上海2017年上半年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力：情感教學(xué)理論試題

上海2017年上半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：情感教

學(xué)理論試題一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、學(xué)生傷害事故侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則是_。A.過錯責(zé)任原則B.過錯推定原則C.無過錯責(zé)任原則D.公平責(zé)任原則2、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的。A：十五大B：十四大^十三大口：十二大E：重視個別差異3、”師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自。A：《春秋》B：《學(xué)記》C：《論語》D：《師說》E：重視個別差異4、明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）A：1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（試行）B：1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》C：1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》D：2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》5、青少年期一般指一歲。6?1211?186?1810?206、在Windows的“搜索”“文件或文件夾”功能中。以下說法錯誤的是。A：可以搜索圖片、音樂或視頻B：可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上計算機C：不可以搜索隱藏的文件或文件夾D：可以按文件被修改的日期進行搜索7、要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999,最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是。A：推理式B：算法式C：演繹式D：啟發(fā)式E：重視個別差異8、幼兒觀察的發(fā)展，沒有表現(xiàn)在觀察的—等方面。人：目的性B：觀察方法C：直觀性D：概括性9、班主任接管一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好哪些工作？（）A：確定班集體的發(fā)展目標B：建立班集體核心隊伍C：建立班集體的正常秩序D：組織形式多樣的集體活動10、采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是一A：斯滕伯格B：柯爾伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亞杰11、《菌兒自傳》是我國科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人（）的代表作。他一生為青少年創(chuàng)作了大量的科學(xué)文藝作品。A：葉圣陶8：冰心C：林之光D：高士其12、以黑猩猩摘取香蕉的經(jīng)典實驗為基礎(chǔ)，提出了問題解決的頓悟說的格式塔派心理學(xué)家是（）A：苛勒B：桑代克C：杜威D：格拉斯13、”教學(xué)相長”、“啟發(fā)誘導(dǎo)”指的是—A.教學(xué)原則B.教學(xué)方法C.教學(xué)過程D.教學(xué)組織形式14、表達人的心理過程的內(nèi)容的是。A：認知過程、情緒和情感過程B：情緒、情感過程和意志過程C：認知、情緒情感、意志過程D：個性、認知和意志過程15、新中國成立以來，國務(wù)院批準頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)是（）A：《城市幼兒園工作條例》B：《幼兒園管理條例》C：《幼兒園教育綱要》D：《幼兒園工作規(guī)程》16、為了防止考試焦慮癥的發(fā)生.學(xué)校咨詢?nèi)藛T提前對這些學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于―A：早期干預(yù)B：缺陷矯正C：發(fā)展指導(dǎo)D：問題預(yù)防17、有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日’’時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了一A：組織策略B：精細加工策略C：元認識策略D：復(fù)述策略E：監(jiān)控策略18、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反射，這是。A：刺激泛化B：刺激分化C：刺激恐懼D：刺激評價19、反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為—A.感性知識B.理性知識C.描述性知識D.程序性知識20、道德發(fā)展理論的代表人物是—A.皮亞杰B.柯爾伯格C.麥克費爾D.班杜拉21、將教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來體現(xiàn)了教學(xué)的。A：系統(tǒng)性原則B：啟發(fā)性原則C：量力性原則D：理論聯(lián)系實際原則22、學(xué)生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的 A：具體化B：分析C：系統(tǒng)化D：抽象23、直接決定了計算機網(wǎng)絡(luò)的主要技術(shù)特點的是—A.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)B.傳輸技術(shù)C.轉(zhuǎn)接系統(tǒng)D.覆蓋范圍24、到3歲時，兒童腦的重量大約是（）g。A：390B：900C：125D：100025、一般來說，認知風(fēng)格中，場依存者更喜歡感興趣的學(xué)科是（）A：文學(xué)B：數(shù)學(xué)^歷史口：法律26、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為—A.模仿B.從眾C.服從D.感染27、在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是 A：常模參照評價B：標準參照評價C：配置性評價D：正式評價二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標和學(xué)生類型，這是—A.特定性原則B.主體性原則C.生成性原則D.內(nèi)化性原則2、以下活動屬于問題解決的有一A.騎手騎馬B.研究鍛煉的益處C.回憶辦公室門號D.散步E.走象棋3、小學(xué)教育目的是衡量小學(xué)教育活動效果的根本依據(jù)和標準，這反映了小學(xué)教育目的的—A.教育作用B.評價作用C.導(dǎo)向作用D.激勵作用4、—是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家，他于20世紀60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”。A：皮亞杰B：維果斯基C：埃里克森D：斯滕伯格E：加德納5、是教育科學(xué)研究中最基本、最普遍的研究方法。A：調(diào)查法B：問卷法C：觀察法D：實驗法6、對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇，怕狗，害怕開車，害怕醫(yī)院，害怕死亡等，這種恐懼癥屬于（）A：廣場恐懼癥B：社會恐懼癥C：特殊恐懼癥D：一般恐懼癥7、為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐的是_。A.課外活動B.公益活動C.團隊活動D.教學(xué)8、幼兒德育的重點應(yīng)該放在道德行為的形式上但入手必須從—A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志9、論證了靈魂的三個部分及其與之對應(yīng)的三種教育，嘗試將課程建立在心理基礎(chǔ)上的人是_。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.畢達哥拉斯10、心理自我調(diào)控的形式有（）A：專一型B：等級秩序型C：多頭并進型D：隨意無拘型E：整體抽象型11、現(xiàn)代教育理論認為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。A：從屬B：被動C：主體D：主要

