高二音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

第41頁(yè)共41頁(yè)高二音樂(lè)教學(xué)工作方案高二音樂(lè)教學(xué)工作方案?！酒弧恳?、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂(lè)教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實(shí)我?！皩W(xué)會(huì)做人，擅長(zhǎng)求知，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探究新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂(lè)舞蹈教育開(kāi)展的思路。不斷進(jìn)步我校音樂(lè)舞蹈教學(xué)工作，推動(dòng)我校音樂(lè)舞蹈教育上新臺(tái)階，為進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作任務(wù)與目的1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂(lè)與舞蹈》。2、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的各項(xiàng)要求，組織開(kāi)展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂(lè)課程教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合我校高中音樂(lè)教學(xué)大綱，做好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。3、加強(qiáng)對(duì)老師、教材的培訓(xùn)研究，詳細(xì)做到對(duì)教材的深化挖掘，限度地發(fā)揮老師、教材在音樂(lè)教學(xué)中的作用。充分利用各種資，加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。4、音樂(lè)教研活動(dòng)常規(guī)化、常態(tài)化。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，貼近老師與教學(xué)實(shí)際。5、加強(qiáng)交流與溝通，既重視校內(nèi)交流，更要通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等形式，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)歷，通過(guò)校際課程資、教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)，將教研和教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，使高中音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)更有成效。5、認(rèn)真開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析^p與研究，增強(qiáng)音樂(lè)老師教科研意識(shí)與施行創(chuàng)新教育教學(xué)的才能，并在音樂(lè)教學(xué)改革與開(kāi)展校本教研方面有所創(chuàng)新和打破。6、以常規(guī)教學(xué)為根底，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂(lè)新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。7、重視學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在進(jìn)步全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，還要為具有音樂(lè)特長(zhǎng)、對(duì)音樂(lè)有特殊愛(ài)好的學(xué)生提供開(kāi)展個(gè)性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的開(kāi)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和開(kāi)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立安康向上的志趣、特長(zhǎng)。8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。三、音樂(lè)活動(dòng)1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的可持續(xù)開(kāi)展提供理論的時(shí)機(jī)和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地安康成長(zhǎng)。2、根據(jù)學(xué)校對(duì)開(kāi)展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，組織校舞蹈隊(duì)的開(kāi)展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、才能培養(yǎng)，形成良好的氣氛。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽。【篇二】一、在高中歌唱教學(xué)中安排合唱，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人嗓音的控制、協(xié)調(diào)才能和對(duì)和聲的感受才能，以及良好的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。通過(guò)第一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的根底上，再學(xué)習(xí)合唱的相關(guān)知識(shí)，然后在演唱時(shí)間的過(guò)程中鍛煉自己的才能。那么我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該為學(xué)生留出更多的開(kāi)展個(gè)人才能的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)步學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在我們進(jìn)展教學(xué)的時(shí)候往往會(huì)遇到學(xué)生容易跟隨者旋律聲部跑掉的現(xiàn)象，這在排練合唱的時(shí)候是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，為了降低這種現(xiàn)象的出現(xiàn)我們可以這樣嘗試，一是選擇學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的生疏的音樂(lè)作品，降低跑掉的可能性，二假如有可能的話，找一位老師共同合作進(jìn)展教學(xué)，把學(xué)生分成兩組，在不同的老師訓(xùn)練，擱在學(xué)唱自己的聲部，在學(xué)習(xí)完畢之后進(jìn)展合練，這樣可以有效地降低跑掉現(xiàn)象的出現(xiàn)，即便學(xué)生想跑掉，他也不能同時(shí)會(huì)演唱兩個(gè)聲部。當(dāng)學(xué)生可以共同演唱一首合唱作品，那種合作帶來(lái)的成就感是難以名狀的。音樂(lè)是生動(dòng)的，是理論的藝術(shù)，音樂(lè)屬于每一個(gè)學(xué)生，音樂(lè)同樣是創(chuàng)造性的藝術(shù)之一，在歌唱的教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)了鮮明的創(chuàng)造意識(shí)并伴隨著獨(dú)特的創(chuàng)造行為。讓我們的學(xué)生在完成歌唱的學(xué)習(xí)時(shí)，可以稱(chēng)為具有真正音樂(lè)審美修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造激情的人，稱(chēng)為可以主動(dòng)地、自主地、創(chuàng)造性進(jìn)展認(rèn)識(shí)活動(dòng)和理論活動(dòng)的、有較強(qiáng)創(chuàng)新才能的社會(huì)主體。