高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃范文

第21頁(yè)共21頁(yè)高二年級(jí)學(xué)期工作方案范文高二年級(jí)學(xué)期工作方案范文。在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)堅(jiān)持“從細(xì)從嚴(yán)，致高致遠(yuǎn)”的管理理念，努力進(jìn)步育人程度和教學(xué)程度，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵開展，抓重點(diǎn)促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)使年級(jí)各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。一、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)，搞好教學(xué)管理1、抓好龍頭學(xué)科和骨干老師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色，搞好數(shù)學(xué)、生物、政治學(xué)科的引領(lǐng)作用，促進(jìn)年級(jí)備課組管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展。生物、政治學(xué)科的“循環(huán)課堂”形式尉然成型、數(shù)學(xué)組各項(xiàng)工作始終走在年級(jí)教學(xué)的前頭，英語組的聽力訓(xùn)練，語文組的字詞句和讀寫訓(xùn)練都很富有特色，富有成效，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，互相學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組平衡開展、集體創(chuàng)優(yōu)。2、建立高效課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，備課是關(guān)鍵，年級(jí)始終堅(jiān)持每周兩次集體備課，備課時(shí)間、內(nèi)容先行，要求明確，注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合，注重個(gè)人備課和二次備課的有機(jī)結(jié)合，及時(shí)檢查抽查，及時(shí)公布。3、認(rèn)真搞好三課活動(dòng)，先行課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽評(píng)課制度，年級(jí)對(duì)新老老師的聽評(píng)課要有明確而嚴(yán)格的規(guī)定要求，并量化積分，聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效。上個(gè)學(xué)期，很多老師的聽課次數(shù)超過60節(jié)，備課本用了4-5本，獲得了較好的效果，本學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)挖掘好的典型，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些好的做法。4、注重師生互動(dòng)，實(shí)在搞好幫輔，進(jìn)步幫輔效果。成立各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團(tuán)組織，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)提素質(zhì)。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)心力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氣氛。二、全程跟蹤，細(xì)化要求，搞好班級(jí)管理1、在強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)要求的同時(shí)，要始終堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的要求和思想政治教育，從細(xì)從嚴(yán)，特別是文理分班和藝術(shù)分流以后，把新學(xué)期看做是學(xué)生的再入學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，進(jìn)步工作的方案性,增強(qiáng)法制意識(shí),以法制班。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較差，不思學(xué)習(xí)，不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常催促、多關(guān)心，使全班同學(xué)都在一個(gè)良好的氣氛中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理和年級(jí)管理程度再上新臺(tái)階。2、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。在年級(jí)的總體要求下，各班要有方案、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等進(jìn)展強(qiáng)化教育，大力挖掘各種教育資，強(qiáng)化班級(jí)、宿舍文化建立，加大學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育力度。本學(xué)期年級(jí)將加強(qiáng)對(duì)“班會(huì)”制度的研究和落實(shí)，進(jìn)步班會(huì)的實(shí)效性，班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路，使班會(huì)制度更加充實(shí)、有效、豐富，使班會(huì)制度形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站，班會(huì)制度得以創(chuàng)新、效率得以進(jìn)步。3、狠抓三風(fēng)建立,爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化班集體周量化評(píng)估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在三風(fēng)建立中,良好的班風(fēng)是根底，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為打破口,配合年級(jí)管委會(huì)、政教處、宿管科加大管理力度。各班主任做到“三勤”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消滅在萌芽之中。年級(jí)經(jīng)常召開班級(jí)管理研討會(huì),互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，全方位、多角度地進(jìn)展教育。4、繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)管理工作研討會(huì)制度和《一周一報(bào)》制度，班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，年級(jí)管理的目的與要求等，通過研討，班級(jí)之間互通有無，互相交流，共同進(jìn)步。堅(jiān)持班級(jí)管理中班主任催促與學(xué)生自我檢查相結(jié)合的原那么，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，對(duì)學(xué)生的日常行為、文化建立、衛(wèi)生值日、宿舍紀(jì)律、兩操等進(jìn)展量化，由學(xué)生會(huì)定期檢查、及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，爭(zhēng)創(chuàng)和諧、安康、積極、向上的良好場(chǎng)面。