《珍愛生命預防溺水》主題班會教案內(nèi)容

10/10《珍愛生命預防溺水》主題班會教案內(nèi)容夏季來臨，天氣酷熱，溺水事故又進入高發(fā)季，喜歡玩水是孩子的天性，尤其是到了夏季，孩子總是想方設(shè)法的去找片水嬉戲。這里給大家分享一些關(guān)于《珍愛生命預防溺水》主題班會，希望對大家有所幫助?！墩鋹凵A防溺水》主題班會1活動目標：1、讓學生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護和救護方法，學會保護自己。2、用搜集和調(diào)查等形式穩(wěn)固學生對溺水的自護和救護的理解和運用，培養(yǎng)學生自護和救護的能力。3、形成學習、宣講平安知識的氣氛，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好根底?；顒訙蕚洌菏占Y料、形成報告活動過程：一、中隊儀式(進場、整隊、出旗、唱隊歌)二、活動具體開展1、引入主題甲：同學們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地〞。祖國的開展是多么迅速啊!祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。乙：而生命對于我們每一個人來說，只有一次!我們一定要關(guān)愛生命，珍視生命，平安、快樂地成長。甲、乙合：_小學三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊現(xiàn)在開始。2、展現(xiàn)事例甲：我們班的小記者程宇熙在周末時收集了一些有關(guān)溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報道一起來了解一下有關(guān)情況。親愛的同學們，你們好!我是小記者熙熙，今天我要為大家報道幾那么關(guān)于2023年的溺水事故：▼3月6日，海南瓊中2名二年級學生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。▼4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學5名小學生放學回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學生死亡、1名失蹤。▼4月25日，重慶市云陽縣故陵小學4名學生放學回家后，相約到離家?guī)装倜淄獾某靥劣斡?，其?名學生溺水死亡。▼5月4日，重慶市江津區(qū)珞璜小學3名學生放學后相約到長江珞璜電廠附近水域游泳，其中1名學生溺水死亡。▼5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮(zhèn)小學一年級學生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經(jīng)搶救無效均死亡。在一起起不幸的溺水事故中，一個個如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此痛苦不已，同為年齡相仿的我們又該作何思考呢?謝謝大家，我的報道就到這里。乙：感謝熙熙的報道，通過上述事例，相信同學們對于溺水的危險都有了一定的了解。課外班上幾位同學排練了一個小品，有請他們上臺。小品：(旁白與演員合作)3故事表演：一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛?cè)思s好去河里游泳。他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是干凈呢，跳下去游泳肯定很舒服!〞小剛連連照應：“是呀，是呀!〞小強說到：“那還不趕緊的。〞話音剛落，三人紛紛脫下鞋，愉快地跳進冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣自由自在的游來游去。半小時過去了，小強和小剛游累了，小強說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦。〞小剛答復：“是啊，我也累了，要不咱們上岸吧!〞說著他倆走上岸打算回家了。小強(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了!〞小明(依然在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧!〞小剛(著急地)說：“小明，別游了，游得時間太長了不好。我們黃昏再來游吧!〞小明(不耐煩地)答復：“知道了，我一會兒就好了。〞小強和小剛看小明游興未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧。〞于是他們就都管自己回家了。小明在水中快樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底……時間一分一秒地從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了;他想游到岸邊去，可腳抽筋得實在厲害，游不過去啊;他想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)乙：故事中的小明就因為大意、馬虎失去了珍貴的生命，小明這樣年輕的生命就因為一個不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎?難道不值得我們引以為戒嗎?如果此時你在現(xiàn)場，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎?學生舉手作答：(出示相應的ppt)方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：假設(shè)沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。4、學習預防溺水知識乙：其實，故事中的小明如果懂得一些溺水時的自護知識，結(jié)果可能不會這樣。課外我們班進行了溺水知識的相關(guān)調(diào)查，讓我們一起來看一看調(diào)查結(jié)果。5、小調(diào)查1、你有過溺水經(jīng)歷嗎?□a有過()次□b沒有2、你平時會一個人到河邊玩嗎?□a會□b不會，還有其他伙伴3、你會游泳嗎?□a會□b不會4、你認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水〞□a對□b錯5、劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳□a可以□b不可以，易引起抽筋6、你懂得溺水后自救的方法嗎?□a不懂，喊救命□b懂一點，老師教的□c懂一點，自己看書上網(wǎng)自學的7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎?□a不會，只能叫救護車□b會簡單急救方法8、未成年的你看到有人溺水，你會怎么做?□a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當作沒看到9、發(fā)現(xiàn)有人落水，你會先怎么做?□a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人10、你知道下水救溺水者的危險性嗎?□a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，容易被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動彈□c知道，應該從背后救人，未成年人不能參加搶險等危險性活動。甲：調(diào)查顯示，班級中有8位同學有過溺水經(jīng)歷，17℅同學不會單獨一個人去水邊玩耍;74℅同學會游泳;48℅同學不認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水〞;93℅同學不認為劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳;95℅同學懂得溺水后自救的方法;57℅同學懂得溺水者救上岸后的急救方法;幾乎所有同學看到有人溺水，知道該怎么做;大局部同學知道下水救溺水者的危險性。甲：調(diào)查這說明我們班級大局部同學都知道溺水的危險性，但是對于溺水之后的急救知識知道的卻不是很多，雙休日同學都回家收集了相關(guān)知識，誰愿意和我們一起來分享一下。