二、在第二單元里讓學(xué)生集中理解一些常見(jiàn)的各具特色的演唱形式，例如：重唱、對(duì)唱、組合唱、表演唱等。那么我安排了一個(gè)集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱理論為一體的教學(xué)過(guò)程，盡量讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和聲音特點(diǎn)來(lái)選擇歌曲練習(xí)演唱。三、進(jìn)入“獨(dú)唱”環(huán)節(jié)，這個(gè)教學(xué)目的是進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的個(gè)人演唱才能，尤其是對(duì)獨(dú)唱表演有興趣愛(ài)好的同學(xué)。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生必唱歌曲有合唱曲《東西南北茉莉花》，獨(dú)唱曲《我像雪花天上來(lái)》和《我的中國(guó)心》，重唱曲《我的中國(guó)心》，組合曲《啊，朋友再見(jiàn)》本學(xué)期我將盡力為高中愛(ài)好聲樂(lè)的同學(xué)提供一個(gè)理論、表現(xiàn)的平臺(tái)，既能滿足學(xué)生對(duì)業(yè)余獨(dú)唱表演的強(qiáng)烈欲望，保護(hù)他們對(duì)歌唱的熱情，促進(jìn)聲樂(lè)演唱程度的逐步進(jìn)步，同時(shí)也能進(jìn)一步拓展他們的欣賞視野，進(jìn)步他們的鑒賞程度。高中新課程歌唱教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷音樂(lè)理論過(guò)程，使學(xué)生的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)才能和創(chuàng)新思維才能得到開(kāi)展。對(duì)這種面向普通學(xué)生的新型教學(xué)形式很多老師都在研究，愿我們共同努力，在理論中探究，從理論的高度去認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我們的高中歌唱模塊的教學(xué)?！酒恳唤虒W(xué)目的：1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的才能，樹(shù)立正確的審美觀念。2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，進(jìn)步修養(yǎng)。3、在九年義務(wù)教育的根底上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面安康開(kāi)展。二教學(xué)要求音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的根底上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)展分析^p、比擬與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的理論活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、老師推薦的音樂(lè)作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。三教學(xué)措施面向全體學(xué)生，注重個(gè)性開(kāi)展，重視音樂(lè)理論，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2、樹(shù)立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力進(jìn)步專(zhuān)業(yè)程度3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步四教學(xué)內(nèi)容1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生理解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步理解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其開(kāi)展變化。4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生理解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達(dá)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原那么。6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育。7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動(dòng)開(kāi)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過(guò)充分的音樂(lè)理論培養(yǎng)學(xué)生的才能，進(jìn)步音樂(lè)素養(yǎng)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀高二美術(shù)教學(xué)工作方案高二美術(shù)教學(xué)工作方案篇一一、主要教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。2、備課研討教學(xué)繪畫(huà)根本技能技法的教法學(xué)法，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫(huà)根本技能技法的理論練習(xí)，繪畫(huà)造型才能的進(jìn)步。3、深化理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的根本要素及繪畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值，理解繪畫(huà)藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。二、開(kāi)展教學(xué)思路：在原先素描教學(xué)的根底上，進(jìn)一不掌握造型根底規(guī)律，深化感受認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)繪畫(huà)理論活動(dòng)，以美術(shù)的根本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到理論、從根底到深層的推進(jìn)。其中，形與色的根本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力;便于學(xué)生主動(dòng)參與，在較多輕松的氣氛中體驗(yàn)和感覺(jué)繪畫(huà)藝術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色彩等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)歷。三、預(yù)計(jì)采用的教學(xué)措施：1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。2、理解繪畫(huà)與生活、自然和人類(lèi)開(kāi)展的不可分割的聯(lián)絡(luò)，在寫(xiě)生中并通過(guò)寫(xiě)生增強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫(huà)藝術(shù)于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但可以表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的考慮3、掌握根本的繪畫(huà)要素后嘗試進(jìn)展較為深化的繪畫(huà)理論。