職業(yè)教育職業(yè)發(fā)展教育職業(yè)道德

會(huì)計(jì)學(xué)1職業(yè)教育職業(yè)發(fā)展教育職業(yè)道德

第一節(jié)職業(yè)道德概述

一、道德

道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理人和人之間、個(gè)人和社會(huì)、個(gè)人和自然之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。簡(jiǎn)單地說(shuō)，道德就是講人的行為“應(yīng)該怎樣”和“不應(yīng)該怎樣”的問(wèn)題。

第1頁(yè)/共42頁(yè)社會(huì)公德------在社會(huì)人際關(guān)系的交往和公共生活中家庭美德------在家庭生活中職業(yè)道德------在工作中和職業(yè)中

第2頁(yè)/共42頁(yè)

二、職業(yè)道德

職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。簡(jiǎn)單地說(shuō)職業(yè)道德是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ髦兴裱男袨闇?zhǔn)則和規(guī)范的總和。即

“應(yīng)該怎樣”和“不應(yīng)該怎樣”的問(wèn)題。第3頁(yè)/共42頁(yè)三、職業(yè)道德的特征

1、范圍上的有限性——各行各業(yè)具有各自特定的職業(yè)道德規(guī)范。

2、內(nèi)容上的穩(wěn)定性

——各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范具有歷史繼承性

。

第4頁(yè)/共42頁(yè)3、形式上的多樣性——各種職業(yè)道德的表達(dá)形式多種多樣。

4、遵守上的規(guī)范性——職業(yè)道德在一定程度上具有紀(jì)律的強(qiáng)制性。

第5頁(yè)/共42頁(yè)四、職業(yè)道德的社會(huì)作用

1、調(diào)節(jié)作用——調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系

2、提升作用——維護(hù)提高本行業(yè)信譽(yù)

3、促進(jìn)作用——促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展

4、帶動(dòng)作用——提高全社會(huì)的道德水平

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第二節(jié)職業(yè)道德基本規(guī)范第7頁(yè)/共42頁(yè)

職業(yè)道德基本規(guī)范內(nèi)容

職業(yè)道德基本規(guī)范是所有從事職業(yè)活動(dòng)的人們必須遵守的基本職業(yè)行為準(zhǔn)則。

愛(ài)崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信辦事公道服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)

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它告訴人們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。不以規(guī)矩，不能成方圓。孟子第9頁(yè)/共42頁(yè)一、愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗就是要求人們熱愛(ài)自己的工作崗位與本職工作敬業(yè)就是要求人們以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己工作

第10頁(yè)/共42頁(yè)1、要樂(lè)業(yè)---喜歡自己的職業(yè)

2、要勤業(yè)---勤勤懇懇地做好本職工作

3、要精業(yè)---業(yè)務(wù)水平精益求精

愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求第11頁(yè)/共42頁(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)即干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行。

第12頁(yè)/共42頁(yè)案例：

一名大學(xué)生應(yīng)聘到一家外企工作。她每天上班的工作就是：拆應(yīng)聘信，翻譯；翻譯，拆應(yīng)聘信。量大枯燥，索然無(wú)味，卻忙得四腳朝天。可是這名大學(xué)生卻不急不躁，一直耐心仔細(xì)地做。3個(gè)月后，她被提升為人事部經(jīng)理。升遷理由？總裁認(rèn)為：她能夠盡職盡責(zé)，忠于職守，干一行愛(ài)一行，自己崗位上的每一件事情都辦得非常出色，企業(yè)需要的就是這樣的放到哪里都能發(fā)光的人。

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雷鋒：我是一顆螺絲釘，擰在哪里就在哪里閃閃發(fā)光。第14頁(yè)/共42頁(yè)畢業(yè)生存在的主要問(wèn)題:

一是職業(yè)紀(jì)律較差二是缺乏責(zé)任意識(shí)三是勞動(dòng)不夠誠(chéng)實(shí)四是不肯吃苦耐勞五是頻繁更換工作

責(zé)任就是對(duì)自己所做的事情有一種愛(ài)。第15頁(yè)/共42頁(yè)

據(jù)對(duì)某行業(yè)中的10個(gè)就業(yè)失敗典型案例分析，畢業(yè)生被辭退的原因：

5個(gè)是因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心、弄虛作假和不遵紀(jì)律；

5個(gè)是挑剔工作環(huán)境和提出過(guò)高待遇要求；因能力和業(yè)務(wù)水平問(wèn)題被辭退的一個(gè)也沒(méi)有。第16頁(yè)/共42頁(yè)

公司招聘主要看三個(gè)方面：

一看檔案，檔案中有處分記錄的，一律不要；二看敬業(yè)精神，專(zhuān)業(yè)成績(jī)不及格的不錄用；三在面試的時(shí)候，儀容儀表、言行舉止是否符合規(guī)范、是否端正大方。