乙：接下去，讓我們一起再來學學有關(guān)溺水的知識吧。溺水原因主要有以下幾種：?①不會游泳;?②游泳時間過長，疲勞過度;?③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;?④盲目游入深水漩渦。乙：針對這樣的調(diào)查結(jié)果，身為少先隊員的我們是否應該具備一定的溺水自救與救護呢?如何預防游泳時下肢抽筋：?游泳前一定要做好暖身運動。?游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。?如水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。游泳要嚴格遵守“四不〞：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去甲：同學們，通過剛剛的學習，相信大家對于防溺水、自護等方面有了一定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學就為防溺水事故編寫了一那么建議書，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!建議書今天，我們學習了溺水時的自救和救護知識，明天你是否會正確應用了呢?為積極響應學校近日以“珍視生命，遠離溺水〞為主題的“平安教育〞系列活動，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，我們提出以下建議：1、對自己負責：樹立平安意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化平安防范意識，以血為鑒，引以為戒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水〞系列平安教育活動，學會相關(guān)的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的根本知識和技能。4、對他人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵抗、勸阻。出示條幅，一人一句?絕不私自下河游泳;?絕不擅自與同學結(jié)伴游泳;?絕不無家長或老師帶著的情況下游泳;?絕不在無平安設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳。齊讀：平安重于泰山,生命高于一切!甲：最后，有請我們的輔導員楊老師為今天的主題隊會作個總結(jié)。班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美好時光。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意平安，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學們天天快樂，日日平安，愿快樂和平安永遠與我們相伴!中隊長：呼號!輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!眾隊員：時刻準備著!中隊長：下面我宣布__小學三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊到此結(jié)束!退旗，敬禮，禮畢?；顒拥酱私Y(jié)束?！墩鋹凵A防溺水》主題班會2炎炎夏日臨近，全國各地學生發(fā)生溺水事件層出不窮，為了扎實有效地開展防溺水平安教育工作，切實防止溺水事故的發(fā)生，確保學生的生命財產(chǎn)平安。本著“早教育、早預防，防患于未然〞的原那么，5月9日上午，光明小學利用班會課時間開展“珍愛生命，預防溺水〞主題教育活動。課前，班主任們精心制作課件，認真?zhèn)湔n，搜集有關(guān)預防溺水的資料等等。課上，各班先觀看了溺水事件的平安教育視頻，用一個個發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)引起了全校師生對防溺水的重視。接著，各班班主任結(jié)合本班的特點，采用不同的方法引導、教育學生如何預防溺水。讓學生了解防溺水的知識要點、游泳平安考前須知、溺水自救和急救方法等。還教育學生做到“六不〞：不私自下河游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無家長或老師陪護的情況下游泳，不到無平安設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水情的學生不擅自下水施救。通過開展本次活動，不但提高了學生防溺水的平安意識，而且學會了如何預防溺水和自救、搶救方法。使每個學生意識到平安的重要、生命的可貴?；顒幽康?、提高平安意識，愿意自覺去學習溺水平安的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生都要提高平安意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法活動重點：溺水平安自救與預防措施?；顒訙蕚洌菏占嘘P(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件?；顒觾?nèi)容一、導入1、現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學生溺水事件。(1、3.14下午福建閩侯實驗中學幾個學生到閩江游泳，結(jié)果一人溺水死亡。當晚家長不見孩子回去四處尋找，都沒有找到。聽說第二天發(fā)現(xiàn)閩江邊有個書包，然后下水打撈到孩子的尸體2、烏魯木齊4月6日電(汪渝齊軍杰)5日20時許，新疆阿克蘇市發(fā)生一名兒童溺水身亡事件：該市紅旗磚瓦廠旁水域內(nèi)兩兒童在一水坑旁戲水，一名7歲左右的小孩不幸掉入水坑內(nèi)溺水身亡3、4月11日上午10時30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時，定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業(yè)時因操作不慎溺水身亡)2、聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法，3、人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水〞的平安教育。(課件出示：預防溺水，珍愛生命)二、探討溺水的原因1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導學生進行表達，根據(jù)學生的表達總結(jié)兒童溺水主要原因。2、學生討論3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。4、在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。如何保證游泳的健康和平安，防止溺水事件的發(fā)生?(我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不〞：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的.地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。)三、學習自救及搶救的方法1、如何保證游泳的健康和平安，防止溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決。2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢;(2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;(3)假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快四、課堂總結(jié)：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!《珍愛生命預防溺水》主題班會3一、活動目的：1、提高平安意識，愿意自覺去學習溺水平安的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學