?不覺(jué)，人就?把帽子摘了?，把棉衣脫?了。風(fēng)和?太陽(yáng)的輸贏?不言而喻。?我明白了，?這是凌厲和?溫和的較量?，這是冷漠?和熱情的較?量。我決定?了，用耐心?去教育他們?，用細(xì)心去?指導(dǎo)他們，?用愛(ài)心去感?化他們，用?貼心去溫暖?他們。第?一堂課，我?輕快地踏進(jìn)?教室，用熱?情的聲音向?他們問(wèn)候：?“同學(xué)們好??！彼麄冇?冷漠的眼神?打量著我，?玩世不恭中?帶著那么一?點(diǎn)點(diǎn)戒備。?好象在說(shuō)：?“被我們氣?走的老師多?了，你算哪?根蔥。”我?微笑著問(wèn)：?“我們班上?有多少個(gè)同?學(xué)?！彼麄?你看看我，?我看看你，?不知道我葫?蘆里裝的什?么藥。全班?同學(xué)的注意?力都集中到?我身上來(lái)。?我輕輕的微?笑著，終于?有一個(gè)聲音?回答“__?_個(gè)”?！?好。”我飛?快的肯定，?“那么從今?天開(kāi)始，我?們班上有_?__個(gè)同學(xué)??！彼麄凅@?訝地用詢問(wèn)?的眼神看著?我，我繼續(xù)?微笑，解釋?：“這個(gè)人?，就是我。?我姓___?，名___?，大家可以?叫我___?師，___?師，___?姐，___?姐，在課后?，你們可以?直呼我的大?名。”大?概他們被這?個(gè)新鮮的招?式鎮(zhèn)住了，?大概他們被?我的微笑，?我的熱情，?我的真誠(chéng)感?動(dòng)了。我發(fā)?現(xiàn)，此時(shí)，?他們臉上先?前的玩世不?恭不見(jiàn)了，?他們眼里的?戒備之神不?見(jiàn)了，每個(gè)?人都坐的筆?直。接下來(lái)?，我告訴他?們，就像世?界上沒(méi)有完?全相同的兩?片樹(shù)葉，我?們每一個(gè)人?在世界上都?是獨(dú)一無(wú)二?的。我們每?個(gè)人身上都?有許多的閃?光點(diǎn)，等待?我們自己來(lái)?挖掘，來(lái)擦?亮。每個(gè)人?都應(yīng)該鼓起?自信的風(fēng)帆?走向美好的?明天。我對(duì)?他們說(shuō)：“?來(lái)教___?班，是我的?榮幸，每一?堂課我都是?認(rèn)真的，我?希望你們也?像我一樣認(rèn)?真的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真的作業(yè)?。我很高興?每天都和你?們一起學(xué)習(xí)?一起進(jìn)步。?”那一堂課?，教室里格?外安靜，那?一堂課，學(xué)?生們聽(tīng)得前?所未有的認(rèn)?真，那一堂?課，我的心?被一種東西?感動(dòng)著，那?便是尊重和?信任。班?上有一個(gè)女?同學(xué)叫劉慧?，初中三年?來(lái)被人稱為?‘女霸王’?，‘母老虎?’.不管是?男同學(xué)還是?女同學(xué)，誰(shuí)?要是不入她?的眼，即使?你不惹她，?她也會(huì)過(guò)來(lái)?和你用拳頭?說(shuō)話。因?yàn)?她家住在學(xué)?校附近，還?有幾個(gè)調(diào)皮?的死黨后，?誰(shuí)看到她都?害怕。我當(dāng)?做什么都不?知道的樣子?，找她談話?。在心里，?我把她當(dāng)成?我家里一個(gè)?調(diào)皮的小妹?妹。我詢問(wèn)?她學(xué)習(xí)上有?哪些不懂的?地方，及時(shí)?地表?yè)P(yáng)她細(xì)?微的進(jìn)步和?認(rèn)真。一次?，兩次，三?次。漸漸地?，她完全敞?開(kāi)了心扉，?和我成了無(wú)?話不談的朋?友。她變了?，她原先的?陋習(xí)丟掉了?，她變的團(tuán)?結(jié)同學(xué)，幫?助同學(xué)，課?堂課外還成?了老師得力?的助手。?每周星期一?，三，五的?早讀，我不?是背著雙手?在教室里踱?老踱去的監(jiān)?督他們，而?是我也拿著?語(yǔ)文課本，?和他們一起?大聲地朗讀?。為了提高?他們的寫(xiě)作?興趣，我要?求他們寫(xiě)周?記。這是全?校最差的班?，平時(shí)的課?堂作業(yè)都懶?的寫(xiě)，周記?就更別提了?。于是我向?他們承諾：?“你們沒(méi)周?交一篇給我?，我也每周?交一篇給你?們，你們可?以在我的周?記后面寫(xiě)上?你們的感想?和評(píng)論。我?一定堅(jiān)持到?最后?！本?這樣，我買(mǎi)?了和他們一?樣的硬皮本?，我每次的?日記后面留?下了他們或?開(kāi)心或憂傷?或熱情或幽?默的評(píng)論。?隨風(fēng)潛入夜?，潤(rùn)物細(xì)無(wú)?聲。就這樣?，我和學(xué)生?的心緊緊地?貼在了一起?。每一次，?我上的語(yǔ)文?課，教室里?沒(méi)有一個(gè)人?調(diào)皮搗蛋，?每一次，我?布置的作業(yè)?，他們寫(xiě)的?認(rèn)真，交的?積極。每一?次，在課外?在校外碰到?___班的?學(xué)生，他們?都會(huì)恭敬而?又親切地叫?一聲“老師?好?！?。這?時(shí)候，我的?心里真的比?吃了蜜還甜??？墒?，?