教師周教學(xué)工作計(jì)劃

教師周教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，沒有突出就沒有選擇，來為以后的工作做一份方案吧。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫？下面是收集整理的老師周教學(xué)工作方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師周教學(xué)工作方案篇1

【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；

3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異；

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；

5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

【二】所教班級(jí)同學(xué)基本狀況分析：

本屆七班級(jí)新生和以往初一同學(xué)相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學(xué)校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，同學(xué)在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

【三】奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

【四】詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。

目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

【五】課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

第一周—第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)預(yù)備工作

unit1—unit2階段性檢測

第四周─第五周：unit3—unit4階段性檢測

第六周─第七周：unit5—unit6階段性檢測

第八周—第九周：reviewunit1—unit6期中復(fù)習(xí)階段

老師周教學(xué)工作方案篇2

各學(xué)院、各有關(guān)部門：

為維護(hù)穩(wěn)定、良好的教學(xué)秩序，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范日常教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)過程監(jiān)控，確保新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校打算于8月27日至9月7日開展20__-學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)預(yù)備及第一周教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、預(yù)備周教學(xué)預(yù)備工作

學(xué)校下發(fā)檢查通知支配，各教學(xué)單位及相關(guān)部門仔細(xì)貫徹落實(shí)文件精神，統(tǒng)一思想，明確各項(xiàng)詳細(xì)工作，落實(shí)責(zé)任人及完成時(shí)間。

（一）任務(wù)

1.在編老師到崗，落實(shí)聘請校內(nèi)、外兼職老師。依據(jù)學(xué)校工作支配，8月23日全體教職員工正式上班，請各教學(xué)單位根據(jù)人事處要求做好考勤并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

2.落實(shí)教學(xué)任務(wù)，編制課表

各教學(xué)單位要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量合理支配教學(xué)任務(wù)，并按放假前的課程支配及本學(xué)期開學(xué)初教學(xué)任務(wù)的落實(shí)狀況快速通知每位老師，8月30日前發(fā)放課程表。

3.教學(xué)設(shè)施預(yù)備狀況

檢修教室話筒、音響、多媒體設(shè)備的運(yùn)行狀況；檢查計(jì)算機(jī)房、語音室設(shè)備；檢查試驗(yàn)室、試驗(yàn)儀器設(shè)備、低值易耗品及試驗(yàn)員隊(duì)伍的配備等。

由試驗(yàn)設(shè)備管理處、信息化建設(shè)與管理中心組織檢查，并按要求填寫附件4、5，于9月2日前將檢查、整改狀況報(bào)學(xué)校。

4.老師教學(xué)預(yù)備狀況

（1）老師備課狀況是檢查重點(diǎn)，老師（含校內(nèi)外兼職老師）應(yīng)根據(jù)《__生院關(guān)于做好本學(xué)期教學(xué)結(jié)束和下學(xué)期教學(xué)預(yù)備工作的通知》（__生院教〔20__〕33號(hào)）《__生院關(guān)于開展老師教學(xué)力量考核的通知》（__生院教〔20__〕38號(hào)）文件要求做好相應(yīng)的教學(xué)預(yù)備（教學(xué)文件備課量達(dá)第九周）;教學(xué)文件應(yīng)貫徹以同學(xué)為中心的訓(xùn)練教學(xué)理念,進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì),將“思政+”“企業(yè)+”“雙創(chuàng)+”“互聯(lián)網(wǎng)+”等落到實(shí)處,符合學(xué)校相關(guān)教學(xué)文件規(guī)范；將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于備課實(shí)際。老師應(yīng)提前一周將所上課程的教學(xué)大綱、課程講義、課件、教案等教學(xué)文件通過相關(guān)網(wǎng)站或群共享發(fā)送給所在教學(xué)班級(jí)的每位同學(xué)。

（2）進(jìn)行教學(xué)強(qiáng)化演練，根據(jù)《__生院關(guān)于開展老師教學(xué)力量考核的通知》（__生院教〔20__〕38號(hào)）文件要求，制定具體方案，針對(duì)開學(xué)第一周和審核評(píng)估周的理論和試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，以公開課的形式對(duì)每位老師進(jìn)行強(qiáng)化演練、考核。要求任課老師能依據(jù)不同學(xué)科專業(yè)及課程特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)方法改革，如注意以同學(xué)為主體的cDIo、PBL、案例式、研討式、體驗(yàn)式、師生合作式等教學(xué)方法的運(yùn)用。

（3）新上崗老師、新兼職、上新課老師及本單位重點(diǎn)幫扶老師應(yīng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，組織說課或試講，并支配好傳幫帶工作。

（4）了解校內(nèi)外兼職老師上課預(yù)備狀況，并告知教學(xué)環(huán)節(jié)相關(guān)要求。制定本單位兼職老師管理方法，對(duì)校內(nèi)外兼職老師建立工作臺(tái)賬,納入教研室管理，支配結(jié)對(duì)老師，明確結(jié)對(duì)老師聽課次數(shù)，依據(jù)實(shí)際開展校內(nèi)外兼職老師培訓(xùn)，要求校內(nèi)兼職老師每月至少參與2次教研室活動(dòng)，鼓舞校外兼職老師參與教研室活動(dòng)等。