三、抓住兩個(gè)工作重點(diǎn)，強(qiáng)化兩項(xiàng)常規(guī)要求。1、兩個(gè)工作重點(diǎn)，一是學(xué)業(yè)程度測(cè)試的問題，要嚴(yán)格要求，以練習(xí)促?gòu)?fù)習(xí)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果，力爭(zhēng)合格率有較大的打破;二是學(xué)科進(jìn)度能否完成的問題，要科學(xué)安排，進(jìn)步效率，力爭(zhēng)本學(xué)期末完成教研室規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度。2、兩項(xiàng)常規(guī)要求包括老師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生的常規(guī)管理要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)“校園二十字常規(guī)要求”，認(rèn)真解讀、逐條學(xué)習(xí)、逐條落實(shí)、堅(jiān)持不懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)《臨沂三中學(xué)生十條戒備線》，進(jìn)步警覺，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線。年級(jí)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理一票否決制度，對(duì)于出現(xiàn)打架斗毆等嚴(yán)重的、影響惡劣的學(xué)惹事件，將取消班級(jí)(班主任)評(píng)優(yōu)樹先資格，直至限期改正或消除影響。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理，拓寬學(xué)生的成才之路。老師常規(guī)要求見《高二年級(jí)老師常規(guī)要求》?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀第二學(xué)期高二年級(jí)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作方案。以標(biāo)準(zhǔn)為前提，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資優(yōu)勢(shì)，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“為每個(gè)學(xué)生的終身開展”的育人目的，踐行“務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)”的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動(dòng)老師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí)，為臨江高中的快速、科學(xué)開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目的1．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面效勞老師成長(zhǎng)，努力建立一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃重，氣氛和諧的老師隊(duì)伍。2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、身心安康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。3．以人為本，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和創(chuàng)新年級(jí)組管理機(jī)制，努力營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，標(biāo)準(zhǔn)有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)的年級(jí)組。三、主要工作和措施〔一〕德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為打破口，把學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深化理解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理安康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個(gè)地點(diǎn)，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。2．科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改良常規(guī)管理的要求、檢查和評(píng)比，在評(píng)比的同時(shí)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)視，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性開展?fàn)顟B(tài)。3．效勞全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級(jí)日志、學(xué)生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，做到家校共管。重點(diǎn)關(guān)注，全面監(jiān)視，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。4．營(yíng)造環(huán)境，完善制度。年級(jí)組統(tǒng)一部署，明確要求，班級(jí)搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級(jí)公約，鼓勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。確立班級(jí)奮斗目的，以開展豐富多彩的主題班會(huì)為龍頭，倡導(dǎo)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氣氛，制定實(shí)在可行的措施，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級(jí)文化。5．加強(qiáng)溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強(qiáng)值日管理，做好值日信息反應(yīng)。每周日召開一次班主任例會(huì)，通報(bào)信息，交流經(jīng)歷、剖析問題，尋求改良方法。重視做好預(yù)防教育工作。6．爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進(jìn)步的前提下，鼓勵(lì)班級(jí)與班級(jí)之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)、主題活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)布置、班級(jí)制度等方面互相學(xué)習(xí)，互相超越，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭(zhēng)第一的要爭(zhēng)第一，爭(zhēng)不到第一的要?jiǎng)?chuàng)唯一。