202_年教學(xué)進(jìn)度表周次、起訖日期、教學(xué)內(nèi)容：12.132.19預(yù)備工作22.62.12預(yù)備工作32.132.19什么是美術(shù)作品42.202.26圖象與眼睛53.63.12我們?cè)鯓舆\(yùn)用我們的眼睛63.133.19追尋美術(shù)家的視線73.203.26美術(shù)家眼中的自己83.274.2托物寄情94.34.9走進(jìn)歷史104.10—4.16戰(zhàn)爭(zhēng)與和平114.174.23時(shí)代的脈搏124.244.30不同的歌聲135.15.7五一放假145.8--5.14各異的風(fēng)土人情155.155.21通俗的浪潮165.225.28變化的自然萬(wàn)象175.296.4地域的永久魅力186.5--6.11異域的憧憬196.12—6.18走進(jìn)博物館206.19—6.25學(xué)期考核成績(jī)高二美術(shù)教學(xué)工作方案篇二(1)、課程分析^p“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步進(jìn)步審美才能，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。(2)、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過(guò)欣賞和分析^p這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代系列中的抽象美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)。(3)、詳細(xì)施行方案：1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y和自然資，開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面。3、開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫(huà)家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。(4)、教學(xué)目的通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：1、理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，可以恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與別人進(jìn)展交流;3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù);熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。高二美術(shù)教學(xué)工作方案篇三一、本方案制訂的根據(jù)1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)歷和知識(shí)積累，領(lǐng)悟才能有所進(jìn)步，有必要接觸和理解一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)的文化，以進(jìn)步他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美才能。3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提早搜集資料進(jìn)展較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，老師要做充分的準(zhǔn)備工作。可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資，媒體信息，去搜集書(shū)上沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫(huà)家的一些趣事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)展交流，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。二、本方案應(yīng)到達(dá)目的1、認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題構(gòu)造形式美等;②理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。③理解中國(guó)傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類(lèi)和形式;④理解中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類(lèi)和形式;2、理解①學(xué)會(huì)分析^p一些優(yōu)秀繪畫(huà)雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn);②可以說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識(shí);③理解和體會(huì)局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)展考核。三、詳細(xì)施行方案第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)第二課玉石之分——古代玉石藝術(shù)第三課泥土的生命——古代陶器與瓷器第四課楚王問(wèn)鼎——商周青銅藝術(shù)第五課皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇第六課宛自天開(kāi)──古代園林藝術(shù)第七課事死如事生──古代陵墓雕塑第八課妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑第十課幽冥世界的豪華──古代墓室壁畫(huà)第十一課天上人間──宗教壁畫(huà)第十二課傳神寫(xiě)照——人物畫(huà)第十三課咫尺千里—中國(guó)古代山水畫(huà)第十四課多嬌──現(xiàn)代山水畫(huà)第十五課：移情草木-花鳥(niǎo)畫(huà)第十六課時(shí)代風(fēng)采中國(guó)油畫(huà)第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫(huà)第十八課美在民間—中國(guó)民間美術(shù)注：詳細(xì)時(shí)間及內(nèi)容安排會(huì)隨當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情況而略有變化四、施行設(shè)想由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的才能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫(huà)家的生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息資，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的美術(shù)知識(shí)，增加同學(xué)之間的交流和理解。使他們開(kāi)闊視野并進(jìn)步表達(dá)與辯白才能，增加學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。五、教學(xué)考慮1、不斷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時(shí)參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等;積極參加各類(lèi)活動(dòng)，與同行保持聯(lián)絡(luò)以溝通理解信息。2、多聽(tīng)各科公開(kāi)課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以進(jìn)步教學(xué)才能。3、多與學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，理解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案。4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。5、通過(guò)各種媒體搜集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。