幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《夏天的雷雨》含反思

幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《夏天的雷雨》含

反思活動(dòng)目標(biāo)L學(xué)唱歌曲，唱好切分音，能用跳音唱"一閃閃川嘩啦啦T用有力氣的聲音唱"轟隆隆:.能用問答的形式演唱。學(xué)習(xí)用不同動(dòng)作表現(xiàn)閃電、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。活動(dòng)預(yù)備.活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒觀看夏季雷雨時(shí)的景象。.老師教育資源《夏天的雷雨》、鋼琴、音樂盒帶。活動(dòng)過程（一）談話溝通，喚起幼兒已有的閱歷L播放打雷的聲音，請幼兒猜一猜是什么聲音。.提問：生活中，什么時(shí)候會(huì)有雷聲？引導(dǎo)幼兒說一說夏天的雷雨是怎樣的?激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性。（二）學(xué)習(xí)歌曲.老師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒覺察歌曲的特點(diǎn)，初步理解歌曲。.老師提問：歌曲里都唱了些什么？采納老師問幼兒答的問答方式，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞。（banzhuren汝口：老師問"天空中一閃閃，什么光發(fā)亮?'，幼兒答"一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮’等。.老師關(guān)心幼兒覺察歌曲的特點(diǎn)，第一段是用提問的形式，其次段是用回答的形式。.老師分句教唱。重點(diǎn)主導(dǎo)幼兒用跳音唱“一閃閃;"嘩啦啦T用有力氣的聲音唱"轟隆隆.播放《夏天的雷雨》歌曲錄音，應(yīng)用幼兒采納跟唱的形式練習(xí)歌曲。⑴請幼兒分成男女兩組，采納問答對唱的形式演唱歌曲。⑵請幼兒自由結(jié)對，用一問一答的形式唱歌。并鼓舞幼兒隨音樂節(jié)奏和不同內(nèi)容，加上不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，表達(dá)自己對閃電、打雷和下雨的不同感受和理解。（三乂表揚(yáng)樂觀參加活動(dòng)的幼兒，鼓舞其他幼兒，結(jié)束活動(dòng)。（四）活動(dòng)延長利用夏天雷雨的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與幼兒談?wù)動(dòng)嘘P(guān)雷電的常識(shí)，消退個(gè)別幼兒對打雷的恐驚心理。激發(fā)幼兒進(jìn)一步觀看和探究的愛好，提高預(yù)防雷擊的自我保護(hù)意識(shí)與力量。活動(dòng)反思：《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡潔，對于開發(fā)孩子的智力，提高區(qū)分、聯(lián)想力量大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的樂觀情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒，避開了純理性的傳授，使幼兒能主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，而不是枯燥、機(jī)械地仿照。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式屢次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動(dòng)中去，樂觀性、主動(dòng)性和制造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