期待在管理和活動(dòng)中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強(qiáng)、效果好的形式與方法，年級(jí)組將進(jìn)展交流與推廣?！捕辰虒W(xué)管理工作1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理。立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實(shí)根底，又要從高從嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)整個(gè)課堂教學(xué)過程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對(duì)性的思維訓(xùn)練，做到“精選題、快反應(yīng)、強(qiáng)矯正、勤反思”，將知識(shí)與才能有效地結(jié)合起來。要進(jìn)步自習(xí)課的效率，表達(dá)班主任和值日老師的價(jià)值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、進(jìn)步。2．發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課。各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、才能點(diǎn)、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進(jìn)度，保證年級(jí)教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會(huì)，確定每次備課的籌劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對(duì)性地備課，在備課組教案一樣的情況下求同存異，落實(shí)不同層次班級(jí)習(xí)題配置，落實(shí)因材施教、分層推進(jìn)。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測(cè)試的次數(shù)，獨(dú)立地命題；要科學(xué)配題，表達(dá)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時(shí)催促，反應(yīng)到位。改良備課組考核方式，每學(xué)期每個(gè)老師必須上一堂公開課，未上過高三的老師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級(jí)組將定期進(jìn)展檢查和登記。3．著眼小高考，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，工作組要求全體師生結(jié)實(shí)樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)程度測(cè)試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會(huì)進(jìn)展發(fā)動(dòng)，自第一周開場(chǎng)就進(jìn)展必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，摸清人頭，及時(shí)將反應(yīng)給科任老師和班主任，確定工作重點(diǎn)及努力方向，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)程度測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的同時(shí)，也加強(qiáng)語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。4．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建立。指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，開展性地學(xué)習(xí)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為打破口，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)走向習(xí)慣，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，老師要結(jié)合詳細(xì)情況進(jìn)展勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。5.加強(qiáng)的采集、研究和應(yīng)用。每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會(huì)，每?jī)芍苷匍_一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，每月召開一次全體老師會(huì)，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確工作目的。對(duì)教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反應(yīng)、教學(xué)資料、班級(jí)管理等提出詳細(xì)要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)展。6．建立家校聯(lián)絡(luò)，介紹年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建立性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，獲得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。7．實(shí)在加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。〔三〕、加強(qiáng)其它方面工作：〔1〕積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)校活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲得較出色表現(xiàn)和較好成績(jī)。〔2〕配合教務(wù)處，做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能，推進(jìn)各方面素質(zhì)的進(jìn)步?！?〕年級(jí)部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；〔4〕做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇適宜資料，布置好作業(yè)；四、高二年級(jí)周工作要點(diǎn)周次時(shí)間周工作要點(diǎn)負(fù)責(zé)人19/2—15/2各班入學(xué)教育，年級(jí)期末質(zhì)量分析^p會(huì)學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)，必修學(xué)科模擬考試。班主任工作組216/2—22/2必修學(xué)科模擬考試信息反應(yīng)，模擬考試。