語段壓縮（解析版）-2023高考語文二輪復(fù)習(xí)重難點精講精練（全國通用）

2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)重難點精講精練（全國通用）基礎(chǔ)語言應(yīng)用語段壓縮（解析版）（知識點回顧:]01新聞類壓縮常見的考查形式有：擬寫一句話新聞，擬寫新聞標題，擬寫導(dǎo)語，概括消息要點等。新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。教材把它們概括為“5W+1H”，即：誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、過程如何（How）,換一種說法就是：人物、時間、地點、事件、原因、發(fā)生過程。如果把這六要素串起來，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子：某人某時在某地由于某種原因做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。1.擬寫一句話新聞擬寫一句話新聞3步驟第一步：根據(jù)新聞要素，準確篩選答題信息點。新聞分導(dǎo)語、正文等幾部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語一段，所以應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語部分。要對提供的材料做全面閱讀，辨別一下主要信息和次要信息、即時信息和背景信息等，以便準確確定重點語句。第二步：選擇句式，組合信息。首先應(yīng)選擇句式，安排層次。一句話新聞（標題新聞）通常采用陳述句式一一人物+事件+時間+地點+原因，人物和事件構(gòu)成主謂句。還要注意在表達形式上必須是“一句話”，這“一句話”應(yīng)盡可能是單句，必要情況下可以是復(fù)句，不能是句群。另外,還要注意控制字數(shù)，草擬答案。第三步：依據(jù)傾向，驗證答案。驗證草擬的答案能否準確涵蓋所提供的新聞材料。②_,工作效率顯著提升。簡單地說，文物修復(fù)是一項用時間抵抗時間的工作。當下人們花時間、投入資源從事文物保護工作，進行文物修復(fù)，正是為了延續(xù)歷史遺產(chǎn)的生命。隨著文物保護工作在輿論場上不斷走紅，不少人也③期待有機會接觸文物修復(fù)工作。.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。.請使用至少一種修辭給上面這則新聞報道擬寫一個標題，不超過20字。（2022?全國?模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。在自然界中，①。比如蝙蝠能發(fā)射20?60千赫的超聲波，并根據(jù)接收到的回波來判斷物體的距離、方位和屬性，所以蝙域能在夜間自由快速地飛翔。再如，響尾蛇對紅外線的靈敏性極強，能感覺到周圍的微小溫差變化。從某種意義上說，遙感技術(shù)就是模仿自然界中某些動物的遙感現(xiàn)象和過程產(chǎn)生的仿生技術(shù)。遙感技術(shù)和遙感是兩個不同的概念。動物的遙感本領(lǐng)是一種生理本能的反應(yīng)，而遙感技術(shù)則要以現(xiàn)代儀器裝置為技術(shù)手段，接收、記錄目標物反射或發(fā)射的電磁波信息，經(jīng)過對信息的傳揄、加工處理及分析對目標物進行探測和識別。遙感本領(lǐng)和遙感技術(shù)的主要區(qū)別在于，一個是使用天然器官，②。遙感技術(shù)出現(xiàn)以前，人類都是靠自身的感覺器官直接獲取信息，然而這是非常有限的。遙感技術(shù)的出現(xiàn)，③，延伸了人類的感覺器官，為人們觀察認識自然現(xiàn)象提供了新的有效手段，特別是在軍事上具有突出的意義，引起世界各國廣泛關(guān)注和重視，從而使其競相發(fā)展遙感技術(shù)。.請根據(jù)材料為“遙感技術(shù)〃下定義，不超過45個字。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2022春?廣東廣州?高三廣東番禺中學(xué)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字,完成下面小題。對人類來說，病毒①。比如有一種被稱為噬菌體的病毒，它能感染生活在人體內(nèi)的一些細菌，發(fā)揮抗感染的作用。不同于抗生素不分青紅皂白地“濫殺”，噬菌體②,通常不會針對那些對人體有益的細菌。當然也有一些病毒，③,最后卻走向反面，例如腫癇病毒。它們平時在宿主細胞的基因組里復(fù)制、傳代，并不會損害宿主細胞。但是在某些狀態(tài)下它們可以形成轉(zhuǎn)化蛋白，不再接受細胞的調(diào)節(jié)，導(dǎo)致疾病?？茖W(xué)家巧妙利用病毒的遺傳特性，將它們作為基因工程的工具，利用病毒載體將特定的遺傳物質(zhì)運送進細胞，使其在細胞內(nèi)發(fā)揮各種特定作用。這種利用病毒載體的模式現(xiàn)在已經(jīng)廣泛地用于生命科學(xué)研究和治療。.請在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。.