幼兒園大班音樂教案《我是草原小騎手》含反思

幼兒園大班音樂教案《我是草原小騎手》含

反思活動目標(biāo).能學(xué)會演唱歌曲《我是草原小騎手》，能用固定節(jié)奏拍手跺腳或用打擊樂器伴奏及律動表演等形式參加歌曲表現(xiàn)。.在演唱、聽賞及音樂活動中初步感受蒙古族音樂的美、表現(xiàn)音樂美,通過音樂激發(fā)同學(xué)對草原及民族音樂的喜愛。.探究、覺察生活中的多樣性及特征。.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒宇A(yù)備課件、打擊樂器、筷子、雙響筒或小竹筒。活動過程一、導(dǎo)入：觀賞舞蹈《草原上的小騎手》師：”小伴侶們，草原上的小伴侶給大家?guī)砹艘欢蚊晒抛逦璧浮恫菰系男◎T手》，你們想看嗎7（播放舞蹈《草原上的小騎手》廠看了舞蹈，你們知道蒙古族的小伴侶他們最喜愛干什么嗎T（騎馬）”那里的小伴侶最喜愛騎馬了，那里的小伴侶個個都是草原小騎手。?二、聽樂曲《賽馬》“下面就讓我們跟著小騎手們一起到草原上去賽馬，"小伴侶們!合著音樂揚(yáng)起你們的小馬鞭r(nóng)（播放樂曲《賽馬》）三、演唱歌曲《我是草原小騎手》L帶著問題聽歌曲。"小伴侶們，《賽馬》的音樂好不好聽呀？草原上還有更好聽的歌曲呢?（教案出自：.）讓我們一起看著歌詞聽歌曲，聽完之后,誰能說說草原上的小伴侶他們最會干什么呢?’（課件播放歌曲《我是草原小騎手》）師：”蒙古族小伴侶最會干什么?'（騎馬、射箭、摔跤）.動作表演中感受節(jié)奏?！毕旅胬蠋熥鲆粋€動作，你們猜猜老師做的是什么動作?（拉弓射箭）'老師表演：”大雁見我繞道飛呀，黃羊見我躲著走，我是草原小射手?！罢l情愿上來表演小騎手呢T（同學(xué)表演，老師用雙響筒仿照馬蹄聲伴奏）團(tuán)”老師還想當(dāng)小摔跤手，誰上來跟老師比試比試?其他同學(xué)為我們加加油!，在表演中我們接觸了兩種節(jié)奏：一種是馬蹄聲節(jié)奏（雙響筒）團(tuán)叱一種是加油的節(jié)奏（鈴鼓）團(tuán)團(tuán)。用雙響筒和鈴鼓練習(xí)這兩種節(jié)奏。.有節(jié)奏的念歌詞（第一段跟老師念，二、三段試著邊念邊敲）。.熟識旋律。⑴老師范唱曲調(diào)（介紹下滑音）。⑵用'd音模唱曲調(diào)。⑶彈舌模唱（用"彈舌’的方法仿照馬蹄聲，模唱曲調(diào)）。.學(xué)唱歌詞。⑴學(xué)唱第一段，體會歌曲速度及心情。⑵引導(dǎo)跟琴試唱二、三段。.練唱歌曲。⑴跟歌曲范唱練唱歌曲。⑵嘗試用不同力度唱（創(chuàng)設(shè)音樂情境”小騎手由遠(yuǎn)到近‘）。⑶師生接唱。⑷分角色唱（小騎手隊、小射手隊、小摔跤手隊）。四、創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲《我是草原小騎手》.小組爭論、創(chuàng)編。選擇用自己喜愛的舞蹈動作或小樂器方式來表現(xiàn)這首歌曲。.集體展現(xiàn)、評價（鼓舞同學(xué)自信地參加表演、評價）小樂器組、舞蹈組、策馬揚(yáng)鞭組等表演，邀請同學(xué)上臺跟老師一起跳O.聽音樂，初步感受蒙古音樂風(fēng)格.初步學(xué)習(xí)舞蹈。①理鬃毛動作②騎馬動作③聳肩動作④甩鞭動作⑤筷子動作.看圖譜初步練習(xí)舞蹈。.聽音樂嘗試練習(xí)舞蹈。.完整練習(xí)舞蹈。活動反思：本節(jié)課通過播放課件，引導(dǎo)幼兒在觀看草原上的漂亮風(fēng)景，了解蒙古族的風(fēng)俗人情，讓幼兒感受蒙古族人的生活，體驗他們的情感，不僅能給幼兒身臨其境的感受，而且能讓幼兒初步感受