工作組323/2—1/3模擬考試反應(yīng)，必修學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議工作組42/3—8/3必修學(xué)科模擬考試，工作組59/3—15/3必修學(xué)科模擬考試，家長(zhǎng)會(huì)工作組616/3—22/3必修學(xué)科老師會(huì)議工作組723/3—29/3必修學(xué)科攻堅(jiān)，模擬考試班主任、工作組830/3—5/4省級(jí)學(xué)業(yè)程度考試考前會(huì)議班主任、工作組96/4—12/4省級(jí)學(xué)業(yè)程度考試工作組1013/4—19/4按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考工作組1120/4—26/4期中考試工作組1227/4—3/5期中考試質(zhì)量分析^p會(huì)工作組134/5—10/5“母親節(jié)”主題活動(dòng)〔主題班會(huì)〕班主任1411/5—17/5準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料工作組、備課組1518/5—24/5主題班會(huì)：關(guān)注心態(tài)〔健全人格教育〕工作組、班主任1625/5—30/5第一次月考備課組171/6—7/6第一次月考與質(zhì)量分析^p工作組188/6—14/6主題班會(huì)：方法與技巧〔學(xué)習(xí)方法教育〕班主任、工作組1915/6—21/6期末復(fù)習(xí)迎考工作組、備課組2022/6—28/6期末考試班主任、工作組2129/6—5/7主題班會(huì)：新高三、新人生班級(jí)評(píng)優(yōu)、年級(jí)評(píng)優(yōu)班主任、工作組226/7—12/7期末工作總結(jié)與期末表彰班主任、工作組注：1、考試時(shí)間以詳細(xì)時(shí)間為準(zhǔn)；2、每周班主任例會(huì)未列入。高二年級(jí)工作方案一、年級(jí)狀況經(jīng)過文理分科，高二年級(jí)２８?jìng)€(gè)班目前的構(gòu)造是，文科１４個(gè)班，一個(gè)尖刀班，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班，兩個(gè)特長(zhǎng)班，八個(gè)普通班；理科也是１４個(gè)班，其中尖刀班一個(gè)，實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)，重點(diǎn)班兩個(gè)，特長(zhǎng)班一個(gè)，普通班八個(gè)。目前的高二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過高一一年的教育管理，根本的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，高中生活已經(jīng)適應(yīng)。目前高二年級(jí)的老師隊(duì)伍，得到了進(jìn)一步的優(yōu)化、整合和補(bǔ)充，戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。二、工作目的1、大力開展“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為高三打下堅(jiān)實(shí)的根底；2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理和常規(guī)管理，使年級(jí)工作開展得更為順利高效有序，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階；3、進(jìn)一步加大教研力度，形成濃重的教學(xué)科研氣氛，全面增強(qiáng)老師素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，成為學(xué)校與年級(jí)的骨干力量；5、積極配合學(xué)校各科室的工作，圓滿完成學(xué)校交給年級(jí)的各項(xiàng)工作。三、工作思路在分管領(lǐng)導(dǎo)的催促下，在年級(jí)主任和部主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任全體老師的努力下，本著以課堂教學(xué)為中心，以班風(fēng)建立為重點(diǎn)的指導(dǎo)思想開展工作，把握課程改革方向，開展教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理，加強(qiáng)備課組建立、班主任隊(duì)伍建立，發(fā)揮年級(jí)組核心作用，進(jìn)步教育教學(xué)教科研才能，打造和諧團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。四、詳細(xì)措施〔一〕學(xué)生方面１、進(jìn)展課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生各方面才能借鑒其他學(xué)校成功的經(jīng)歷，這學(xué)期將大刀闊斧地進(jìn)展教學(xué)改革，采用“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”，全面進(jìn)步學(xué)生的聽說讀寫才能、與別人合作的才能、探究問題的才能。學(xué)生將以小組進(jìn)展日常的學(xué)習(xí)與管理，座位從以往的學(xué)生對(duì)老師的單向式變?yōu)閷W(xué)生對(duì)學(xué)生、以小組分塊兒坐的形式，課堂上從以往的老師講為主變?yōu)閷W(xué)生聽說讀寫為主，黑板由原來的兩塊變?yōu)榘藟K……２、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，全面進(jìn)步成績(jī)，為高三打根底借課改之東風(fēng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，全面進(jìn)步成績(jī)，為高三打下堅(jiān)實(shí)的根底。３、開展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)展傳統(tǒng)文化教育為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美妙品德，本學(xué)期將編制專門的國(guó)學(xué)校本課程，開展國(guó)學(xué)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展傳統(tǒng)文化熏陶與教育。４、利用班會(huì)時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育利用每周日的班會(huì)，根據(jù)德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)的安排及班級(jí)的實(shí)際需要，認(rèn)認(rèn)真真地開好每一個(gè)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。５、開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活一是利用好教室外的版面，全面展示各班風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級(jí)的目的等等。二是積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比方“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二＊九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì)；三是進(jìn)展宿舍的文化建立。讓學(xué)生自己出主意，裝扮宿舍，美化宿舍，建成文化宿舍，文明宿舍。四是出好兩操，增強(qiáng)體魄，磨礪意志。堅(jiān)持每天出好兩操，跑得要齊，口號(hào)響。五是承當(dāng)好學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)平安教育?！捕忱蠋煼矫妫?、加強(qiáng)年級(jí)管理，強(qiáng)化常規(guī)考核結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)將實(shí)行日檢查、日公示制度。老師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，都做到日檢查，日公示。