（5）基層教學(xué)組織的調(diào)整。各教學(xué)單位將教研室設(shè)置狀況（附件2）及本學(xué)期教研室工作方案于9月2日前報(bào)送教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。

（6）上學(xué)期期末考試試卷檢查狀況復(fù)查?？偨Y(jié)上學(xué)期期末考試狀況，結(jié)合上學(xué)期末學(xué)校組織試卷專項(xiàng)檢查結(jié)果及專家抽查試卷反饋看法，進(jìn)行全面整改。

5.教材發(fā)放狀況

老生教材發(fā)放擬定于9月1日-9月2日發(fā)放，新生教材發(fā)放擬定于9月13日-9月21日發(fā)放。

6.同學(xué)成果錄入狀況

核實(shí)上學(xué)期所開課程成果是否錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。

（二）檢查方式

本次檢查實(shí)行以教學(xué)單位自查為主，學(xué)校組織抽查為輔的方式進(jìn)行。

1.各教學(xué)單位制定本單位預(yù)備周教學(xué)預(yù)備工作檢查方案，落實(shí)到人。

2.各教學(xué)單位按《__生院關(guān)于開展老師教學(xué)力量考核的通知》（__生院教〔20__〕38號(hào)）文件要求，開展對(duì)老師教學(xué)文件、教學(xué)演練的檢查考核工作。各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人及分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人需加強(qiáng)過程指導(dǎo)，將特色（重點(diǎn)）專業(yè)核心課程列為重點(diǎn)檢查對(duì)象，同時(shí)充分考慮抽查老師的職稱、專（兼）職、任教年限、評(píng)教結(jié)果以及是否開新課、上新課等狀況。

3.8月23日至8月29日期間，學(xué)?？己诵〗M將依據(jù)各學(xué)院老師教學(xué)力量考核支配開呈現(xiàn)場督查；8月31日（星期五）上午組織檢查小組到各教學(xué)單位進(jìn)行檢查，檢查主要包括教學(xué)負(fù)責(zé)人依據(jù)檢查內(nèi)容介紹自查狀況，材料歸檔，問題反饋、整改等環(huán)節(jié)，并依據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行考核打分。

二、第一周教學(xué)工作檢查

（一）上課第一天的檢查

1.時(shí)間：9月3日（星期一）

2.內(nèi)容

（1）檢查課表落實(shí)狀況，即老師、班級(jí)、教室三者的對(duì)應(yīng)狀況。

（2）檢查同學(xué)遲到、早退、缺勤的狀況。

（3）檢查教室使用及多媒體、音響、話筒等硬件設(shè)施的運(yùn)行狀況等。

3.檢查形式及要求

（1）各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，負(fù)責(zé)本單位教學(xué)檢查；學(xué)校成立教學(xué)檢查工作組，按教學(xué)區(qū)域集中檢查。

（2）各檢查小組成員深化到每個(gè)課堂對(duì)開學(xué)教學(xué)工作的到位狀況逐一進(jìn)行檢查登記，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息，通報(bào)狀況，各小組檢查完畢后，由聯(lián)絡(luò)員對(duì)當(dāng)天的檢查狀況進(jìn)行小結(jié)，交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科進(jìn)行匯總。

（二）開學(xué)常規(guī)檢查

1.時(shí)間：開學(xué)第一周（9月3-7日）

2.內(nèi)容：各教學(xué)單位教學(xué)運(yùn)行狀況

3.檢查形式及要求

由各教學(xué)單位制定本單位開學(xué)第一周教學(xué)工作檢查方案，落實(shí)到人，并做好記錄。派專人對(duì)本單位開學(xué)第一周的老師到位狀況和同學(xué)到課率及教學(xué)秩序進(jìn)行全面檢查，將第一周教學(xué)檢查狀況（附件3）于9月7日前報(bào)教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。

學(xué)校組織抽查，組織有關(guān)人員深化課堂了解教學(xué)狀況。

（三）各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任深化課堂查課、聽課，并仔細(xì)做好記錄，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

三、做好本學(xué)期工作方案。各教學(xué)單位依據(jù)教學(xué)例會(huì)工作部署，擬定本單位本學(xué)期評(píng)建工作方案。

四、嚴(yán)格請假制度。老師及教學(xué)管理人員因特別狀況需請假，必需經(jīng)人事處審批。

五、補(bǔ)考及重（補(bǔ)）修等工作支配

第一周同學(xué)復(fù)查成果，其次周統(tǒng)計(jì)上學(xué)期期末不及格課程的`補(bǔ)考人數(shù)，做好補(bǔ)考考試支配，接受同學(xué)重（補(bǔ)）修申請，第三周支配申請重修的同學(xué)跟班重修或自學(xué)重修，其次、三周周末組織補(bǔ)考，詳細(xì)支配另行通知。