請分別用一個句子概括上文各段的主要意思，三個句子構(gòu)成印墨關(guān)系，每句不超過10個字。（2022春?河南?高三馬店第一高級中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。孩子牙齒早期矯正很重要，越早治療越好。如果按年齡劃分，可分為三個階段①：3至4歲的時候，孩子口中已經(jīng)形成相對完整的牙列，如果孩子此時出現(xiàn)“地包天”的情況，那家人要及時帶孩子進行矯正；當孩子長到6至7歲時，家長可以帶孩子去正規(guī)口腔醫(yī)院照一次全景牙片，在這張牙片上不光可以看到所有長出來的乳牙，也能看到埋在骨頭里的所有恒牙，恒牙長不長、位置有沒有問題，一看便知，專業(yè)醫(yī)生可以通過這張全景牙片做出預(yù)判并提前制訂治療方案；如果孩子已經(jīng)長到8至10歲，他們的骨骼正在發(fā)生變化，孩子出現(xiàn)牙齒不齊等情況。此時介入治療可以事半功倍。一些家長覺得，孩子牙齒參差不齊先不用著急，等到了初中或高中時，牙齒都長全了再做矯正。②一方面因為牙齒■長期畸形可能會導(dǎo)致個別牙齒完全損壞，造成不可逆的結(jié)果；另一方面，隨著年齡增長，頜骨之間的差異會變得更大，調(diào)整起來的難度才更大，導(dǎo)致孩子需要進行手術(shù)治療的概率增大的后果。此外，一些家長給孩子選擇了矯治器,③，醫(yī)生無法根據(jù)孩子牙齒的生長情況隨時調(diào)整矯治器，結(jié)果孩子沒少受罪，但正畸效果卻非常不好。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。25.簡述后兩個自然段的主要觀點。要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過40個字。.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮俸笤鰟h詞語，不得改變原意。請寫出修改后的正確語句。（2022春?江蘇?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。長期以來，我國流傳著“春捂秋凍，不生雜病〃的說法。從中醫(yī)角度講，①第一層含義是“秋不忙添衣”。當天氣突然變冷時，適當?shù)卦黾右路潜匾?，以讓自己略感涼而不寒為宜，也不要一下子穿得太多、捂得太嚴，避免過多出汗，忽冷忽熱而生病。第二層含義是“拖延添衣時間”。晚秋可以適當拖延增加衣服的時間，適當?shù)亟邮芎涞拇碳?，但要以自己能夠接受為限度。我國南北方氣候差異較大。南方秋涼來得較晚，晝夜溫差變化不大，甚至入冬后也不太冷，因此不必過早、過快地添衣，應(yīng)適當延長“秋凍〃的時間；②，晝夜溫差變化大，早晚氣溫較低時應(yīng)及時增添衣物，以防著涼?！扒飪觥辈⒉皇侨砀鱾€器官都要凍，有些部位，如頸部、腳部、腹部和肩膀等部位應(yīng)根據(jù)氣溫變化注意保暖。適當秋凍可以增強身體抵抗能力，促進身體血液循環(huán)，但秋凍需要接受寒冷刺激，_?_o一般而言，患有鼻炎、心腦血管疾病、呼吸道疾病、體虛老人、兒童等人群都不適合“秋凍〃。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。.請依據(jù)上文第二小節(jié)內(nèi)容，概括“秋凍〃應(yīng)注意的事項。（2022春?全國?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著年齡增大、人體衰老，每個人的血管都會發(fā)生動脈硬化，但在生活中，人們可以通過改變生活方式來預(yù)防和延緩動脈硬化，科學(xué)養(yǎng)護血管，呵護自身健康。高血壓、高血脂癥、肥胖、抽煙都是動脈硬化的誘因。日常飲食宜清淡、膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,低脂、低鹽、低糖、低膽固醇飲食，適當吃些粗糧，多吃含維生素和纖維素較豐富的食物、水果、蔬菜。尤其是人到中年以后，一定要多關(guān)注自身體重，科學(xué)減肥，避免因肥胖影響自身代謝，進而損害血管。運動可以促進全身血液循環(huán)和機體的新陳代謝，有助于將代謝產(chǎn)物排出體外，幫助機體消耗多余的脂質(zhì)，防止其在血液中沉積，起到保護血管的作用。運動推薦游泳、騎行、健步走等。吸煙飲酒、熬夜、唾眠不足、易暴怒等不良生活習(xí)慣都會對血管造成傷害，引起血管“早衰”，引發(fā)血管病。保持心情愉悅，對保養(yǎng)血管、延緩血管老化有幫助。.請用小標題總結(jié)預(yù)防和延緩動脈硬化的三個方法，每個不超過12個字。.指出畫橫線的句子所用到的修辭手法，并分析其構(gòu)成和表達效果。（2022?江蘇?金陵中學(xué)統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀完成下面的文字，完成下面小題。當前國內(nèi)疫情多點散發(fā)，①，為此，提醒廣大市民繼續(xù)增強防范意識，牢記防疫要求。非必要不去風(fēng)險區(qū)和有本土病例疫情地區(qū)，關(guān)注官方發(fā)布疫情權(quán)威信息、國內(nèi)疫情動態(tài)和風(fēng)險地區(qū)變化，始終保持警惕、嚴密防范，支持配合防控措施。