我眼中的諸葛亮

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我眼中的諸葛亮我眼中的諸葛亮多讀書可以提升個人的氣質(zhì)和精神品質(zhì)修養(yǎng)。我相信每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟。那么這個時候就有必要寫一篇關(guān)于書籍的讀后感。讀后感是閱讀一本書之后，發(fā)自內(nèi)心深處的感受記錄。那么，怎么樣才能寫好一篇讀后感范文呢？我特地為大家用心收集和整理了“我眼中的諸葛亮”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。

諸葛亮是三國時期蜀國的丞相，字孔明，號臥龍，是出名的政治家、軍事家、研發(fā)家和思想家。

諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是聰慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們敬仰的，他能預(yù)料一切，他的盡職盡責(zé)更是使人們向他學(xué)習(xí)。

羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨，有著超常的才能，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勛。如七擒孟獲、草船借箭、大擺空城計等等。

在錦囊妙計一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權(quán)采納了周瑜的美人計，要劉備到吳國來迎娶他的妹妹孫尚香。實際卻是想把劉備擒住要挾蜀國，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍養(yǎng)護主公，并給了他三個錦囊，報告他里面有三條妙計，讓他按照錦囊中的妙計依依實行，結(jié)果趙子龍安好地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國。

諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過世后，又扶助劉備之子劉禪開創(chuàng)基業(yè)?？蛇@時的諸葛亮已年近花甲，在一次戰(zhàn)役前便過世了。真是出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫了一篇《出師表》，真可嘆他三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。這使后人對諸葛亮的身世感慨不已。

《三國演義》的羅貫中把諸葛亮刻畫得淋漓盡致，他的盡職盡責(zé)令我們感慨。我相信，諸葛亮確定會被后人所傳頌。

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諸葛亮—聰慧的化身

“天下大事，分久必合，合久必分。”風(fēng)云萬千的三國會讓人慨嘆萬千！我將共享一位傳奇人物他就是聰慧的代表，家喻戶曉的孔明。

劉備三顧草廬，不顧關(guān)羽和張飛的反對，只為了可以讓傳聞中的臥龍先生--諸葛亮出山扶助自己共成大業(yè)。諸葛亮也沒有辜負(fù)劉備，扶助了一個寂寂無聞的人，結(jié)果成為了帝王，成就了輝煌的霸業(yè)!諸葛孔明的戰(zhàn)略分外高明，劉備特別器重、敬愛他。他足智多謀，屢立戰(zhàn)功。火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、智取漢中、七擒孟獲、智收姜維的等精彩紛呈的典故耳熟能詳，讓全體人很佩服，這些都充分表達了孔明非凡的軍事才能，劉備由于有了他，因此可以和曹操、孫權(quán)三分天下。

劉備對孔明分外信任。劉備由于不聽諸葛亮的警告所以兵敗，在退守白帝城托孤時對孔明說：假設(shè)自己的子嗣劉禪沒有治國的能耐，孔明可以取而代之稱為蜀國的君主。孔明在劉備心目中的到位是至高無上的，容許把大漢的基業(yè)交給他。劉備逝世后，雖然劉禪無能，但孔明依舊一向全心全意輔佐，并沒有取而代之，由此可見孔明也是一個特別忠誠的人。

孔明也用他的才能和忠誠奠定了三國時蜀國的地位。風(fēng)流人物雖然已隨滾滾大江而去，但卻永遠銘刻在歷史的那頁，久久回蕩在我們的記憶深處。

諸葛亮作文1000字

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是誰“鞠躬盡瘁，死而后已”？是誰“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”？是你，諸葛亮！你的智、勇、忠，無不在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

智

面對周瑜的刁難：10日之內(nèi)造好70萬支箭時，你可曾惶恐？當(dāng)你立下軍令狀時，你已了然于心。你夜觀天象，知三日后有大霧，便差人做木船、扎草人。在那個大霧迷漫的夜晚，你駕駛草船，擂鼓吶喊，曹軍公然中計，一時間萬箭齊發(fā)，你滿載而歸。你真的是智謀絕代啊，那不成能完成的任務(wù)，你只要揮揮羽扇，便計從心生。

你的聰慧神鬼莫測，令人稱贊！

勇

城外，司馬15萬大軍蜂擁而至，兵臨西城，城內(nèi)，你僅有區(qū)區(qū)1500人，在兵力比較如此懸殊之時，你卻下令大開城門，然后喚二小童手持麈尾，立侍左右，你焚香操琴，笑容可掬，看著兵臨城下，你真的不怕嗎？在兵力比較如此懸殊之時，以司馬懿的老辣，若你有一絲怯懦，定會被司馬大軍踏平空城，但是你沒有，你仍舊平靜自若、臨危不懼，終究告成逆襲。

你的士氣天下無雙，令人折服。

忠

白帝城里，劉備緊握住你的手，句句囑托：“若兒不成器，你可自主為帝?！蹦阋宦?，跪倒在地，痛哭失聲，你怎么可能自主為帝？當(dāng)年劉備三顧茅廬，請你出山，又提拔你為軍師，臨終前更將搖搖欲墜的蜀國江山托付于你，這份知遇之恩又該如何清償？你六出祁山、七擒孟獲，明明只是一個軍師，卻要在兇險的戰(zhàn)場上搏殺，你從來不曾有半句怨言，更不曾有過任何非分之念，結(jié)果病死在北伐的軍中，一篇《出師表》里，滿滿是的你拳拳赤子心。

