成長中需要傾聽的中學生_第1頁
成長中需要傾聽的中學生_第2頁
成長中需要傾聽的中學生_第3頁
成長中需要傾聽的中學生_第4頁
成長中需要傾聽的中學生_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——成長中需要傾聽的中學生傾聽,細細的傾聽;傾聽,真真的傾聽。原來傾聽是一種美,只要你好好的傾聽,那是一種享受,一種品評,人生的精彩。傾聽,精心去聽,用自己炎熱的心去聽,可以的。聽何嘗不是一種享受,下面我給大家共享一些成長中需要傾聽的中學生作文,夢想能夠扶助大家,接待閱讀!

成長中需要傾聽的中學生作文1

“多想有人關切,有人傾聽我的心……”《小鎮(zhèn)心聲》感傷的音符在我眼前跳動,我的思緒伴隨著跳動的音符共同尋思。我貌似足以感覺到歌手心中的孤涼。

李太白揚手一揮,杯酒下肚,嚎言:“與君歌一曲,請君為我傾耳聽……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢騷”。

對自己憤憤不平的遇到;對世俗不對等的怒笞;對前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。

學會傾聽,當不被理解在黑暗中無聊的探索時。

遙想當年李清照那位“孤獨的女神”人比黃花瘦時的凄涼,我不禁嘆息。假設當時有那么顆“啟明星”為她擦亮天空,讓她把酒酌談時,或許她便不會對長亭晚,叨念著尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄那般寒心之作?;蛟S也不會因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。

學會傾聽,當?shù)霓D盤讓他(她)不得已而為終時。

屈原的靈魂在吶喊著“吾將上下而求索——”揮酒著竹的高潔“世人皆醉我獨醒,舉世皆濁我獨清”或許,當時就是缺少了寧靜善惡清晰的君王。楚王親小人遠賢臣。屈原被讒言所斥,不得不呼天也,不得不悲傷欲絕——

學會傾聽,當英雄的舞臺譜著華美的容貌時。

“人生自古誰無死,流取丹心站汗青?!蔽奶煜檎驹趹?zhàn)役的領域里向世人喧召著赤膽忠心。雖然他走了,然而,他的生命,他的靈魂,他那不拘的氣節(jié)永遠掂量于后世心中,中國記住英雄的名字。人們寧靜地傾聽著你那不菲的赤子之心。歷史舞臺中同樣一位以“精忠報國”贏得萬人景仰。岳元帥,您風波亭的氣息將駐扎在我心中,激起了我胸中的澎湃。我聽到了你愧于母親的無奈,我明白了,明白了你忠肝義膽后的熱血抨擊。

“貴妃磨墨,力士脫靴”狂蕩的李白啊,你呤著安能催眉折腰事權貴,使我不得開心顏。但你忘了皇帝鐵令般的判處嗎?我明白你作為“楚狂人”的心有不甘,我明白你為文人不平那么鳴——深淵的舞臺注定是無法抗拒的空洞——

學會傾聽,不僅是心靈共振的弦,更是社會召喚的使命。承載著對文明的追溯,也蕩漾著對情感的流放。

學會傾聽,讓世界成一道共同的華爾茲示章。

成長中需要傾聽的中學生作文2

人與人,在一次次微笑中彼此親近;心與心,在一次次凝聽中彼此拉近。傾聽,畢竟是什么呢?

坐在鋪著純凈桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅,耳邊還回蕩著曲的西餐廳里,我低頭悄悄地喝著果汁,不做聲。媽媽看出了我有心事,便說:“是不是學校有什么煩擾?講講看!我們是好摯友,我容許聽聽看,也夢想我能給你扶助!”這番話是我心中涌過一股暖流,我開頭訴說我的煩擾。媽媽是個很好的聽眾,悄悄地凝聽著,眼中有一絲少有的專心神情。

我的苦水兒倒完了,媽媽斟酌了一會兒,語重心長地說:“其實,從小學跨入初中,難免會有一個過渡期,新同學之間有好相處的,也有不好相處的??赡苣莻€女孩兒就有一些防備心理。你不適應幻境,別人也一樣?!蔽宜贫嵌?,塞了一塊在嘴里。

持續(xù)凝聽,“處理好人際關系,這也是一種才能,我的話,也只能啟發(fā)你而已,事情還是該你自己解決呀!”是嗎?我可以自己解決嗎?“你可以想些抑制你們之間的難堪呀!”媽媽的話貌似給了我一些啟發(fā),現(xiàn)在我的心情沒那么沉重了,鋼琴曲也變得更加順耳入耳了,心情是前所未有的舒暢?!拔蚁嘈拍銜幚砗?,加油吧!”

不知道哪兒來的一股氣力,可能是媽媽給的士氣吧,我大膽的面對現(xiàn)實。試著從她的著手?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)成為很要好的摯友了,這都要感謝留心凝聽我、給我建議的媽媽。

此后的每一次,媽媽都專心凝聽我的煩擾,我的趣事;我也專心凝聽媽媽的見解。正式我們之間這種彌漫愛與和暖的彼此凝聽,才使我們一步步成為無話不說的好摯友。噢!原來凝聽如此神秘!

成長中需要傾聽的中學生作文3

在夜里,等待著黎明的到臨,喚醒那夜里哀傷的“悲劇”,如問我“何以解憂”,我那么答“唯有凝聽”??赡?,我們會有共同的感受,當你憂愁時,有時的你會熱愛自身一人溜達在恬靜的田間,除有昆蟲們在田間作亂,微風吹動著剛發(fā)芽的作物,旁無雜音,在這種環(huán)境中,你會伴隨微風斟酌,微風凝聽你的訴說,報告你:世間沒有憂愁!