高二教學(xué)工作方案2023一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》;圍繞市教育局、教研室工作思路，積極推動(dòng)課程改革，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，以一切為了學(xué)生的開(kāi)展，為了一切學(xué)生的開(kāi)展為中心，以校本教研為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，以更新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)管理為手段，注重打好根底，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)效率。做到科研與教研相結(jié)合，教學(xué)研究與教學(xué)管理相結(jié)合，教學(xué)管理與校本培訓(xùn)相結(jié)合，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目的△抓好工作落實(shí)，使教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)化?！髯ズ眯１窘萄?，使教學(xué)管理科學(xué)化?！髯ズ眯１九嘤?xùn)，使老師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化?！髯ズ锰亻L(zhǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)性化。三、教學(xué)工作重點(diǎn)△貫徹落實(shí)新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。利用多種渠道及時(shí)宣傳、深化學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(202_年版)，研究課程目的的詳細(xì)化和操作化?！鹘⒔∪黜?xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)老師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保證?！饕越虒W(xué)根本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！髋浜鲜欣蠋熃虒W(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、督查“作業(yè)管理”。繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“新五項(xiàng)活動(dòng)”，標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，理論“好課”標(biāo)準(zhǔn)?！骷訌?qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說(shuō)課落到實(shí)處?！鳂?biāo)準(zhǔn)教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，實(shí)在為老師和學(xué)生效勞。四、主要工作任務(wù)及措施㈠、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加大檢查力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性?！髀鋵?shí)常規(guī)，讓教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查，把握動(dòng)向，標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，嚴(yán)格備課、上課、修改、輔導(dǎo)、檢測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好三關(guān)：一是抓好備課關(guān)。落實(shí)教研室備課培訓(xùn)要求，加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理，把倡導(dǎo)有效的備課方式和加強(qiáng)對(duì)備課情況督查作為教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。二是抓好上課關(guān)。要抓好典型示范，組織骨干老師上示范課，讓每位老師明確課堂教學(xué)的根本操作程序和方法;要抓好課堂研討，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。三是抓好作業(yè)關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及修改。利用本學(xué)期市教育局的專(zhuān)項(xiàng)督查的契機(jī)，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)表達(dá)針對(duì)性、穩(wěn)固性、實(shí)用性?！髯ズ谜n堂教學(xué)，讓教學(xué)追求高效化課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主要渠道，是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，因此抓好課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提條件。①樹(shù)立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思為主軸、用為主線”的教學(xué)思想，繼續(xù)深化有效課堂教學(xué)形式的討論與理論。一是全面落實(shí)“面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面主動(dòng)地開(kāi)展”的目的，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。二是要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，“以測(cè)促管，以測(cè)促教，以測(cè)促學(xué)”。四是構(gòu)建民主、探究的課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能。②聽(tīng)課調(diào)研，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)不定期聽(tīng)課制度，堅(jiān)持“重實(shí)際，重研究，重指導(dǎo)，重進(jìn)步”的原那么，校長(zhǎng)室深化課堂聽(tīng)課，座談?dòng)懻摚訌?qiáng)與老師的交流互動(dòng)，從而進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率。③實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)才能的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭才能欠缺的老師，給予特別關(guān)注，使他們迅速進(jìn)步自己的教學(xué)程度，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4根據(jù)學(xué)校“質(zhì)量管理月”活動(dòng)要求，學(xué)校組織老師開(kāi)展相應(yīng)的課堂教學(xué)活動(dòng)。△強(qiáng)化研討，讓教學(xué)走向科學(xué)化一是突出教研組建立。充分發(fā)揮集體的智慧，建立學(xué)習(xí)型、合作型、研究型教研組，創(chuàng)立示范、品牌教研組;要抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，抓實(shí)課堂教學(xué)研究，做到有專(zhuān)題、有反思、有共識(shí)。教研組成員要在群體中學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)，在理論中學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)理論過(guò)程，進(jìn)步教學(xué)理論效率。抓好隔周一的教研組活動(dòng)。