你的忠心名垂青史，令人崇敬。

曾記得我的第一次手風(fēng)琴比賽，由于怯場，我遲遲不敢登臺，勉強登臺后，由于慌張過度，表演得一塌糊涂，現(xiàn)在想想，若是我有諸葛亮的士氣，又怎么會怯懦？還有我在平常的生活中，一旦遇上困難便為自己找各種借口，打退堂鼓，做事往往三心二意，既不能專注，也不懂得探索解決問題的捷徑，導(dǎo)致事倍功半。

在生活中我要像你一樣智——遇到困難學(xué)會多斟酌，換角度，多動腦；我要像你一樣勇——勇于挑戰(zhàn)，勇于嘗試，勇于超越，我要像你一樣忠——忠于黨，忠于祖國，忠于人民。諸葛亮，我要向你學(xué)習(xí)，做一個智、忠、勇三全的人。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。而你，諸葛亮，是大海中淘出來的永遠熠熠生輝的珍寶，再開啟《三國演義》，貌似見到你穿越漫漫時空，向我徐步走來，你雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……

足智多謀的諸葛亮

《三國演義》這部書主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它表達了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事情及歷史人物的活動，表示三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣的惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣提防眼的人。在三國演義里，我最賞識的任務(wù)是諸葛亮。

諸葛亮通天文、知地理，不管別人用什么戰(zhàn)略都騙不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計。就說草船借箭吧：由于提防眼兒的周瑜嫉妒諸葛亮的才能，便刁難他，并企圖除掉他，但這雕蟲小技怎能瞞得過諸葛亮的火眼金睛，他利用氣候的變化，和曹操的愚鈍向曹操借了十萬余支箭，卓越的完成了任務(wù)。

哈！諸葛亮公然不簡樸！他用自己獨特的兵法和對大自然學(xué)識的了解，輕輕松松地借到了十萬支箭。真是了不起！他那生動運用天氣變化和學(xué)識令我敬仰不已。

讀完三國演義之后，我夢想通過自己的勤奮和努力成為一個像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干、將來對社會有用的人。

我最熱愛的人物：諸葛亮

讀完《三國演義》，我最熱愛的人物是：諸葛亮。

諸葛亮打過大量戰(zhàn)役，有：《火燒新野》《七擒孟獲》等。其中，我最熱愛《七擒孟獲》。

主要講了諸葛亮在成都時，蠻王孟獲進犯蜀國。諸葛亮擒住了他七次，又放走了他七次。又一次，孟獲請兀突骨來協(xié)助，引來三萬藤甲軍去攻打蜀國。但諸葛亮在盤蛇谷用火擊敗了它們。結(jié)果孟獲終究被降服，諸葛亮又把所奪之地還給了他的事情。

從中，我感受到了諸葛亮的料事如神，他知道孟獲不會去樹林茂密的地方，就把他們引進了盤蛇谷，用火擊敗他們。我有感受到了諸葛亮的寬容大度，孟獲三番五次的找理由逃跑，他都不生氣，還設(shè)宴讓他壓壓驚。假設(shè)我是諸葛亮，斷定不會放他走，即使放他走，也會把他棍棒打出，讓他看看我的厲害，更不會設(shè)宴請他壓驚了。

讀了這個故事，我明白了：我們要寬容對待別人，不能用武力逼迫他。假設(shè)逼迫他了，他遲早會回來找你算賬的。假設(shè)寬容了他，他就會想，我都這樣對他了，他都能寬容我，我以后不能這樣了。事情當(dāng)然也就解決了。

讀完全書，諸葛亮令我特別敬仰，他膽大心細(xì)，料事如神、才華橫溢，我要向他學(xué)習(xí)。

讀諸葛亮喂雞

在三國時期，諸葛亮是家喻戶曉的人物。他智謀超群，神機妙算。關(guān)于他的傳奇故事有大量大量，不如，草船借箭、三氣周瑜、空城計等等。據(jù)說他小時候曾用狡計把老師都騙過了呢！

諸葛亮天資聰穎，愛動腦筋，老師司馬會很熱愛他。司馬會是一個很有學(xué)問的人，精通天文地理，還懂得兵法。諸葛亮一心想把老師的學(xué)識都學(xué)到手，可僅靠上課那點時間怎么夠呢？

學(xué)堂外的院子里養(yǎng)著一只大蘆花雞，司馬微用它來計時。。每天司馬徽定點給它喂食，時間久了，一到點蘆花雞就喔喔喔地叫，司馬徽一聽便知道是下課的時間了。諸葛亮想:要是能讓蘆花雞晚點兒叫就好了。聰明的諸葛亮很快有了方法。他上學(xué)時在口袋里裝上一些小米，估計蘆花雞快要打鳴了，就抓起一把小米扔出窗外，蘆花雞見到吃的自然顧不上叫了，過一會讓他就在扔一把，直到扔完為止。

延長了上課的時間，豬哥亮就可以聽老師講更多的課了，他心里暗暗為此欣喜。這樣的日子持續(xù)了一段時間，司馬徽逐漸感到有點兒不對勁兒，怎么每堂課都猶如要上很久呢？

終究有一天，司馬會察覺了諸葛亮的小動作