第17頁(yè)/共42頁(yè)美國(guó)西點(diǎn)軍校：沒(méi)有任何借口

今天工作不努力，明天努力找工作不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)

第18頁(yè)/共42頁(yè)“我是企業(yè)的人，首先要愛(ài)企業(yè)，企業(yè)在我心中的地位至高無(wú)上”?！半m然一個(gè)工人左右企業(yè)的能量不大，但如果每個(gè)人都在崗位上努力工作，奮發(fā)圖強(qiáng)，那就能推動(dòng)企業(yè)擺脫困境，走向興旺！”。王濤第19頁(yè)/共42頁(yè)二、誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話。守信就是信守承諾，講信譽(yù)，重信用。

第20頁(yè)/共42頁(yè)炮制雖繁從不敢省人工品位雖貴必不敢減物力同仁堂第21頁(yè)/共42頁(yè)誠(chéng)實(shí)守信的基本要求信守諾言

誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)

不講假話

第22頁(yè)/共42頁(yè)

案例：一名在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，便決定留在德國(guó)。他四處求職，拜訪過(guò)很多家大公司，全都被拒絕。最后狠狠心，收起高材生的架子，選了一家小公司去求職。結(jié)果呢？這個(gè)小公司雖然小，仍然和大公司一樣很有禮貌地拒絕了他。為什么？檔案內(nèi)一份紀(jì)錄，記錄他乘坐公共汽車(chē)曾逃票3次。

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做事先做人細(xì)節(jié)定成敗

第24頁(yè)/共42頁(yè)高等學(xué)校中大學(xué)生常見(jiàn)的失信現(xiàn)象:

考試作弊抄襲作業(yè)

不按時(shí)交學(xué)費(fèi)

求職材料弄虛作假

隨意簽約、毀約

其它

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三、辦事公道

辦事公道是指處理問(wèn)題時(shí)，站在公正的立場(chǎng)上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則對(duì)當(dāng)事雙方公平合理,不偏不倚,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事。

公平正義第26頁(yè)/共42頁(yè)

要客觀公正

要照章辦事

要不怕委屈

辦事公道的基本要求第27頁(yè)/共42頁(yè)

南街村村民公約：公而忘私是圣人大公無(wú)私是賢人公私兼顧是好人損公肥私是壞人第28頁(yè)/共42頁(yè)四、服務(wù)群眾

服務(wù)群眾就是為人民服務(wù)第29頁(yè)/共42頁(yè)

服務(wù)群眾的基本要求心中裝著群眾

多為群眾辦實(shí)事

我最大的心愿就是做好自己的本職工作，及時(shí)為住戶(hù)排憂解難，把黨的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)。

自覺(jué)接受群眾監(jiān)督

徐虎：第30頁(yè)/共42頁(yè)五、奉獻(xiàn)社會(huì)

奉獻(xiàn)社會(huì)就是積極自覺(jué)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

第31頁(yè)/共42頁(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)的基本要求

立足本職做貢獻(xiàn)

合理取酬多奉獻(xiàn)

弘揚(yáng)無(wú)私忘我精神

“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)?“你也索取，我也索取，向誰(shuí)索取?”徐虎第32頁(yè)/共42頁(yè)第三節(jié)大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)方法

一、職業(yè)道德修養(yǎng)的涵義

職業(yè)道德修養(yǎng)是指從事各種職業(yè)活動(dòng)的人員，按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范所進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。

第33頁(yè)/共42頁(yè)二、大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)

1、定向性——大學(xué)生所要培養(yǎng)的職業(yè)道德,是與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相一致的職業(yè)道德。

2、沖突性——大學(xué)生的職業(yè)道德觀念與社會(huì)倡導(dǎo)的職業(yè)觀念表現(xiàn)出一定的沖突性。

第34頁(yè)/共42頁(yè)追求正確職業(yè)理想與追求職業(yè)利益目標(biāo)相矛盾弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神與注重職業(yè)帶來(lái)的物質(zhì)享受相矛盾以為人民服務(wù)為理想與以職業(yè)為謀生手段相矛盾

第35頁(yè)/共42頁(yè)

3、未來(lái)性——職業(yè)道德要求,對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一種未來(lái)的要求。

第36頁(yè)/共42頁(yè)三、大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)方法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)的職業(yè)道德理論和知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論

認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物

第37頁(yè)/共42頁(yè)

2、積極把握當(dāng)代社會(huì)對(duì)從業(yè)者職業(yè)道德素質(zhì)要求當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求協(xié)作精神、造福人類(lèi)、弘揚(yáng)科學(xué)

社會(huì)主義社會(huì)要求做四有公民、集體主義社會(huì)主義市