期末班主任工作總結(jié)范文

期末班主任工作總結(jié)范文一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，需要認真地為此寫一份工作總結(jié)。則你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的期末班主任工作總結(jié)〔精選6篇〕，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

期末班主任工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)〞，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風尚主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。

再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地發(fā)明條件，發(fā)揮每位教師的聰慧才智。

第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的倡議和意見，努力創(chuàng)立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充沛感受到自己是學校的主人，從而充沛調(diào)動他們的積極性和發(fā)明性。

第四，生活上，抓住各種細節(jié)和時機，真誠地關(guān)懷和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)懷、互相幫忙的良好氣氛。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有剛強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機遇，他會發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分急躁與虛榮。

二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地發(fā)展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試〞后，都要求及時進行商定對策，及時反應學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的方案，及時補漏，以求取得最好的教學效果；激勵積極鉆研教學業(yè)務(wù)，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新計劃，拿出新方法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教〞網(wǎng)絡(luò)體系。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育〞的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或局部學生家長座談會；每次“月考〞后都召開了局部學生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與缺乏；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。

以上措施的實行已見功效，年段學生的精神面貌和學習風尚不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

四、發(fā)展豐盛多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生加入了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽〞等活動，同時還配合各科備課級發(fā)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去〞、“請進來〞的方式發(fā)展第二課堂活動。這些活動的發(fā)展，既大大地豐盛了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回憶一學期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風尚，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的最后沖刺奠定了鞏固的根底，提供了有力的保保障。

但我們還應該分明地看到年段還存在些缺乏，主要有下列幾個亟待改良的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。

4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育〞的探討。

針對這些缺乏，在今后的工作中，我們將從下列幾方面來采取積極措施加以改過：

1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和辦法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改良工作方式辦法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅定反對弄虛作假，急功近利的不良風尚。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。

期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個學期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易！

期末班主任工作總結(jié)2一學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，這半學期對于剛才升入九年級的學生而言是比擬關(guān)鍵的半學期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為標準上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人稱心的成績。分析過去，展望未來，對過去的半學期作如下總結(jié)。

一、首先我班從學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理。

“教育必須育人〞是教育最基本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期開展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學生了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生；他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少局部學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。

我就針對這種因素，提前做好預防工作，消除他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石發(fā)達、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。為大家創(chuàng)立了一個輕松和諧的學習環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學生學習習慣的養(yǎng)成。

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我讓學生從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好辦法之一。示例考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因為如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。

三、講究辦法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要動員班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，示例八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風，特殊設(shè)立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，催促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安頓了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

四、看重學生學習成績的提高。

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)懷和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①屢次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的辦法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安頓學生的學習；

②屢次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作，得到了家長的肯定，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氣氛。在本學期中，我共接待學生家長多人次，家訪三次以上。

③專門利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習辦法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氣氛和學生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準備。

④在學生中組織“一幫一〞活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比擬生的學生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫忙他們。

⑤做一個親近與學生的班主任，做學生知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中典范，因此作為教師的我應該從自己做起，用高規(guī)范、嚴要求來要求自己。時時刻刻關(guān)懷學習成績較差的學生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關(guān)懷他們，幫忙他們克服學習上的障礙，幫忙他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題，真正成為學生的知心人。正是因為我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，總評成績也居于年級前列：在期中考過的七門功課當中有四門居年級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多，為學生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的根底。

五、平安工作常抓不懈

教育第一、平安第一這是我們教學的宗旨，本學期結(jié)合地方特點與時令特征對學生進行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的平安工作。尤其是防治甲型流感方面做了極其嚴密細致的工作，近期天我班學生到校人數(shù)最全，無一請假病休人員。

六、積極激勵學生多方面開展

為了讓學生全面開展，我積極激勵學生加入各種興趣小組活動，培養(yǎng)愛好，提升能力?，F(xiàn)在無論在體育、音樂、美術(shù)、書法等方面我班都有一局部優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎，如在學校的歌唱比賽、田徑運動會、縣級籃排球賽上都取得了相當好的成績。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的根底。

