高考作文模擬寫(xiě)作：談?wù)勀銓?duì)“心流”的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)寫(xiě)及范文

高考作文模擬寫(xiě)作：談?wù)勀銓?duì)“心流”的認(rèn)識(shí)導(dǎo)寫(xiě)及范文文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）心流，在心理學(xué)中是指一種人們?cè)趯?zhuān)注進(jìn)行某行為時(shí)所表現(xiàn)的心理狀態(tài)，是一種將個(gè)人精神力完全投注在某種活動(dòng)上的感覺(jué)。心流產(chǎn)生的同時(shí)會(huì)有高度的興奮及充實(shí)感，通常在此狀態(tài)時(shí)，人不愿被打擾。你的心流導(dǎo)向哪里，你的專(zhuān)注就到了哪里，你的成就也就會(huì)順流而至。當(dāng)然是不是有所成就，往往決定于專(zhuān)注的對(duì)象。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫(xiě)作指導(dǎo)這是一篇啟發(fā)類(lèi)材料作文。材料關(guān)鍵詞是“心流”，這是一個(gè)很流行的心理學(xué)詞匯，材料先是對(duì)“心流”進(jìn)行了解釋一一一種人們?cè)趯?zhuān)注進(jìn)行某行為時(shí)所表現(xiàn)的心理狀態(tài)。在這句定義里，最核心的詞便是“專(zhuān)注*這是古往今來(lái)許多成功之士的共同品質(zhì)，他（她）們因?yàn)樵谀硞€(gè)領(lǐng)域鉆研得夠深，付出比常人更多的專(zhuān)注和汗水，所以取了非凡的成就。材料最后特別強(qiáng)調(diào)了的一句話一一你的心流導(dǎo)向哪里，你的專(zhuān)注就到了哪里，你的成就也就會(huì)順流而至。寫(xiě)好這篇作文，要講清楚專(zhuān)注和成功之間的關(guān)系。這篇作文在審題立意層面還有一處細(xì)節(jié)：“當(dāng)然是不是有所成就，往往決定于專(zhuān)注的對(duì)象我們一生中可能有很多想法，可畢竟精力有限，價(jià)值取舍就顯得尤為重要。作為新時(shí)代青年，沉下心來(lái)，在造福社會(huì)和人類(lèi)的事業(yè)上細(xì)細(xì)耕耘，方能拓寬人生的境界，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。考生在具體行文時(shí)，可以圍繞“專(zhuān)注”這一核心詞，援引古今中外成功者的例子，或群例，或詳例，論證“專(zhuān)注”的價(jià)值和意義，以及我們應(yīng)該如何從優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)“專(zhuān)注”的品質(zhì)。參考立意(標(biāo)題)：(1)心流引領(lǐng)專(zhuān)注，專(zhuān)注奠基成功(2)與有益之事“長(zhǎng)相廝守％方能成就不凡(3)“心流”去往哪里，成就也會(huì)到達(dá)哪里參考段落素材：古人云，“守少則固，力專(zhuān)則強(qiáng)?！比说木κ钟邢?，以清醒的頭腦進(jìn)行價(jià)值選擇和取舍尤為重要，沉潛下來(lái)與有益之事“長(zhǎng)相廝守%方能做出不平凡的成績(jī)。78歲的劉先林院士選擇堅(jiān)守最純粹的科學(xué)精神，即使在高鐵上也筆耕不輟，校對(duì)完善資料-用實(shí)際行動(dòng)把“艱苦奮斗、不怕苦累、敢于創(chuàng)新的精神傳遞給年輕人“；黃大年教授放棄國(guó)外優(yōu)越條件選擇回到祖國(guó)，致力于深地資源探測(cè)，在7年間晝夜鉆研，攻克難題，帶領(lǐng)400多名科學(xué)家的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國(guó)第一”，填補(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。