小學二年級語文看圖寫話小鳥得救了

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學二年級語文看圖寫話小鳥得救了看圖寫話，顧名思義就是看著圖片來寫話。但是，其實“看圖寫話”四個字中包含著幾層意思：看一看、想一想、講一講和寫一寫。當學生看到一幅圖后，在充分查看的根基上把看到的畫面輸入大腦舉行想象加工，然后又把想到的信息舉行加工整理，通過“講”這個環(huán)節(jié)有條理地表達出來。以下是我整理的《小學二年級語文看圖寫話：小鳥得救了》，夢想扶助到您。

一天早晨，小亮走出房門，望見自己家門前的大樹上有只小貓爬上了樹，它要吃樹上的小鳥。小亮很慌張，小鳥也在嘰嘰喳喳的叫著，猶如在向小亮求救。小亮加緊大叫一聲：“哎，小貓停下，不準傷害小鳥。"可小貓猶如沒聽見一樣也并不畏縮的樣子，持續(xù)向小鳥爬去。這時小亮加緊搬來梯子，靠在樹上爬上樹，把小鳥抱了下來，同時，也把小貓趕走了。

小亮為小鳥檢查了一邊身體，察覺它并沒有受傷，又給它喝了一些水，喂了一些面包屑，等它吃飽喝足了，又把它從新放到了樹上。

小鳥欣喜的沖著小亮嘰嘰喳喳的叫著猶如在說：“感謝，感謝！"小亮也欣喜的對小鳥說：“不客氣，只要你們好好的，我就放心了，再見。"

今天真是個好天氣，陽光明媚，萬里無云。小明見天氣這么好，就去門外曬太陽。他盡情地沐浴在和暖的陽光下，看著眼前枝繁葉茂的參天大樹，聽著鳥兒入耳的歌聲，無比的喜悅。這棵大樹已經和小明的爺爺差不多年紀了，上面住著幾只心愛的小鳥，今天，鳥媽媽出門找吃的，把小鳥們留在家里玩耍。

這時，不知從哪里竄出了一只野貓，“蹭蹭蹭”爬上了大樹，野貓望見鳥窩里的小鳥，就像望見了一頓豐厚的午餐，它露出了兇狠的目光，發(fā)出了貪婪的叫聲。小鳥們嚇得大聲尖叫，小明也分外慌張，心想，小鳥們多可憐，鳥媽媽回到家假設察覺小鳥們不在了，該有多悲傷啊，我確定要救小鳥。在這個緊急關頭，他靈機一動，想起媽媽早上剛買了兩條大鯉魚，就不管三七二十一，從家里拿出來放到大樹下。小明扯著嗓子召喚著野貓，野貓望見地上的大鯉魚，再也顧不上小鳥了，它跳下大樹，叼起大鯉魚，一溜煙跑掉了。

小鳥們終究轉危為安，它們嘰嘰喳喳地叫著，貌似在對小明說：“感謝你養(yǎng)護了我們！”

星期六的下午，小剛在公園里玩，這時，他察覺一只小鳥在空中飛得又低又慢，并且用力地拍打著翅膀，還不時發(fā)出哀怨的叫聲。小剛想：小鳥為什么飛得又低又慢呢？他留心一看，察覺這只小鳥的尾巴上拴著一根紅繩，小剛想：這只小鳥斷定是從誰家逃出來的。小剛想幫小鳥，可他剛要抓住小鳥，小鳥就嚇得飛走了。過了一會兒，小鳥沒力氣了，一下子摔在地上，小剛加緊跑過去把小鳥撿起來，捧在手上，幫小鳥解開紅繩，輕輕地撫摩著小鳥，生怕傷著小鳥。小剛對小鳥說：“我?guī)湍惆鸭t繩解開了，