當然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處：

1、個別學生對學習的認識不夠，進取心缺乏，有點敷衍了事。

2、個別學生思想不單純，說話粗魯、行為粗鄙。

3、兩極分化明顯，后進生比例較大。

4、局部同學具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5、學生的衛(wèi)生習慣太差。

6、個別同學的平安意識不強。

總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成績，在今后的教學中就上面提出的假設(shè)干缺乏方面加強工作，我相信只要我們努力了，就一定會去的更加優(yōu)異的成績。

期末班主任工作總結(jié)3任現(xiàn)職以來，我一直擔任畢業(yè)班的班主任。在幾年的班主任工作中，我深深體會到：作為一個優(yōu)秀的班主任，建立良好的班集體，就要做到下列幾點：

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。

因此，我從學生當選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)懷集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心察看發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的時機，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本事，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和開展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮斗的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的開展前景就充斥信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進。

新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了?一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了?公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心保護她。幫忙學生樹立主人翁意識，把愛護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予激勵。

期末班主任工作總結(jié)4一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的高興?；貞涍@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，我進一步深入學習?綱要》，并將?綱要》的精神貫通于一日活動之中，通過?綱要》指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)激勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的開展。

一、保育工作：

本學期我始終把平安工作放在首位，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意平安，而且還通過各種活動對幼兒進行平安教育，每周進行專門的平安教育活動。本學期我還加強了幼兒的自我愛護意識教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。我班更加注重幼兒的身體健康，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

我班小朋友剛進校時，有些小朋友自理能力比擬差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們多吃飯、吃青菜，不挑食——————自己吃，教他們正確的吃飯姿勢，盡量讓小朋友自己的事情自己做，激勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與褒揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他〔她〕休息等等。對生病的小朋友細心關(guān)照，多帶在身邊方便關(guān)照與給予關(guān)懷。

二、教學工作：

本學期我依據(jù)?綱要》的要求，根據(jù)學前班幼兒的心理成長特點，制訂并發(fā)展了?動物王國》、?數(shù)和圖形》、?好樣的我》主題活動。在新?綱要》指導下，我將新的教育理念融入主題活動中，將各領(lǐng)域的活動目標有機地整合滲透到主題活動中，注重活動的趣味性、實踐性，寓教育于生活、學習中。由于學前班是進入小學的準備階段，我還注意開展幼兒下列幾種能力，為幼兒做好入小學的準備。

1、加強生活自理能力的培養(yǎng)。要求幼兒學會整理保管好自己的學習用具，按時完成老師布置的學習任務(wù)，愿意加入班上的集體勞動。

2、良好學習習慣的培養(yǎng)。為了鼓勵幼兒在上課時不做小動作、老師布置的作業(yè)要按時獨立完成、做作業(yè)時姿勢端正等，為此發(fā)展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。

3、加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等能力的培養(yǎng)。

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育辦法。仔細察看，開掘小朋友的優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育方案，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時機。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活躍開朗的性格。我平時多激勵小朋友多方面的開展。

在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會觀賞。有時候放比擬動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我激勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！但常規(guī)方面我也抓得比擬好，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友，免的發(fā)生平安事故，學會團結(jié)友愛。

三、家長工作：

本學期我很注重和家長的溝通，結(jié)合主題活動及時向家長反饋幼兒在校學習和生活情況，讓家長對孩子有全面的了解，并對我們的工作提出珍貴意見和倡議。特別是幼小銜接工作，為此我們還向家長發(fā)放了幼小銜接知識的宣傳單。為了及時準確的促進家?；?、溝通，我們使用“家校聯(lián)系園〞，上面記載了幼兒每個主題所學的內(nèi)容及需要家長配合的工作。

對有針對性的問題我們及時進行反應，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎。同時，我會在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中！