12、幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和。A：促進作用B：積極作用C：反思作用D：糾偏作用13、—屬于理論領(lǐng)域的心理學(xué)分支。A.咨詢心理學(xué)B.組織心理學(xué)C.法律心理學(xué)D.生理喚醒14、如果一名5歲兒童，在進行智力測驗時，不僅通過了5歲組的所有題目，而且通過了6歲組的題目，那么他的智商是。A：A：B：C：D：E：8311012018310015、學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題—A：動作幅度B：動作結(jié)構(gòu)C：動作力量D：動作速度16、設(shè)置學(xué)習(xí)目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于OA：監(jiān)視策略B：組織策略C：復(fù)述策略D：元認知計劃策略17、設(shè)計教學(xué)法的優(yōu)點在于_。強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性有利于系統(tǒng)知識的掌握能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高18、讀單音節(jié)字詞100個ang披pi偏pian品pinfen防fang蜂feng達da0童tong您nin寧ning碑bei蚌bang別bie鏢biao扁bian潘pan膀b迷mi滅mi。秒18、讀單音節(jié)字詞100個ang披pi偏pian品pinfen防fang蜂feng達da0童tong您nin寧ning奴nU農(nóng)nong虐nU。倆liang亮liang領(lǐng)ling卵lualuan略lU。給gei刮gua館guanai耗hao花hua壞huai晃huangqiU蛆qI尖jian群qun窮qiong修xiu縐zhou枕zhen濁zhuO池chi仇chou廣guang課k。開kai檻jian垮k3快ku斤jin獎jiang決jue^juan俊jun球徐xS癬xuan旬xun雄xiong志zhi踹chuai吹chui社sh。沈shen閂shuan舜shun惹re揉rOu乳rM弱ru。 子zi灶zao增zeng醉zui財cai操cao蹭ceng漱 sh匕蔭 yin 逮 dai 粟 su 痣 zhi枕zhen 稗bai 臨lin 牛niS閂shuan19、教育與教學(xué)的關(guān)系是_。A.部分與整體B.后者包括前者C.整體與部分D.前者包括后者20、《教育規(guī)劃綱要》指出了我國當前教育的戰(zhàn)略主題，其中包括以發(fā)展（）為重。A：素質(zhì)教育B：德育C：能力D：全面發(fā)展21、心理學(xué)家研究認為，個體品德的核心成分是—A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為22、Idon,tthinkitadvisableA：yourstudyingmathsB：youtostudymathsC：foryoutostudymathsD：ofyoutostudymaths23、文化歷史理論代表人物維果斯基認為，學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平：另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是（）A：同化B：最近發(fā)展區(qū)C：順應(yīng)口：平衡24、幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注