二是進(jìn)一步完善教科研組織建立，健全教科研工作制度，標(biāo)準(zhǔn)教科研管理，進(jìn)步教科研程度。三是立足校本教研，認(rèn)真做好課題研究。以課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為主，以課改的新理念與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)為著眼點(diǎn)，以教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，以學(xué)生的開(kāi)展和老師自我提升生長(zhǎng)點(diǎn)，探究在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。㈡、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，增強(qiáng)自我開(kāi)展才能△培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一要養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，二要養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，三要養(yǎng)成制訂方案的習(xí)慣，四要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上考慮、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，五要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固的習(xí)慣，六要養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)、及時(shí)糾錯(cuò)的習(xí)慣?！髯⒅貙?duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步效率，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)法的研究和討論。特別是新七年級(jí)學(xué)生，各學(xué)科應(yīng)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究歸納出有效的學(xué)習(xí)方法和措施。二是課上啟發(fā)指導(dǎo)。課堂教學(xué)不僅授人以魚(yú)，更要授人以漁，要注重在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效。三是舉辦學(xué)法指導(dǎo)講座，聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)學(xué)生就學(xué)習(xí)方法進(jìn)展專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)的輔導(dǎo)?！鞔龠M(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展根據(jù)個(gè)別差異、智力差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)展分析^p歸類(lèi)，采取區(qū)別難度、區(qū)別方法、區(qū)別要求和目的的方法進(jìn)展教學(xué)。特別要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。既要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng);更要對(duì)學(xué)困生給予“厚愛(ài)”，關(guān)注后20%學(xué)生，勤于談心、勤于督導(dǎo)、勤于指導(dǎo)，做到分析^p特點(diǎn)，找準(zhǔn)起點(diǎn)，捕捉亮點(diǎn)，力爭(zhēng)同步進(jìn)步。㈢、加強(qiáng)老師管理，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展△營(yíng)造氣氛，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)充分利用現(xiàn)有條件引導(dǎo)教學(xué)習(xí)教育理論，理解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中更新觀念，進(jìn)一步進(jìn)步老師的理論程度和專(zhuān)業(yè)程度?！鞔罱ㄎ枧_(tái)，強(qiáng)化隊(duì)伍建立以校本培訓(xùn)為載體，詳細(xì)落實(shí)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展要求，讓不同層次的老師都能獲得成功體驗(yàn)。加快各學(xué)科的名師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn)，通過(guò)“搞研修”、“做導(dǎo)師”、“作示范”等系列活動(dòng)，發(fā)揮其示范、帶動(dòng)作用，成為所教學(xué)科的行家里手，并進(jìn)步所有老師的教學(xué)程度。㈣、嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)好課程，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步△嚴(yán)格按上級(jí)文件要求，開(kāi)齊開(kāi)全課程，堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)好地方課程、學(xué)校課程和綜合理論活動(dòng)課程。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)減負(fù)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。△積極開(kāi)發(fā)校本課程。在校本教研的根底上，立足學(xué)校實(shí)際，充分考慮學(xué)生的開(kāi)展需求，從心理安康教育輔導(dǎo)、禮儀教育、藝術(shù)教育、地域特色文化開(kāi)發(fā)等幾個(gè)方面入手校本課程的開(kāi)發(fā)和施行，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大選擇空間和成長(zhǎng)舞臺(tái)。△開(kāi)展特色理論活動(dòng)學(xué)校為充分開(kāi)掘?qū)W生的個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開(kāi)展，一是突出研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和研究意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生理論才能。二是創(chuàng)新第二課堂活動(dòng)或興趣小組，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生品德修養(yǎng)、審美觀、藝術(shù)素質(zhì)?！骷訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手才能培養(yǎng)，開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，用足用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生格物致知精神?！鲊?yán)格按《xx市中小學(xué)課外文體活開(kāi)工程施行方案》精神開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑，安康向上的體藝活動(dòng)，積極創(chuàng)新課間體育活動(dòng)形式，落實(shí)體藝2+1工程。