這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

期末班主任工作總結(jié)5時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，忙碌的一學期即將畫上句號?；貞浺粚W期的工作，有成功的喜悅亦有失敗的遺憾，但是看到自己的'學生在失敗與成功中不斷成長，還是很欣慰。經(jīng)過三年的相處，與孩子們形成了一定的默契，學生的行為較合乎學生行為標準的要求。現(xiàn)將本學期的工作作如下簡單總結(jié)：

一、幫忙學生建立正確的學習觀念

1、注重自身的言傳身教，為學生做好示范，對自己所任教的學科做好準備：正確分析班級學生的實際學情，選擇適合本班學生實際的學習辦法，利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備幫忙學生體驗知識的形成過程。在學習中關(guān)注不同同層次的學生，努力讓每個孩子的都能有所得。

2、繼續(xù)教給孩子正確的學習辦法。要求學生養(yǎng)成課前預習的習慣，課前做好準備，上課要求學生學會傾聽，同時能適時的敘述自己的見解；讀書時在書上學習記一些簡單的筆記，既提高學習效率，同時也掌握了讀書辦法，一舉兩得。經(jīng)常與任課教師交流，了解孩子的學習動態(tài)，對于表現(xiàn)好的同學及時給予褒揚，表現(xiàn)不好的同學及時糾正他們的做法，爭取讓孩子們?nèi)骈_展，均衡獲得營養(yǎng)。

3、催促孩子當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，培養(yǎng)學生的責任意識。

4、在小組中發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，互幫互助，增強合作意識。

二、加強班級管理

在班級管理中，主要從下列兩方面來完成：

第一，加大對學生自我管理能力的培養(yǎng)讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生學習興趣，有進取心；從學習、衛(wèi)生、紀律等方面指導學生進行自我管理，培養(yǎng)學生的綜合能力；

其次，班級繼續(xù)實行值日班長和中隊長的制度，每周由班級干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學擔任班級日常工作的監(jiān)督工作，一學期以來每個孩子都有時機參與班級的管理和建設(shè)，在不同程度上提高了學生的組織能力、溝通能力和語言敘述能力等，同時，也增強了學生的自信心，學會關(guān)懷班級、關(guān)懷他人。有利于學生良好品質(zhì)的形成。

關(guān)注班級問題學生。隨著學生人數(shù)的增加，班級學生的情況趨于多樣化，對于一些個性化比擬明顯孩子，要時刻關(guān)注，同時勤與他們溝通，試著了解他們的內(nèi)心世界，引導他們?nèi)谌氚嗉壣睢?/p>

三、積極加入學校組織的各項活動，做好體操、眼保健操，增強學生的體質(zhì)，提高學生的效率。

四、家校合作，共同關(guān)注孩子成長。

及時與家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，并將孩子在校表現(xiàn)及時反應給家長，讓家長隨時了解自己還的學習動態(tài)。

五、將平安工作放在工作之首。

利用班隊會時間、談心等形式讓學生掌握一些生活中的平安小常識，增強學生的平安意識。

工作存在許多缺乏，爭取在以后的工作中盡量減少失誤，把工作做好。

期末班主任工作總結(jié)6我從20xx年畢業(yè)至今一向擔任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，辦法得當，屢次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時光起，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。可是，如果讓我再次選取，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我焚燒了自我火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔；應對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！

一、用愛心感染學生

作為班主任，關(guān)懷學生就就應像關(guān)懷自我的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學習的辦法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。示例每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。大眾活動前要安頓好同學們應必備的用品等。

總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。學生生病時，帶他去看病。家長感謝，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的根底。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的含糊認識，提高學生的思想境界。還充沛利用課余時光和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心發(fā)展幻想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立幻想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、善于組織和管理學生

班主任務(wù)必善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的發(fā)展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單，并且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。

就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，教師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到發(fā)展。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個冀望，越是后進生越需要教師的幫助和激勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們