我變成了一個(gè)大偵探

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我變成了一個(gè)大偵探我變成了一個(gè)大偵探作文

在平平淡淡的日常中，大量人都有過(guò)寫(xiě)作文的體驗(yàn)，對(duì)作文都不目生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、探討文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我用心整理的我變成了一個(gè)大偵探作文，僅供參考，接待大家閱讀。

今天是四月三十日，班級(jí)里正在舉辦五一勞動(dòng)節(jié)你有什么想法的班會(huì)。我積極舉手，大膽發(fā)言，贏得了老師的表?yè)P(yáng)。

下節(jié)課是體育課，之前，老師規(guī)定，誰(shuí)先到誰(shuí)就站在第一個(gè)。所以，一下課，同學(xué)們似離弦的箭一般飛跑了出去，老師還想讓同學(xué)們不要跑，怎么辦？不聽(tīng)啊！

由于今天下雨，地上都濕透了，體育老師讓同學(xué)們回教室，讓同學(xué)們看書(shū)，結(jié)果，回到教室后，在第一組那里，發(fā)生了一件“案件”。

原來(lái)，丁宥彤在下課后第一個(gè)跑出去，這時(shí)候，她的書(shū)包里還留有一本《小雞成長(zhǎng)的麻煩事》這本書(shū)的。可是，體育老師，讓同學(xué)們回到教室的時(shí)候，丁宥彤翻翻書(shū)包，想看這本書(shū)的時(shí)候，這本書(shū)卻不翼而飛。于是，解開(kāi)這謎案的重任，也自然就托付給了我這個(gè)班長(zhǎng)身上，你們確定想問(wèn)：“老師呢？不是理應(yīng)由老師來(lái)解決這個(gè)‘案件’嗎？”我來(lái)報(bào)告你吧！老師不見(jiàn)了?？赡苁怯捎诨氐睫k公室去了，但是班里沒(méi)人知道體育老師的辦公室在哪兒啊，所以，就把這重任托付給我了！

有人說(shuō)，去找班主任吧！小寧你不行的！我在那里聽(tīng)著，那些人說(shuō)的話一點(diǎn)也不符合我的性格：自己允許了的事，就要做到。我已經(jīng)允許了小組組員們，解決這件事情。

我找到了現(xiàn)場(chǎng)損失的帽子、損失的書(shū)里面掉出來(lái)的書(shū)頁(yè)，書(shū)可能被撕壞，書(shū)頁(yè)掉在了這里。

經(jīng)過(guò)一番折騰，我終究知道了誰(shuí)偷走了丁宥彤的書(shū)。這時(shí)，我伸出食指，指向了……張?jiān)。?/p>

我用手指指向了他之后，張?jiān)∵€不服氣，對(duì)我說(shuō)：“你有什么證據(jù)？你理應(yīng)也知道，小寧！指責(zé)別人需要證據(jù)！你不要在瞎說(shuō)八道了，再說(shuō)我就要報(bào)告班主任老師了?！蔽矣只貜?fù)了一句：“沒(méi)有證據(jù)？我當(dāng)然有證據(jù)。首先，就是掉在地上的那一頂帽子，我們班的人，只有三個(gè)人熱愛(ài)戴帽子，那就是李寶妍、楊蕙嘉和你。你要是問(wèn)我還有兩個(gè)人可以給我指責(zé)，我卻選擇了你。這是為什么？我也能回復(fù)。就是，其他兩個(gè)人的帽子，是一個(gè)紅色一個(gè)綠色的，而我們?cè)诘厣蠐斓降?帽子，是白色的！”喬浴瞬間無(wú)語(yǔ)。我又接著說(shuō)道：“而且，這白色的帽子上面還寫(xiě)有你的名字：QY，你說(shuō)是不是？然后，那從書(shū)里掉下來(lái)的配畫(huà)，也只是你的惡作劇，把書(shū)上的配畫(huà)撕下來(lái)給我們看的而已。讓我們以為，那配畫(huà)只是從書(shū)上掉了下來(lái)。結(jié)果，你把書(shū)藏在了你的書(shū)包其次層的夾包里吧！我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？喬浴！你又要問(wèn)我了，我怎么知道喬浴把書(shū)放在哪的？很簡(jiǎn)樸，就是由于，他書(shū)包其次層的夾包里，露出了書(shū)的一角《小雞成》就是這么輕易。喬浴，加緊供認(rèn)吧，你再怎么狡辯也是沒(méi)用的?！苯Y(jié)果，喬浴終究供認(rèn)了錯(cuò)誤，報(bào)告了老師。

這