有高風(fēng)險區(qū)或有本土疫情所在縣（市、區(qū)、旗）旅居史的來（返）人員，請主動向目的地所在單位、社區(qū)（村）或酒店報備或通過“好通碼”小程序“入通登記”模塊進行網(wǎng)上報備，?,導(dǎo)致疫情傳播擴散的，將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。各類公共場所應(yīng)設(shè)置顯著的“場所碼”，③,嚴格落實測溫、查碼（健康碼、行程卡）措施；市民進入公共場所，應(yīng)積極配合戴口罩、驗碼測溫；參加核酸檢測時，要戴好口罩、保持一米距離。.這是一則某市防控指揮部的通告，假設(shè)你爺爺文化水平不高，請你用通俗易懂的語言將防控通告的三:點主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述給你爺爺聽，每點不超過15個字。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（2022?陜西安康?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈地起伏，形成強大的波浪，向前推進，有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，①。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋沿岸。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，②，歷史記錄顯示,特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，邊緣地帶發(fā)生裂縫。這時部分海底突然會上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，③。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.請根據(jù)上文內(nèi)容，給"海嘯"下定義，不超過50個字。.文中畫橫線部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（2022春?河南?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。包裝食品里經(jīng)常會有小包裝袋，上面印著“脫氧劑，不可食用”。有人說，①，這是真的嗎？脫氧劑，顧名思義，其作用是吸收密封包裝袋中的氧氣從而減緩食品的氧化，延長食品的保質(zhì)期，多用于高脂食品中?？傮w來說，食品中少量的脫氧劑不會產(chǎn)生毒副作用，但脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用。除了脫氧劑，食品中的小紙袋還有可能是干燥劑。在食品中放置干燥劑，是為了降低食品所處環(huán)境的濕度，@0通常放在需要防潮的食品中，比如海苔、茶葉、餅干等。干燥劑有硅膠干燥劑、生石灰干燥劑、氯化鈣干燥劑等。誤食少量脫氧劑，③。人自身代謝會將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄。如果不慎大量食用，產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，有可能是脫氧劑形成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診。誤食干燥劑，需及時明確誤食的干燥劑是哪一類型。若不小心誤食生石灰干燥劑，應(yīng)盡快喝水稀釋、催吐，減少體內(nèi)吸收，然后盡快送入醫(yī)院治療。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。.前不久，“孕婦誤食零食袋中的脫氧齊IJ〃事件登上熱搜，引發(fā)社會各界關(guān)注。請你根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫兩條有關(guān)“脫氧劑〃的宣傳語，每條不超過15字。.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（2022春?安徽?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。您是否有過這樣的感受：迷迷糊糊快要睡著的時候，忽然全身劇烈抖動一下，感覺像是在高高的懸崖上不受控制地往下墜，接著①。其實，這種現(xiàn)象叫做“睡眠驚跳”，亦稱“入睡抽動”或者“入睡前肌陣攣”。大腦是人體各器官組織的總指揮官，而睡眠是大腦休息的過程。人在剛?cè)胨臅r候，大腦的一部分已經(jīng)睡著了，但還有一部分尚未完全睡著。隨著睡眠的加深，大腦放松了對四肢的控制，當大腦被機體肉外存在的某些信息刺激時，就可能出現(xiàn)身體局部肌肉突然抽動的情況，這就是睡眠驚跳。嬰兒睡眠看著很香，但其實②o這是因為新生兒的大腦發(fā)育還不成熟，受刺激之后更容易興奮，從而出現(xiàn)四肢、身體的無意識抖動，這其實也算是嬰兒遇到外界刺激的一種自我保護反應(yīng)。有意思的是，跟成年人不同，這種無意識抖動一般不會使嬰兒從睡眠中驚醒，反倒③O.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。.