我熱愛凝聽,由于我熱愛蜜蜂嗡嗡飄動的聲音,每當聲音從我耳邊劃過,我眼前貌似馬上展現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜,這理應是他們解除憂愁的手段,那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。

我熱愛凝聽,由于那是晶瑩的雪花飄飄悠悠落下的聲音,每當聽到這種聲音,漫天飄動的雪花紛紛揚揚的浮現(xiàn)在我的腦海中,純凈無瑕,使我忘卻全體憂愁,使我從新的環(huán)境里再次走出。

歡凝聽,由于我熱愛山間溪水流淌的聲音,每當聽到這種聲音,我仿佛看到了那清澈通明的溪水順著山谷彎彎流下,時而急,時而緩,這流水,不斷沖刷著不美好的事物,使它永遠只想起喜悅,把憂愁拋在腦后,這可能是我熱愛流水聲的理由吧。

除了凝聽界的交響樂,這世間還有一種聲音是我永印腦海,那就是師生交流的聲音。我們在凝聽老師不倦的教化,老師在凝聽我們的心聲、天馬行空的想象……不斷激勵、引導著我們,消釋留在我們心中的“悲劇”。

凝聽,悄悄地凝聽著世間萬物,感受聲音的奇異,它會助你解憂,會帶你去一個永無雜亂的世界……曹操解憂,唯有杜康,而我何以解憂,唯有傾聽。

成長中需要傾聽的中學生作文4

世界上有一種聲音,只能精心去凝聽,那就是自己的心聲,世界上有一種語言,只能精心去感受,那就是自己的。

看古今中外,有多少人正是由于有了細心的傾聽,虛心采用了他人的建議,才走上了之路。相反,有些人卻一意孤行,不去傾聽別人的忠告,結果也是懊喪莫及。

學會傾聽,能察覺自己的缺點,并加以改正。唐朝的唐太宗,剛剛繼承起一國之君的寶座時,國家還沒有從戰(zhàn)役的創(chuàng)傷中恢復,但他能擅長傾聽,廣納賢士,重用敢于直言的魏征,盡管有時會冒犯了唐太宗,他也會以寬廣的胸懷采納,由于他擅長傾聽的氣度才有了昌盛興旺的貞觀之治。

學會傾聽,才可以少走彎路,及早告成。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,將多屏操控技術與知名公司共享,而沒有一意孤行,自己探索。這一舉措使他少走了大量彎路,告成地在數(shù)碼市場奪得了自己的一席之地。假若喬布斯只知一味蠻干,并不采取別人建議,又怎會有如此業(yè)績呢?

學會傾聽,我們的國家才會蒸蒸日上。我國是一個國家,之所以給人民授予監(jiān)視批評權,是為了傾聽人民的,從而不斷的舉行改革和更新,也讓宏大人民群眾時刻監(jiān)視國家公職人員,促進國家的經(jīng)濟進展和社會進步,這不也是傾聽的功勛嗎?

學會傾聽,才不會被一時的心緒沖昏了頭。螳臂擋車的大家都理應聽過吧!螳螂自以為是,覺得自己在草叢里算是無人能敵,便不顧摯友的警告,竟不自量力的與大馬車相抗衡,最終落了個粉身碎骨而又遭人諷刺的下場。假設他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。

學會傾聽,去熱愛這些美觀聲音,去熱愛這些浪漫的聲音,他們宛如我生命中的脊梁一樣伴我一路走過。傾聽這樣的聲音,是一種享受,是一種喜悅,更是一種幸福。

成長中需要傾聽的中學生作文5

清風閑坐,白云高臥,百花爭艷,綠濤如浪滾滾來,洗耳恭聽——是春的聲音。

驕陽似火,閃電霹靂,暴風驟雨,流嵐虹霓,打開心去聽——是夏的腳步。

秋高氣爽,萬里無云,碩果飄香,稻浪翻滾,細細瑣語,聽——那是秋的音響。

彤云密布,北風卷地,霜冷長河,玉樹瓊枝,叮鈴……靜聽——是冬的。

悄悄地閉上眼,聽……

一首漫長、美好的樂曲緩緩流入心境。它,寧靜,祥和,雖然沒有金屬質(zhì)感的打擊樂,那熱力四射的節(jié)拍,但它的魅力卻絕不亞于流行這個世界中的任何一種音樂。

這種對大自然的賞識,使我懂得了如何靜下心來“傾聽”。

傾聽,是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈,會意大自然的悠悠路程。

傾聽,是心靈之花。它能折射我純凈而熱心的光彩;傾聽,是一縷清風,它能吹散掩蓋在人們心頭的陰霾;傾聽,是劃破漆黑夜幕的流星,給人帶來夢想;傾聽,是一朵不敗的花,它能綻放著生命之蕊,換取人們的賞識和信任。

當我失落時,只要有一聲清亮的鳥叫便能賦予我撫慰;凄愴時,只要有一陣清風便能化解;彷徨時,一聲“指示”便能給我莫大的扶助……傾聽,它在呼叫,我們需要傾聽。

融入音樂的世界,傾聽——恬靜、和暖便襲上心頭,滲透到內(nèi)心的每一個角落。

對音樂的傾聽,使我愛上了傾聽,愛上了彈奏琵琶。

此后的每一天,我總伴著夕陽,從那根根細如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音,那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間騰躍,我的心與那音樂,融在了一起

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論