高二物理教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》〔實(shí)驗(yàn)〕，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程根本理念，理解物理課程設(shè)計(jì)的根本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目的和詳細(xì)目的，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)歷，從進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的根本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方案與目的要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到開(kāi)展和進(jìn)步。積極努力改良教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年老師標(biāo)準(zhǔn)化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使老師的專(zhuān)業(yè)程度和素質(zhì)得到進(jìn)步；教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對(duì)詳細(xì)課題的研究，通過(guò)課題研究的過(guò)程，使我們從經(jīng)歷型老師項(xiàng)研究型老師轉(zhuǎn)化；青年老師標(biāo)準(zhǔn)化是對(duì)剛開(kāi)場(chǎng)參加高中教學(xué)工作的老師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化的研究，請(qǐng)經(jīng)歷豐富的老師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和進(jìn)步自身素質(zhì)。二、教學(xué)要求1．認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，理解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此根底上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生才能培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。2．要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與才能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識(shí)、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的根底。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。3．加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)步課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4．高考改革在聯(lián)絡(luò)實(shí)際、才能立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對(duì)高中物理睬考工作進(jìn)展了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)和研究，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的開(kāi)展。5．教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：〔1〕知識(shí)和才能的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)才能，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培養(yǎng)的才能主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)才能；抽象和概括、推理和判斷、分析^p和綜合等思維才能及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)才能；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的才能以及分析^p和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。思維才能，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要才能。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理局部更要求學(xué)生有較高的思維才能，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。〔2〕理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，同時(shí)培養(yǎng)和進(jìn)步實(shí)驗(yàn)才能也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一局部本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分表達(dá)這一特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。〔3〕會(huì)考與高考的關(guān)系：高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)展高中畢業(yè)會(huì)考，按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)展文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開(kāi)場(chǎng)文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì)考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的根底。高二體育教學(xué)工作方案【篇一】一、根本慨況：本學(xué)期任教高二年級(jí)4個(gè)理科班的體育與安康課，學(xué)生人數(shù)286人，其中*人數(shù)82人；男生人數(shù)204人。高二年級(jí)學(xué)生的身體發(fā)育趨于成熟，活動(dòng)才能強(qiáng)，男生喜歡表現(xiàn)自已的才能，練習(xí)不顧疲勞，急于求成，愛(ài)動(dòng)；*喜歡優(yōu)美和富有韻律的活動(dòng)，愛(ài)靜。高二年級(jí)學(xué)生總體都喜歡籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民間體育等運(yùn)開(kāi)工程。二、目的和要求：1、進(jìn)步學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能程度，加深對(duì)體育與安康知識(shí)和技能的理解。2、進(jìn)步對(duì)個(gè)人安康和群體安康的社會(huì)責(zé)任感，(m)逐步形成安康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，加強(qiáng)平安意識(shí)。4、全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)安康。5、采用“分層次選項(xiàng)”教學(xué)形式。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)動(dòng)作技能的興趣以及英勇頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。7、《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》考核，力爭(zhēng)合格率達(dá)95%。三、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生的體育與安康課課堂常規(guī)教學(xué)。2、堅(jiān)持每天抓好高二年級(jí)課間操的工作。3、加強(qiáng)平安教育意識(shí)，做好平安保護(hù)。4、充分利用體育的多媒體教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)。