對(duì)于老師的教案，學(xué)生的學(xué)案，老師修改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)展定期檢查及不定期的抽查。２、深化開展課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量經(jīng)過廣泛的調(diào)研與學(xué)習(xí)，經(jīng)過慎重的研究與討論，這學(xué)期決定在高一、高二年級(jí)進(jìn)展“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革，為此一方面老師要更新自己的教育觀念，另一方面要堅(jiān)決不移、扎實(shí)有效地開展好教學(xué)改革。３、班主任搞好小組化管理各班主任要在自己的班級(jí)搞好小組化管理工作。一要分好小組，平衡而異質(zhì)；二要抓好小組成員之間的互助與協(xié)作；三要抓好小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作；四要搞好班內(nèi)小組的量化考核。４、發(fā)揮教研組的核心作用各教研組要在學(xué)科組長(zhǎng)的帶著下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，修改，輔導(dǎo)。同時(shí)，出好學(xué)案，做好反思，深化推進(jìn)教學(xué)改革，全面進(jìn)步本年級(jí)的教育教學(xué)程度。５、以老帶新，培養(yǎng)青年骨干在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的大前提下，老老師加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)，新老師多聽老老師的課，盡快使自己成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干、名師。年級(jí)定期或不定期進(jìn)展催促與檢查。６、做好周清工作，彌補(bǔ)學(xué)生弱科一方面我校的數(shù)學(xué)，以及理科的物理，一直相對(duì)偏弱，高二是高三的前奏，補(bǔ)差工作相當(dāng)重要，所以要利用好周六日的自習(xí)，科任老師每周抽周六的一節(jié)課進(jìn)展周清；另一方面是學(xué)生自己利用周日的自____結(jié)一周學(xué)過的內(nèi)容，然后老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)復(fù)習(xí)。７、更新觀念，適應(yīng)新課程這一屆是山西省進(jìn)展新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否那么將直接影響到高三。所以年級(jí)及各教研組要積極組織老師，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神，及時(shí)調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。〔三〕領(lǐng)導(dǎo)方面１、各部主任參與年級(jí)管理，分擔(dān)學(xué)校工作一是年級(jí)的教研工作，各個(gè)部主任要參與進(jìn)去，給予指導(dǎo)性意見和建議；二是年級(jí)的管理工作，各部主任要從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級(jí)工作；三是要抓好本部的班級(jí)管理及教學(xué)工作。２、加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解信息年級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解信息，掌握動(dòng)態(tài)，以便更好地緊跟形勢(shì)，適應(yīng)課改，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步開展。３、率先垂范，做工作的模范和帶頭人年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該率先垂范，工作上處處爭(zhēng)先，為人上團(tuán)結(jié)同事，做學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人?？傊@一學(xué)期里，要在教學(xué)上大變革，大提升；在教研上下功夫，出力氣；在管理上，更科學(xué)，更標(biāo)準(zhǔn)；在班級(jí)上，更文明，更向上。讓年級(jí)的各項(xiàng)工作，走在學(xué)校的前列，為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)力量。高二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作方案高二班級(jí)工作方案篇一本學(xué)期理科有高中政史地及信息通用的會(huì)考，對(duì)學(xué)生來說是尤為重要的一年，作為班主任要幫助學(xué)生度過這關(guān)鍵的半年，作為數(shù)學(xué)老師，要進(jìn)展更加有效的教學(xué)工作，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。以下是本學(xué)期的教學(xué)方案：一、學(xué)情分析^p任教的兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較為一般，學(xué)生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時(shí)，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心缺乏，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)根底知識(shí)薄弱，根本概念模糊不清，根本方法掌握得不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)根底的理解和研究，沒有注意對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法及時(shí)的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，知識(shí)積累量不多，而遺忘的速度太快;靈敏運(yùn)用知識(shí)分析^p問題、解決問題的才能差，只會(huì)模擬解決一些簡(jiǎn)單問題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)變化就束手無策，導(dǎo)致成績(jī)始終進(jìn)步不上來。二、教學(xué)目的針對(duì)以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目的和措施。其詳細(xì)目的如下：1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.進(jìn)步空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3.進(jìn)步數(shù)學(xué)的提出、分析^p和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的才能，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的才能，開展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的才能。4.開展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)形式進(jìn)展考慮和作出判斷。5.進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)措施：1.抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。②加大