運(yùn)動(dòng)描述導(dǎo)學(xué)案

蘆臺(tái)三中八年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)教課方案課題：§運(yùn)動(dòng)的描繪課型：新講課主備：張立審查：時(shí)間：班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【使用說(shuō)明】預(yù)習(xí)課本第16—18頁(yè)，用紅筆勾勒出要點(diǎn)，標(biāo)志出疑點(diǎn)，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立認(rèn)真達(dá)成教課方案；激勵(lì)提早在組內(nèi)及組間進(jìn)行互相討論研究或討教老師，以備上課時(shí)展現(xiàn)和思疑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：①知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的看法。②知道參照物的看法。③知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：要點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。難點(diǎn)：參照物的看法及參照物的選擇。導(dǎo)學(xué)方法：察看法、討論法導(dǎo)學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)案【課前預(yù)習(xí)、教材導(dǎo)讀】你準(zhǔn)備好了嗎？閱讀教材p16—p18的內(nèi)容，并達(dá)成以下填空。假如你感覺(jué)還有需要增補(bǔ)的內(nèi)容和疑問(wèn),請(qǐng)記錄下來(lái),預(yù)備課上組內(nèi)溝通（學(xué)生閱讀教材，查閱資料，達(dá)成以下內(nèi)容，小組長(zhǎng)課前檢查）我們四周運(yùn)動(dòng)的物體有什么叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)?參照物的看法：3.運(yùn)動(dòng)和靜止是的。預(yù)習(xí)等級(jí)討論組長(zhǎng)署名_____________課內(nèi)研究案一、?自主學(xué)習(xí)，溝通預(yù)習(xí)狀況（小組溝通討論，解決不了的問(wèn)題由組長(zhǎng)匯總）二、新課引入，激發(fā)情味．第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，一名法國(guó)遨游員在兩千米高空遨游時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲(chóng)似的東西在身邊蠕動(dòng)，他伸手一抓，大吃一驚！本來(lái)抓到的竟是一顆德國(guó)制造的子彈。為何遨游員能抓住遨游的子彈？可能嗎？讓學(xué)生在驚異中討論事件發(fā)生的原由，激起學(xué)習(xí)的興趣。三、研究新知：板塊一:機(jī)械運(yùn)動(dòng)（1）大家察看四周的物體，你以為它們哪些是運(yùn)動(dòng)的，哪些是靜止的？（2）運(yùn)動(dòng)的物體有什么特色？靜止的物體有什么特色？溝通概括：上述運(yùn)動(dòng)物體的地點(diǎn)隨時(shí)間不停地發(fā)生變化。物理學(xué)中叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（3）運(yùn)動(dòng)的廣泛性：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種常有的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是宇宙中的廣泛現(xiàn)象，宇宙中的全部物體都在，絕對(duì)的物體是不存在的。練一練：以下現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。A．奔馳的駿馬B、行駛的火車(chē)C．自轉(zhuǎn)中的地球D、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)板塊二:參照物討論溝通：當(dāng)你在路邊站立刻，你以為路邊的樹(shù)木是靜止的；而當(dāng)你乘坐在正專(zhuān)家駛的公共汽車(chē)上時(shí)，感覺(jué)路邊樹(shù)木在向退后，以為樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的，為何會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？點(diǎn)撥總結(jié)：在判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)總要采納一個(gè)。假如一個(gè)物體的地點(diǎn)相對(duì)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說(shuō)它是的；假如沒(méi)有變化，就說(shuō)它是的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫。注意：參照物一旦被選定，我們就假設(shè)該物體是靜止的；參照物的選定可以是隨意的，運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物，研究對(duì)象不可以做參照物；為了研究方便，物理學(xué)中一般采納地面或地面上靜止的物體作為參照物。學(xué)生自己舉例描繪某一物體的運(yùn)動(dòng)狀況，看看各是以什么物體作為參照物？實(shí)驗(yàn)研究把課本平放在桌上，課本上放一個(gè)筆袋，輕輕推進(jìn)課本使它在桌面上挪動(dòng)(1)采納課桌作參照物，筆袋是的、課本是的(2)采納課本作參照物，筆袋是的、課桌是的(3)采納筆袋作參照物，課桌是的、課本是的．