根據(jù)選文第一段內(nèi)容，為“睡眠驚跳〃下一個定義。要求：不超過60個字。（2022春?重慶?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。說到運動，不是運動量越大越好，我們并不主張過度的、疲勞的運動。因為過度的、疲勞的運動會降低人的免疫力。這就要說到兩個概念，即①o有人運動這種運動方式的目的是提高人體耐力，增強心肺功能，有氧運動以有氧代謝提供運動所需能量;而無氧運動是肌肉在“缺氧”的狀態(tài)下高速劇烈的運動方式。依據(jù)有關(guān)研究表明，有氧運動能夠提高肌肉的強度和耐力，對高血壓、糖尿病、心腦血管病重具有良好的作用預(yù)防。從根本上說，競技運動崇尚更高、更快、更強，但強度過大的運動②,而一些相對舒緩的增加人體耐久力、對人體沒有傷害、不產(chǎn)生疲勞的運動卻能提高免疫力。既往身體素質(zhì)比較差的人，或者有高血壓、高血脂、糖尿病等基礎(chǔ)疾病的患者，甚至是腫瘤患者，對他們而言，③那么就不要以提高運動成績?yōu)槟康?，而是要鼓勵他們進行適當?shù)?、不疲勞的有氧運動，讓更多的氧氣進入身體。41.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.請根據(jù)文中畫橫線的部分，給“有氧運動”下定義。要求表達簡明，語句通順，不遺漏重要信息。.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（2022春?河南駐馬店?高三校考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成卜.面小題。2016年9月15日，中國天宮二號空間實驗室搭載了一個高等植物培養(yǎng)箱，種植了水稻和擬南芥，擬南芥順利生長并開花結(jié)果。這是中國首次在太空中完成“從種子到種子〃全過程（等種子上天以后，在太空中經(jīng)過生長發(fā)育，最后又結(jié)出種子的過程）的空間植物培養(yǎng)實驗。在空間站，植物面臨的最大挑戰(zhàn)就是微重力環(huán)境。地球上的植物具有“頂天立地〃的特性：植物的幼芽總是背地而長，向上追尋陽光和空氣；植物的根總是向地而生，向下扎入土壤中吸收水分和養(yǎng)料。而在微重力環(huán)境下，沒有了上下之分，植物的根和莖也失去了方向感，不知道朝哪個方向生長。①,植物的根和莖就會呈隨機自由生長狀態(tài)，變成一團亂麻。但是在有光照的條件下，②,根則會朝著水分和營養(yǎng)充足的方向生長。那么，&?LED燈是適宜靠近植物的冷光源，再加上具有光能轉(zhuǎn)換率高、體積小、壽命長、波長固定、光質(zhì)可調(diào)等優(yōu)點，順理成章成為理想光源，研究發(fā)現(xiàn)，植物光合作用中對可見光的吸收主要集中在400s510納米的藍紫區(qū)和610s720納米的紅橙區(qū)，因此，使用紅色和藍色的LED燈就可以栽培植物。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。.根據(jù)材料內(nèi)容，完成下列填空。（1）材料中“頂天〃的意思是。（2）材料中“立地〃的意思是。參考答案：B2.①提前開通網(wǎng)上預(yù)約通道，限制人流量；②合理控制景區(qū)內(nèi)的商品價格，避免商家坐地起價；③開發(fā)具有地方特色的獨特產(chǎn)品，從而帶動消費；④打造一流的服務(wù)團隊，提升游客的體驗感和滿意度。3.“反向旅游〃是指越來越多的年輕人在節(jié)假日期間不再扎堆前往熱門城市，而是反向選擇旅游體驗和游玩品質(zhì)更好的原生態(tài)小眾地區(qū)的一種新的度假方式?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，高朋滿座：高貴的朋友坐滿了座位，形容賓客很多。人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。此處是說來旅游的人很多，應(yīng)用"人山人海第二空，居高不下：形容某種情況保持在較高的水平或者狀態(tài)，沒有下降的趨勢，主要用于形容價格、股票等。水漲船高：水位升高，船身也隨之浮起，比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長提高。此處是說“隨著需求暴漲"，各種費用隨之提高，應(yīng)用〃水漲船高'第三空，千篇一律：詩文書畫等作品公式化，也泛指事物只有一種形式，沒有變化。面目全非：面孔變得完全不是原來的樣子，也形容事物變化很大，多為貶義。結(jié)合后文“賣的都是同樣的美食小吃、同樣的文創(chuàng)產(chǎn)品，缺少本地特色”可知，此處是說一些傳統(tǒng)的熱門景區(qū)經(jīng)營方式雷同，應(yīng)用“T篇一律〃。第四空，不思進?。翰幌肱ι线M，不想有所作為。知足常樂：知道滿足就經(jīng)?？鞓?，常用以勸人不要苦心追求富貴、享樂。此處是說“仗著旅游資源豐富、唯一-〃，就不追求進步，應(yīng)用“不思進取〃。故選Bo本題考查學(xué)生語言表達之分析概括的能力。