5、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)*，熱愛(ài)祖國(guó)，逐步進(jìn)步鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身安康的社會(huì)責(zé)任感。6、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步進(jìn)步，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重別人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。7、利用體育教學(xué)傳授學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)方法，開(kāi)展學(xué)生的體能，進(jìn)步學(xué)生的技能。8、體育教學(xué)中，采用“小組長(zhǎng)”的作用，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性及自覺(jué)性。【篇二】一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)教育部《面向21世紀(jì)振興教育的行動(dòng)方案》和“第三次全”精神全面落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。二、根本情況分析^p學(xué)生進(jìn)入高二下期，身體素質(zhì)較初中有了明顯進(jìn)步，各方面才能也在進(jìn)步，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)，要進(jìn)步學(xué)生進(jìn)展體育鍛煉的興趣，使學(xué)生在體育課上全員參與，進(jìn)步身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。三、本期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求1、學(xué)習(xí)障礙跑，俯臥式跳高等田徑工程的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)展訓(xùn)練，參加體育高考。2、學(xué)習(xí)一些根本體操，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。3、通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生跑、跳、投的才能。4、復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的籃球、排球的根本技術(shù)，進(jìn)展實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識(shí)，以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使之學(xué)為所用。5、上好每一節(jié)安康教育課，讓學(xué)生理解體育的真正含義。6、讓學(xué)生理解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)展針對(duì)性練習(xí)。要求：在教學(xué)過(guò)程中講解要明晰，有條理。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運(yùn)用各種示范方法，使學(xué)生容易承受并掌握。堅(jiān)持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)展，使學(xué)生的理論知識(shí)更加豐富。四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑。2、雙杠擺動(dòng)中的前〔后〕擺挺身下。3、籃球、排球的戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。難點(diǎn)：1、俯臥式跳高的助跑，過(guò)桿的技術(shù)。2、雙杠教學(xué)中的力量與協(xié)調(diào)性如何相結(jié)合。3、球類(lèi)戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法1、上課講解時(shí)，聲音要宏亮、明晰。教法要因地制宜，靈敏多變。2、學(xué)習(xí)根本體操時(shí)可結(jié)合音樂(lè)。3、進(jìn)展一些小比賽，進(jìn)步學(xué)生排、籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)程度。4、對(duì)差生要個(gè)別輔導(dǎo)。【篇三】一、教學(xué)工作的方案1、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧開(kāi)展。2、學(xué)生根本情況分析^p學(xué)生年齡一般在18-19歲，正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，也是決定身心安康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好開(kāi)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。高二年施行文理分班后，班級(jí)男*人數(shù)上區(qū)別較大，文科班*多男生少，理科班男生多*少，在授課內(nèi)容和場(chǎng)地器材的選擇上會(huì)有所不同。3、教材與教輔分析^p〔1〕內(nèi)容和構(gòu)造本學(xué)期按照學(xué)校要求，回歸傳統(tǒng)行政班授課，這就要去在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要區(qū)別于選項(xiàng)上課，要考慮到男*的性別、體質(zhì)差異，技術(shù)要求差異，和高一、高三年上課場(chǎng)地協(xié)調(diào)等因素，因此本學(xué)期初安排了一個(gè)場(chǎng)地的籃球練習(xí)內(nèi)容和體質(zhì)安康測(cè)試，男生以運(yùn)球上籃為主，*以定點(diǎn)投籃為主，輔助中等強(qiáng)度的身體素質(zhì)練習(xí)；期中和期末因?yàn)樘鞖庵饾u變冷，在身體素質(zhì)練習(xí)方面以中運(yùn)動(dòng)量的游戲和耐力為主，主教材選擇五祖拳操和中長(zhǎng)跑?！?〕重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五祖拳操。難點(diǎn)：進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)互相合作精神4、教學(xué)目的總體目的：進(jìn)步體能和運(yùn)動(dòng)技能程度，加深對(duì)體育與安康知識(shí)和技能的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育理論才能和創(chuàng)新才能；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣；開(kāi)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有安康素養(yǎng)，塑造安康體魄，進(jìn)步對(duì)個(gè)人安康和群體安康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成安康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。詳細(xì)目的：運(yùn)動(dòng)技能——運(yùn)動(dòng)根本技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用；運(yùn)動(dòng)參與——認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)才能的價(jià)值。身體安康——進(jìn)步心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度和反響時(shí)的活動(dòng)。