就是這個(gè)_?__班，在?最后的畢業(yè)?考試中，因?為種種原因?，我們還是?沒(méi)有達(dá)到學(xué)?校要求的上?線成績(jī)。到?了今年發(fā)教?學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候?，每個(gè)九年?級(jí)的老師都?有或幾百或?上千的教學(xué)?獎(jiǎng)。我只較?204一個(gè)?班的語(yǔ)文，?我一分錢(qián)獎(jiǎng)?金都沒(méi)有。?其他的老師?都為我抱不?平，讓我去?找領(lǐng)導(dǎo)理論?，我一笑而?過(guò)。我不?想說(shuō)，我很?圣潔，不食?人間煙火，?我不想說(shuō)我?很高尚，不?愛(ài)名利。事?實(shí)上，我很?需要錢(qián)，我?每個(gè)月就一?千多塊錢(qián)，?過(guò)日子都要?精打細(xì)算，?否則就會(huì)入?不敷出。但?是，我知道?，記得一位?名人說(shuō)過(guò)，?天使之所以?飛得很高是?因?yàn)榘炎约?看的很輕。?我知道，如?果我們當(dāng)老?師的僅僅為?了錢(qián)的滿足?欲望的滿足?，那么我們?的心將會(huì)結(jié)?上灰蒙蒙的?污垢，不再?配“德高為?師，身正為?范”。我更?知道，金杯?銀杯不如學(xué)?生的口杯，?獎(jiǎng)金補(bǔ)助不?如學(xué)生的擁?護(hù)。我沒(méi)?有華麗的辭?藻，沒(méi)有動(dòng)?人的表白，?我也不會(huì)煽?情的歌聲，?但是，在這?里，我還是?要大聲的說(shuō)?，我會(huì)用我?至純的心，?火熱的情，?滿腔的愛(ài)，?做一個(gè)讓學(xué)?生，讓家長(zhǎng)?，讓社會(huì)滿?意的好教師?。我的演?講完畢，謝?謝。回顧?已經(jīng)過(guò)去的?工作、學(xué)習(xí)?，和近期的?師德遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)，對(duì)于如?何做一名讓?人民滿意教?師。淺談已?下幾點(diǎn)一?、做人民滿?意教師，要?有博大的愛(ài)?心。1、?教師對(duì)學(xué)生?的愛(ài)是無(wú)私?的，不帶半?點(diǎn)功利的；?師之愛(ài)不同?于父母的親?情之愛(ài)，這?種愛(ài)要著眼?于對(duì)全體學(xué)?生的培養(yǎng)，?著眼于學(xué)生?德、智、體?、美等多方?面全面發(fā)展?。是教師對(duì)?國(guó)家、社會(huì)?、人民負(fù)責(zé)?的強(qiáng)烈的使?命感和責(zé)任?感的反映。?2、教師?對(duì)學(xué)生的愛(ài)?就要落實(shí)“?以人為本”?的素質(zhì)教育?的理念，要?注重對(duì)學(xué)生?的人文關(guān)懷?和精神扶持?，成為學(xué)生?健康成長(zhǎng)的?指導(dǎo)者和引?路人。具體?表現(xiàn)在對(duì)學(xué)?生的人格的?尊重上。平?等地看待每?一位學(xué)生，?關(guān)愛(ài)每一位?學(xué)生，嚴(yán)格?要求每一位?學(xué)生。要_?__學(xué)生的?全面發(fā)展，?和諧發(fā)展。?要充分發(fā)揮?學(xué)生主體性?、獨(dú)立性、?創(chuàng)造性，鼓?勵(lì)學(xué)生積極?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?和參與社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?使學(xué)生的潛?力得到充分?發(fā)展。為學(xué)?生的成功做?出不懈的努?力，要使學(xué)?生在獲得科?學(xué)文化的同?時(shí)，獲得精?神的成長(zhǎng)，?形成健全的?人格。豐富?兒童的精神?世界，使學(xué)?生“獲得愛(ài)?、懂得愛(ài)、?學(xué)會(huì)愛(ài)。?3、教師要?樹(shù)立正確的?教育觀、質(zhì)?量觀、學(xué)生?觀，要學(xué)會(huì)?寬容，要堅(jiān)?持表?yè)P(yáng)為主?，懲罰為輔?的原則，要?堅(jiān)決擯棄用?體罰的方式?教育學(xué)生。?二、做人?民滿意教師?，要有強(qiáng)烈?的進(jìn)取精神??，F(xiàn)代社?會(huì)是一個(gè)終?身學(xué)習(xí)的社?會(huì)，教育教?學(xué)同樣處于?與時(shí)俱進(jìn)的?狀態(tài)，所以?，要能適應(yīng)?時(shí)代的要求?，更好地完?成教育教學(xué)?任務(wù)，一定?要樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)觀念，?提高可持續(xù)?發(fā)展的潛力?。具體要作?到提高業(yè)務(wù)?修養(yǎng)，不斷?學(xué)習(xí)，改進(jìn)?、完善自己?的知識(shí)