從“游客太多容易降低旅游體驗，比如長時間排隊、堵到走不動路等等〃可知,要提前開通網(wǎng)上預(yù)約通道，限制人流量；從“隨著需求暴漲，餐飲、住宿、機票等費用水漲船高”可知，要合理控制景區(qū)內(nèi)的商品價格，避免商家坐地起價；從“一些傳統(tǒng)的熱門景區(qū)，被過度地商業(yè)開發(fā)，并且基本上被開發(fā)得千篇一律〃可知，要開發(fā)具有地方特色的獨特產(chǎn)品，從而帶動消費；從“旅游市場也應(yīng)該加快優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的供給，尤其是一些傳統(tǒng)的熱門景區(qū)，應(yīng)該將服務(wù)和體驗不斷升級”可知，要打造一流的服務(wù)團隊，提升游客的體驗感和滿意度。本題考查學(xué)生語言表達之下定義的能力。首先，要提取關(guān)鍵信息“在節(jié)假F1期間"“越來越多的年輕人，不再扎堆前往熱門旅游城市，而是選擇，反向旅游"到這些小眾地區(qū)，不僅成本更低，還更清靜休閑，更愜意”“能讓游客從中體驗到原生態(tài)的味道"；然后，確定“反向旅游”是一種新的度假方式，再確定修飾成分的語序，加以概括總結(jié)即可。CE【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之擬題的能力。A.從工作人員出發(fā)，準確；B.也是從工作人員出發(fā)，準確；C.寬泛，大而無當；D.從觀眾入手，準確：E.“尊重〃準確，但僅僅針對音樂，顯得論題狹窄。故選CEoBD【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的能力。一般的講，風(fēng)采是指一個人的風(fēng)度、神采或一個人美好的儀表、舉止、態(tài)度。而材料中的風(fēng)采應(yīng)該理解為材料中人物的精神品質(zhì)，因為這些精神品質(zhì)能夠體現(xiàn)當代社會核心價值觀。作文材料提到的三個人物，一個是科學(xué)家，一個是焊接工，還有一個是攝影愛好者。這三個人的精神品質(zhì)，也就是他們的風(fēng)采，分別可以概括為：創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、追求藝術(shù)美。根據(jù)上面的審題，在圍繞“誰更有風(fēng)采”進行寫作時，就必須要充分挖掘人物“風(fēng)采”（精神品質(zhì)）的內(nèi)涵，分析出此種風(fēng)采精神的可貴之處，即對當下社會現(xiàn)實的引領(lǐng)楷模作用。比如，如果選擇科學(xué)家，就可以從這類人的科學(xué)貢獻、團隊精神先度切入；如果選擇焊接工，就可以從愛崗敬業(yè)、普通人普通崗位也能創(chuàng)造社會價值的角度切入；如果選擇攝影愛好者，就可以從提升人們審美，用美的作品來感染人感動人的角度切入。而試題所給的標題中：B.沒有傾向性，對于“你認為誰最有風(fēng)采〃這個問題的答案不明顯；D.沒為包含風(fēng)采關(guān)鍵詞。故選BDoBE【詳解】本題考查學(xué)生理解材料并擬寫標題的能力。材料主要講女大學(xué)生小陳迫于無奈，舉報自己的父親在高速路上開車接電話，并且屢勸不改。警方查實之后，對老陳進行了教育和處罰。對于這件事被發(fā)到官方微博之后，引發(fā)網(wǎng)友的點贊和質(zhì)疑。從材料來看，老陳應(yīng)該遵守交通規(guī)則，因為這是對自己、對別人負責(zé)：小陳舉報父親也是對父親和對別人負責(zé)；警方把這個舉報發(fā)到官方微博也是對其他人的警示。A.顯得寬泛，也缺乏論點；C.從交警的角度出發(fā)，沒有從小陳、老陳的角度出發(fā)；D.標題偏離材料，因為材料沒有包含類似于規(guī)則、責(zé)任等關(guān)鍵詞。故選BE.,AD【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之擬題標題的能力。材料主要講的是因為電視劇《瑯都榜》的熱播，?些地方加入了爭搶“瑯哪〃地名的混戰(zhàn)。對于這種現(xiàn)象，你有什么樣的認識或看法？你可以認為這種做法對，以此來提高當?shù)氐闹?；你也可以認為這種做法不可取，因為一個地方不能只靠改名來提升知名度，應(yīng)該尊重文化，要把眼光放長遠，不能只圖利。A.偏離題意，事件的對立多方都是過錯的時候才用得上這個標題，這里不是簡簡單單的謙讓就能解決問題；D."浮名”不準確。B、C、E三項中包含了改名這個關(guān)鍵詞，并且都能表明自己關(guān)于改名的態(tài)度和立場，因此這三項是合適的。故選ADoBC【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之擬寫標題的能力。本則材料涉及讀書話題，這也是目前社會普遍關(guān)心的一個話題。與我們常見的“推薦書單〃不同，它實際上是一份“不推薦書單”。而事實上“死活讀不下去排行榜''的前十名，哪一本不是文學(xué)史上分量極重的經(jīng)典？哪一本不是師長與專家鄭重其事向大家推薦過的？考生可以從原因、危害、措施等方面思考立意。為什么經(jīng)典文學(xué)作品不受歡迎？