心理安康——進(jìn)步學(xué)生自信心、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的活動(dòng)；社會(huì)適應(yīng)——進(jìn)步人際交往技能；學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；分擔(dān)和處理遇到的困難和問(wèn)題的活動(dòng)。5、教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體開(kāi)展和需要的聯(lián)絡(luò)；增加了青春安康教育專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)研究的方案我將加強(qiáng)體育與安康新課程的學(xué)習(xí)和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，與體育老師同仁共同討論在新課程下的教育教學(xué)理論與實(shí)際體育教育教學(xué)工作。三、繼續(xù)教育的方案積極參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的老師培訓(xùn)，通過(guò)體育與跨課程的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)共通才能，也培養(yǎng)自己的共通才能，例如批判性考慮和解決問(wèn)題的才能，這些才能不僅使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生畢生受用，追求美妙的生活，而且也幫助自己終身不斷學(xué)習(xí)。四、其他認(rèn)真做好每天下午的跑操和陽(yáng)光體育活開(kāi)工作，認(rèn)真做好校運(yùn)會(huì)的組織練習(xí)和比賽工作，認(rèn)真組織好田徑隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練工作，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制工作。高二化學(xué)教學(xué)工作方案高二化學(xué)教學(xué)工作方案〔一〕一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析^p1、根本情況：本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反響原理》，向高考輻射。2、教材分析^p：選修4《化學(xué)反響原理》內(nèi)容是最根本的化學(xué)反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問(wèn)題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反響。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反響與能量的關(guān)系，將以反響熱與反響物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為根底的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學(xué)情分析^p：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，局部學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差異較大。有極個(gè)別學(xué)生根底薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目的1、要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭才能，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定良好的根底。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。四、詳細(xì)工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展深化備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反響。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析^p，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目的。2、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大局部完成的根底上，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(xué)(1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和才能。(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍。4、積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)才能(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研究教育教學(xué)方法。(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)展交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)展一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析^p討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。總之，只有我們堅(jiān)決信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，獲得優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。高二化學(xué)教學(xué)工作方案〔二〕一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門(mén)中學(xué)教學(xué)形式和經(jīng)歷，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生才能為主，努力進(jìn)步四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法，努力進(jìn)步個(gè)人的整體教學(xué)程度和教學(xué)成績(jī)。二、現(xiàn)狀分析^p1、學(xué)情分析^p：本學(xué)期教的高二〔8〕班、〔14〕班，其中14班均為理科普通班，大局部學(xué)生的化學(xué)學(xué)科根底相對(duì)較薄弱，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用才能較弱，分析^p問(wèn)題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，根本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能及時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大局部同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生根底較為扎實(shí)，具備了一定的分析^p才能，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維才能，分析^p綜合性問(wèn)題的方法，進(jìn)步解題才能，尋求更簡(jiǎn)單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。2、教材分析^p：本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)根底》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一局部是在必修2的根底上加以延長(zhǎng)的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)該更加深化，而且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多，難以理解，需要光陰同時(shí)也需要學(xué)生多練。三、教學(xué)