六、其它事宜

1.各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人要高度重視期初檢查工作，做好統(tǒng)籌支配，根據(jù)要求制定具體檢查方案，保證各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到人。

2.本次檢查結(jié)果將納入20__年教學(xué)單位目標(biāo)責(zé)任制管理考核體系，各單位要以檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)管理，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)校將組織若干檢查小組，對(duì)上述檢查內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)抽查；并深化到每個(gè)課堂對(duì)開學(xué)教學(xué)工作的到位狀況逐一進(jìn)行檢查、登記、評(píng)分，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，通報(bào)狀況。

4.請各教學(xué)單位將檢查的各類材料按要求整理后存檔，并于9月7日下午下班前將本單位相關(guān)材料（附件1-5，請于教務(wù)處網(wǎng)站下載）交到教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科。

老師周教學(xué)工作方案篇3

現(xiàn)在回想起來，上個(gè)學(xué)期的很多東西對(duì)我來說是寶貴的閱歷。在20__新學(xué)期開頭之前，我在思考，如何把心中的一點(diǎn)點(diǎn)想法有層次地梳理;我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的學(xué)問、充實(shí)的歡樂、光明的抱負(fù)和進(jìn)步的渴望。

是故，有了今日的20__語文教學(xué)工作方案。

一、學(xué)期的目標(biāo)

(1)就自身而言，做一名專業(yè)的語文老師，利用一切的課余時(shí)間，盡最大的努力的熱忱去鍛造自己，從課堂教材、訓(xùn)練參考資料、生活原生態(tài)中吸取精華，為我所用。

(2)就同學(xué)方面，學(xué)到有用的語文學(xué)問，每個(gè)人都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，語言表達(dá)力量、寫作力量以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個(gè)更高的層次，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

(3)從課堂上，注意培育同學(xué)樂觀的心態(tài)和解決問題方法的把握，引導(dǎo)他們的思維過程、質(zhì)疑與愛好互動(dòng)，熬煉同學(xué)的思維和語言組織的力量。

(4)從課余上，在確保睡眠的基礎(chǔ)上，有效地利用課余時(shí)間，使同學(xué)既有豐富多彩的語文活動(dòng)，又能彌補(bǔ)同學(xué)在教材中學(xué)問的不足，學(xué)有余力的同學(xué)把握更多的拓展學(xué)問。

二、詳細(xì)措施

(1)定期參與聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行討論。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。

(3)上好每一節(jié)課，細(xì)心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)好玩，讓同學(xué)系統(tǒng)地把握學(xué)問。

(5)黑板上的板書字字珠磯，既有利于同學(xué)對(duì)生字詞的把握，又熬煉同學(xué)的書法。

(6)樂觀鼓舞同學(xué)利用課余時(shí)間參與語文愛好小組，自覺收集、整理語文課外學(xué)問。

三、應(yīng)留意問題

(1)本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差同學(xué)身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

(2)課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

(3)引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

(4)依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際狀況，在講解新學(xué)問的同時(shí)留意對(duì)舊學(xué)問的回顧。

四、本學(xué)期個(gè)人方案閱讀書目

(1)外國名著：《安娜·卡列尼娜》、《三個(gè)火槍手》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復(fù)活》、《苦兒流浪記》

(2)中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》

(3)訓(xùn)練教學(xué)：《訓(xùn)練新思維系列叢書》、《班主任之友》、《內(nèi)蒙古訓(xùn)練》、《走進(jìn)新課程系列叢書》、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》

(4)其他活動(dòng)：電腦、英語、寫作

老師周教學(xué)工作方案篇4

在學(xué)校訓(xùn)練中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名學(xué)校音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。

一、學(xué)習(xí)心得體會(huì)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的`工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、同學(xué)狀況分析

1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難;

2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量;

3、同學(xué)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

初二級(jí)學(xué)__版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，溫習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)

1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié);

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛祖國，喜愛社會(huì)主義，喜愛集體主義精神的培育，滲透到音樂訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的人;

2、啟迪聰慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展;

3、增加同學(xué)的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡潔樂譜的力量;

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂鑒賞的力量。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育同學(xué)的愛好為主，以達(dá)到進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性;

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型;

3、注意導(dǎo)進(jìn)部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫串整個(gè)課堂教學(xué)過程;

4、課外其次課堂，本學(xué)期方案以練習(xí)唱歌技巧為主，培育同學(xué)的表演力量。

七、詳細(xì)支配

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)班級(jí)的同學(xué)音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我始終以來最渴看自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育同學(xué)的藝術(shù)氣味，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的!

老師周教學(xué)工作方案篇5

作為一名新老師，在第一年的工作中就要開頭一系列的工作，我打算仔細(xì)完成校里對(duì)新老師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人方案。

一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

仔細(xì)閱讀二期課改的資料，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo).二期課改注意的是對(duì)同學(xué)進(jìn)行人文素養(yǎng)的培育和訓(xùn)練，這就要求我們在平常的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中消失的各種沖突，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種沖突，僅有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.

進(jìn)取參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書仔細(xì)閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)