從作品角度來看，“經(jīng)典”的語言表達不符合現(xiàn)代人的表達習(xí)慣，“經(jīng)典〃所傳達的思想內(nèi)容無法讓現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴，"經(jīng)典〃的內(nèi)容深奧，閱讀須功底，不能讓人快速獲取娛樂"快感〃；從社會、讀者角度來看，社會快速發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，社會價值取向改變，人們追求功利，人心浮躁，人們無法靜心，沒有耐心，人們文學(xué)素養(yǎng)越來越低，閱讀能力卜.降，手機、網(wǎng)絡(luò)等高科技產(chǎn)品的沖擊。忽略經(jīng)典文學(xué)作品的危害是什么？經(jīng)典文學(xué)因其思想的深度可以激發(fā)閱讀者的創(chuàng)造力，可以活躍讀者.擬寫新聞標題“擬標題”比“擬一句話新聞”要求更高，它不僅要高度概括出內(nèi)容，還要講求句子形式的優(yōu)美，有文采。標題往往不需要時間，只要求兩個必備要素：人物、事件。新聞標題的主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；副標題用以補充說明情況或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。試題中通常要求擬寫主標題，有的要求同時擬寫主標題和副標題，但單獨擬寫副標題的題目不大常見。.擬寫導(dǎo)語導(dǎo)語，是對新聞報道的總的概括。導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心,要將新聞的時間、地點、人物、事件等概述出來。“麻雀雖小，五臟俱全”，導(dǎo)語雖短，但新聞的要素齊全，因而讀者可從導(dǎo)語中獲取對整個新聞的總印象。新聞導(dǎo)語擬寫技巧新聞導(dǎo)語在寫法上最好用經(jīng)過提煉的、簡潔精彩的文字表達最主要、最新鮮或最富有趣味的事實，做到簡明扼要，開門見山。要把通篇新聞所報道的中心思想加以突出，事物的實質(zhì)內(nèi)容往往是最有特色的，緊緊抓住事物特點，就能起到提綱挈領(lǐng)的作用。要運用生動形象而樸實的語言來擬寫導(dǎo)語，表現(xiàn)形式上要不落俗套，新穎別致，講究文采。擬定新聞導(dǎo)語的簡要公式：時間+地點+人物+事件。試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生要仔細閱讀新聞的主體部分，從中提煉出各個要素，然后加以連綴。.概括消息要點消息要點和一句話新聞的不同點：一般來說，消息要點比一句話新聞要詳細些，包含的信息點要多些。因此，除了新聞的要素外，原材料中其他內(nèi)容要點也應(yīng)在字數(shù)允許的范圍內(nèi)概括出來。02寓言（哲理故事）類壓縮寓意（哲理故事）提煉題一般是給一則或幾則寓言材料或其他具體性很強的材料，要求提煉出一定的哲理或抽象的意義。它與常見的壓縮題不同，它壓縮的結(jié)果往往不是原文內(nèi)容本身，而是原文敘述反映了什么，說明了什么，要求能夠把握事物的屬性或共性，綜合性強。寓言類壓縮巧提煉的思想，當人們習(xí)慣了“知其然，而不知其所以然"的快餐式閱讀狀態(tài)，就會縱容思想層面的惰性；閱讀決定一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，?個淺薄、浮躁的民族是無法強大的，如果僅僅滿足于淺閱讀，或者過分熱衷于淺閱讀，對于國家和民族是災(zāi)難性的。如何改變經(jīng)典文學(xué)作品不受歡迎的現(xiàn)狀？如豐富經(jīng)典文學(xué)作品的呈現(xiàn)形式：如進行社會宣傳，改變讀者的價值觀；如摒棄浮躁，提升精神內(nèi)涵；如清潔文化環(huán)境，給經(jīng)典多一些空間。A.只是說讀書，肯定讀書的價值，沒有涉及經(jīng)典。D.與材料中經(jīng)典受冷落無關(guān)。E.偷換概念，把經(jīng)典變成了文學(xué)，不夠準確。B、C既包含了“經(jīng)典〃這個關(guān)鍵詞，并且從不同角度提出了觀點。故選BCo.①什么是“古籍整理”②當代人要讀懂這些古籍③還有一個重要的原因10.古籍整理目的是使古籍更便于今人和后人閱讀利用。今人對古籍的閱讀使用，出現(xiàn)越來越多的障礙。政府重視古籍整理工作，古籍整理為文化繁榮和民族復(fù)興奠定了良好的基礎(chǔ)?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，是問句，后文是1口1答，結(jié)合后文“按照黃永年先生的說法，古籍整理就是......”可知是對"古籍整理是什么”的回答，故補寫內(nèi)容為“什么是，古籍整理第二空，后文“除了今人時古人的社會生活產(chǎn)生隔膜的影響之外，古籍本身在流傳過程中也會出現(xiàn)很多錯誤〃是對今人很難讀懂古文的原因的分析，這里應(yīng)該是說今人要讀懂古籍不容易，故補寫內(nèi)容為"當代人要讀懂這些古籍”。第三空，前文“除了今人對古人的社會生活產(chǎn)生隔膜的影響之外，古籍本身在流傳過程中也會出現(xiàn)很多錯誤〃是對今人很難讀懂古文的原因的分析，后文“大多數(shù)古籍使用的是古代漢語，而在二十世紀初期，隨著'新文化運動’的興起、’向話文運動’的推動，白話文取代文言文，成為知識界、教育界的主流”也是原因分析，而且是更重要的原因，故補寫內(nèi)容為“還有一個重要的原因"。.本題考查學(xué)生語言表達之壓縮語段的能力。