思慮問(wèn)題：同一狀況，假如選擇不一樣樣的參照物，會(huì)得出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同的。這說(shuō)了然什么問(wèn)題？說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是的。相對(duì)靜止察看圖片、，描繪相對(duì)靜止的兩個(gè)物體有什么特色、練一練：有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名的詩(shī)句：“滿眼風(fēng)光多閃耀，看山好似走來(lái)迎；認(rèn)真看山山不動(dòng)，是船行?！痹?shī)人前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描繪，所選擇的參照物分別是( )。A．風(fēng)和水B．船和地面C．山和船D．風(fēng)和地面四、講堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)與技術(shù)、過(guò)程與方法。五、總結(jié)反芻，當(dāng)堂檢測(cè)【智勇大沖關(guān)】小試身手！〖★★★〗你能行1．以下現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。A．五四運(yùn)動(dòng)B．太陽(yáng)升上天空C．心情激動(dòng)D．鐵生銹了相關(guān)參照物的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A、運(yùn)動(dòng)的物體不可以做參照物、只有固定在地面上的物體才能做參照物、任何物體都可以作參照物、研究某一物體的運(yùn)動(dòng)，必然選定參照物．專(zhuān)家駛的火車(chē)中有一位乘客，他以為自己是靜止的，是以以下哪個(gè)物體作為參照物的( )。A．路旁的電線桿B．火車(chē)的車(chē)廂C．迎面駛來(lái)的火車(chē)D．火車(chē)路上的鐵軌．位于市中心的商業(yè)大樓建有參觀電梯。乘客在隨電梯豎直上的過(guò)程中，要透過(guò)玻璃賞識(shí)到樓外漂亮的城市風(fēng)景。分析這一過(guò)程，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A以地面為參照物，乘客是靜止的B以電梯為參照物，乘客是靜止的C以地面為參照物，電梯是靜止的D以乘客為參照物，地面是靜止的5．小船在河里順?biāo)?，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹(shù)，那么相關(guān)于船來(lái)說(shuō)，人是的，樹(shù)是的。6．在公路上有并排行駛的甲乙兩車(chē)勻速行進(jìn)，以為參照物甲車(chē)是靜止的。．經(jīng)過(guò)電視，我們看到“神州五號(hào)”飛船中的一個(gè)狀況：宇航員手中拿著一支筆，當(dāng)他放手后，筆“懸”在空中。這支筆相關(guān)于是靜止的，相關(guān)于是運(yùn)動(dòng)的。．人造地球同步衛(wèi)星以________為參照物是靜止的；以________為參照物是運(yùn)動(dòng)的。歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中________是運(yùn)動(dòng)的，是以為參照物；后一句中________是運(yùn)動(dòng)的，是以為參照物。航天飛機(jī)在太空于宇宙空間站對(duì)接時(shí)，二者在空中遨游的速度大小和方向必須,此時(shí)兩物體間互相處于相對(duì)狀態(tài)．六、拓展延長(zhǎng)、能力提升1．坐在平直公路上行駛的公共汽車(chē)中的乘客，相關(guān)于以下哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的)A、這輛公共汽車(chē)的車(chē)廂B、坐在車(chē)內(nèi)椅子上的乘客C、在旁邊走過(guò)的售票員D、關(guān)著的車(chē)門(mén)．一個(gè)人騎車(chē)由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車(chē)也由南向北從他身邊疾駛而去，若以這輛車(chē)為參照物，這人( )。A．向北運(yùn)動(dòng)B．向南運(yùn)動(dòng)C．靜止D．運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法確立．長(zhǎng)江科學(xué)察看探險(xiǎn)隊(duì)乘坐的橡皮船，在長(zhǎng)江上游順?biāo)?，下邊說(shuō)法中正確的是( )。．以江水為參照物，探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的．以橡皮船為參照物，江水是運(yùn)動(dòng)的．以岸上的樹(shù)木為參照物，探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的．以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物，橡皮船是運(yùn)動(dòng)的．李白在?望天門(mén)山?寫(xiě)道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”。這兩句詩(shī)中描繪“青山”與“孤帆”的運(yùn)動(dòng)選擇的參照物分別是（）A風(fēng)帆、河岸B河岸、風(fēng)帆C青山、太陽(yáng)D青山、劃船的人兩只輪船沿河岸順?biāo)?，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感覺(jué)乙船在退后，甲船上的人所選擇的參照物為( )A、甲船B、乙船C、河岸D、都有可能．當(dāng)飛機(jī)在空中