像劉先林、黃大年一樣的人還有很多，他們志向高遠(yuǎn)，撇開(kāi)焦慮和誘惑的雜音，守住寧?kù)o，專(zhuān)一于為國(guó)家強(qiáng)大奮斗不息，貢獻(xiàn)所能，終讓一切浮華黯然失色，成為獨(dú)好風(fēng)景。一一摘自人民日?qǐng)?bào)，原文標(biāo)題《培養(yǎng)專(zhuān)心專(zhuān)注的能力》范文展示讓“心流”為個(gè)人成長(zhǎng)賦能在心理學(xué)里，有一個(gè)名詞叫“心流”，它是指我們?cè)趯?zhuān)注進(jìn)行某行為時(shí)所表現(xiàn)的心理狀態(tài)，這種狀態(tài)能夠帶給我們一種極大的內(nèi)心充盈感和興奮感，也是我們是否能做成一件事情的重要因素。心之所向，夢(mèng)想也巨。作為新時(shí)代青年，讓“心流”成為自己成長(zhǎng)的“飛輪在“心流”中找尋熱愛(ài)的事業(yè)，樹(shù)立“擇一事，終一生”的理想信念。樊錦詩(shī)從北大畢業(yè)后，把大半輩子光陰都奉獻(xiàn)給敦煌莫高窟，被人們稱(chēng)為“敦煌的女兒”；葉嘉瑩，幾十年潛心鉆研中國(guó)古典詩(shī)詞，成為了很多文學(xué)愛(ài)好者通往美學(xué)殿堂的指路人；廉成春，日復(fù)一日埋首在故紙堆里，讓一本本蟲(chóng)蛀、受潮的古籍重獲新生，化腐朽為神奇，成為大家交口稱(chēng)贊的“古籍醫(yī)生在他們身上，我們看到一種難得的“擇一事，終一生”信念。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人一生中可能有很多想法，可每個(gè)人精力有限，這個(gè)時(shí)候價(jià)值選擇和取舍顯得尤為重要。你的專(zhuān)注導(dǎo)向哪里，你的成就就會(huì)去往哪里，沉潛下來(lái)與有益之事“長(zhǎng)相廝守*方能成就不平凡的成績(jī)。在“心流”中找尋“忘我”的狀態(tài)，能夠涵養(yǎng)“亂云飛渡仍從容”的定力。在《曾國(guó)藩家書(shū)》中，曾國(guó)藩針對(duì)四弟“找館出外”，謂“出外較凈耳”的讀書(shū)習(xí)慣，說(shuō)出“何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)，但自問(wèn)立志之真不真耳?！钡恼摂?。的確，學(xué)習(xí)能不能進(jìn)入狀態(tài)，答案不在外頭，而在于自己的心態(tài)和狀態(tài)。人是有專(zhuān)注力的，只要在自己熱愛(ài)的事情上能進(jìn)入“忘我”狀態(tài)，即便是身處鬧市也能做到“兩耳清凈”。毛澤東在第一師范求學(xué)期間，常拿著書(shū)在嘈雜喧鬧的大街邊看書(shū)，以涵養(yǎng)自己的定力，便是很好的印證。對(duì)于求知若渴的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程能夠讓他們時(shí)常進(jìn)入一種“忘我”的狀態(tài)，也正因這種狀態(tài)，涵養(yǎng)了一批又一批成事者“亂云飛渡仍從容”的定力和“每臨大事有靜氣”的品質(zhì)。哲人有言，與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井。在我看來(lái)，只有用心去挖掘一口井，在熱愛(ài)的事業(yè)中耐心耕耘，方能讓自己時(shí)常進(jìn)入專(zhuān)注的狀態(tài)，找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的鑰匙?，F(xiàn)實(shí)中，很多人一開(kāi)始也擁有高遠(yuǎn)的目標(biāo)、美好的愿景，可要么走得太急，忘記為什么出發(fā)，要么耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞，最終”在奇跡發(fā)生前五分鐘停止努力”。不愿花時(shí)間和精力去鑿一口深井，自然也就難以品嘗到成功的甘泉。這是我們時(shí)代青年要警惕的。對(duì)于一生而言，片刻的“心流”只不過(guò)是須臾，但在精神集中的