結(jié)合“古籍整理就是對古籍進行校勘、標點、注釋、今譯等加工，其目的是使古籍更便于今人和后人閱讀利用〃可知古籍整理目的是使古籍更便于今人和后人閱讀利用。結(jié)合“但是，由于時代的變遷……已經(jīng)很不容易了。除了今人對占人的社會生活產(chǎn)生隔膜的影響之外，占籍本身在流傳過程中也會出現(xiàn)很多錯誤，使得我們使用起來很不放心”可知今人對古籍的閱讀使用，出現(xiàn)越來越多的障礙。由“新中國成立后，相關(guān)部門組織全國的學(xué)術(shù)和出版力量，以豐碩的成果奠定了古籍整理出版事業(yè)的基礎(chǔ)，其中的優(yōu)秀成果成為體現(xiàn)古籍整理最高水平的代表之作和傳世之作，為文化繁榮和民族復(fù)興奠定了良好的基礎(chǔ)"可知政府重視古籍整理工作，古籍整理為文化繁榮和民族復(fù)興奠定r良好的基礎(chǔ)。最后可以整理為：古籍整理目的是使古籍更便于今人和后人閱讀利用。今人對古籍的閱讀使用，出現(xiàn)越來越多的障礙。政府重視古籍整理工作，古籍整理為文化繁榮和民族復(fù)興奠定了良好的基礎(chǔ)。.①人類屬于恒溫動物②分為冷覺和溫覺兩種③體感溫度要高于氣溫12.①卜.丘腦與人體溫度感受器一起完成對體溫的調(diào)節(jié)，而人體在皮膚溫度為30伺時會產(chǎn)生冷覺，在皮膚溫度為35團時則會產(chǎn)生溫覺，因此，30回的水溫讓人感覺涼爽：②在夏季，人們的體感溫度高于氣溫，人體散熱較慢，熱量無法及時排除，因此，3面的氣溫會讓人感覺炎熱?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一處，上一段提出的兩個問題都是關(guān)于人類感覺的問題，而橫線后講的是恒溫動物的概念，所以這個橫線處應(yīng)起到勾連的作用，所以應(yīng)填“人類屬于恒溫動物"。第二處,根據(jù)橫線后面的“當皮膚溫度為300時會產(chǎn)生冷覺，而當皮膚溫度為35同時則會產(chǎn)生溫覺〃可知，前面橫線應(yīng)該出現(xiàn)這兩種概念，所以應(yīng)填“分為冷覺和溫覺兩種”。第三處，根據(jù)橫線前“氣溫與我們體表感受到的溫度并不是一個概念〃橫線后“人們的體感溫度更高〃可知,橫線處是二者的比較，所以應(yīng)填“體感溫度要高于氣溫.本題考查學(xué)生概括段落內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文“維持這個溫度的核心就是我們的‘下丘腦'，它與我們?nèi)梭w的溫度感受器一起完成對體溫的調(diào)節(jié),這樣的調(diào)節(jié)功能很神奇。我們身體表面有很多溫度感受器，……在實際生活中，當皮膚溫度為300時會產(chǎn)生冷覺，而當皮膚溫度為35團時則會產(chǎn)生溫覺?！芍?，30團的水溫讓人感覺涼爽的原因是“下丘腦與人體溫度感受器一起完成對體溫的調(diào)節(jié),而人體在皮膚溫度為30團時會產(chǎn)生冷覺,在皮膚溫度為35團時則會產(chǎn)生溫覺”。根據(jù)原文“在夏季，......人們的體感溫度更高，而由于外界的溫度較高，人體散熱較慢，聚集在人體內(nèi)的熱最無法及時排出，人體就會感到比較熱?！芍?，300的氣溫會讓人感覺炎熱的原因是“在夏季，人們的體感溫度高于氣溫，人體散熱較慢，熱最無法及時排除.示例：①缺的是新主顧②頗受年輕人追捧③人們的偏好也有所不同14.①適應(yīng)年輕人的口味和喜好：②適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)新興的營俏模式；③把創(chuàng)新貫穿到全流程?！窘馕觥?3.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第?空，結(jié)合"新主顧是誰？年輕人"可知，說的是新主顧，再結(jié)合上句“老字號不缺老主顧"可知，缺德應(yīng)該是新主顧，所以此處應(yīng)該填寫“缺的是新主顧〃。第二空，結(jié)合上句“多了解年輕人的口味和喜好，然后改進自己的產(chǎn)品口味，撬動年輕人的市場潛力。又如，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷模式。直播帶貨、饑餓營銷等移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新營銷模式”可知，講的這些新營銷模式都是受年輕人追捧的，所以此處應(yīng)該填寫“頗受年輕人追捧”。第三空，結(jié)合上文"顧客的偏好多種多樣，且不同時代〃可知，顧客的偏好本來就多種多樣，更何況不同時代，顧客的偏好也有所不同，所以此處應(yīng)該填寫“人們的偏好也有所不同"。.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。結(jié)合〃只有讓更多年輕人知道老字號，喜歡上老字號，老字號才能在不斷變化的時代煥發(fā)新生機，比如，適應(yīng)年輕人的口味和喜好〃可知，適應(yīng)年輕人的口味和喜好。結(jié)合“乂如，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷模式。直播帶貨、饑餓營銷等移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新營銷模式，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)新興的營銷模式〃可知，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)新興的營銷模式；結(jié)合“再如，把創(chuàng)新貫穿到全流程。對一家企業(yè)來說，創(chuàng)新是靈魂，是發(fā)展之道。對于老字號來說同樣如此。顧客的偏好多種多樣，且不同時代人們的偏好也有所不同，所以老字號應(yīng)該主動求變，不斷在創(chuàng)新中發(fā)展”可知，把創(chuàng)新貫穿到全流程。.①只要是能“下飯”②不一樣的就餐體驗③我們需要用心（安靜）享受美食16.①多是以手機、電腦等電子設(shè)備的形式陪伴人進餐。②食物榨菜能使人吃更多的飯，而“電子榨菜”短暫逃離現(xiàn)實世界，獲取口腹與情感上的雙重滿足?！窘馕觥?5.本題考查學(xué)生情境補寫的能力。第一空,根據(jù)前文“視頻無論長短，文章不限題材〃中的“無論”"不限〃和后文中的“就是"，可知此處應(yīng)以“只要"銜接，再結(jié)合前文"網(wǎng)友給這些‘下飯'視頻、音頻和文字起了一個新名字”可知，此處應(yīng)描述“下飯”狀態(tài)，故可填：只要是能“下飯〃。第二空，根據(jù)前文“個人口味不同，選擇‘電子榨菜’的品類也不同，就會帶來〃可知，此處強調(diào)的應(yīng)是“不同”的結(jié)果，故可填：不一樣的就餐體驗。根據(jù)前文“那種在喧需世界中安然享受美食的狀態(tài)"可知，此處說明的是安靜吃飯的狀態(tài)，再結(jié)合后文“當然，這需要強大而富足的內(nèi)心力量"可知，此處強調(diào)的是“內(nèi)心”，故可填：我們需要用心（安靜）享受美食。.本題考查學(xué)生篩選文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文“吃飯時沒有刷到一部稱心如意的劇，這頓飯等同白費"“'下飯’視頻、音頻和文字起了一個新名字"可知，"電子榨菜〃之名中的“電子”體現(xiàn)了以手機、電腦等電子設(shè)備的形式陪人進餐的設(shè)備特點。根據(jù)原文“，電子榨菜'在三餐中讓我們短暫逃離現(xiàn)實世界，以影像、文字、聲音為陪伴，獲取口腹與情感上的雙重滿足〃可知，“電子榨菜〃的特點主要在于能讓我們短暫逃離現(xiàn)實世界，獲得口腹和情感上的雙重滿足，體現(xiàn)了如食物“榨菜”般的部分特性。.①彌足珍貴②如虎添翼③躍躍欲試18.使用X射線、CT技術(shù)已成常規(guī)操作，這不僅能明確文物具體的損傷情況，而且可了解到前期修復(fù)時有無細小裂隙。19.維護修復(fù)歷史文物，呵護延續(xù)遺產(chǎn)生命【解析】17.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①空，語段中贊美了文物修復(fù)師們，肯定了文物修復(fù)工作的意義，此處需要在“歷史遺產(chǎn)”前添加一個修飾詞，表達文物的珍貴，所以可填“彌足珍貴〃之類的成語。彌足珍貴：更加值得珍愛、重視。第②空，橫線前設(shè)置了“修史工具的改進也讓文物修復(fù)師”這個情境，橫線后又說“工作效率顯著提升〃，一個強調(diào)了文物修復(fù)工具改進這一前提條件，一個點出了文物修復(fù)工具改進帶來的效果，顯然此處是說文物修復(fù)師在文物修復(fù)工具改進的幫助下工作能力有了很大的提升，所以可填“如虎添翼〃之類的成語。如虎添翼：像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助后更加強大。第③空，橫線前說文物保護工作不斷走紅，橫線后說人們期待有機會接觸文物修復(fù)工作，顯然此處表達的是人們想要嘗試的意思，所以可填"躍躍欲試”之類的成語。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句子有兩處語病：一是"技術(shù)已成常規(guī)操作〃主賓搭配不當，改為：使用X射線、CT技術(shù)已成常規(guī)操作；二是"不僅……而且"之間的內(nèi)容不合邏輯，"了解到前期修復(fù)時有無細小裂隙"與"明確文物具體的損傷情況"相比，是更進一步的，應(yīng)該將兩者調(diào)換位置。.本題考查學(xué)生壓縮語段之擬寫標題的能力。題干要求給材料擬寫標題并至少使用一種修辭，那就必須分析材料內(nèi)容，抓住所給材料的重點，準確擬寫。本材料共四段，第1段有三句話，講了文物必須得到定期的維護和修復(fù)；修復(fù)絕非簡單的修舊，還要保留歷史信息：修復(fù)師不僅是在修復(fù)文物，更是在呵護歷史遺產(chǎn)。其關(guān)鍵詞是：文物、維護和修復(fù)、呵護歷史遺產(chǎn)。三句話是遞進關(guān)系。據(jù)此可知本段的中心意思是“文物維護和修復(fù)能夠呵護歷史遺產(chǎn)"。第2段講的是文物修復(fù)時間漫長，文物修復(fù)師們接續(xù)守護歷史遺產(chǎn)。第3段講的是文物修復(fù)獲得科技賦能。第4段講的是文物修復(fù)工作能夠延續(xù)歷史遺產(chǎn)的生命，人們想嘗試文物修復(fù)工作。根據(jù)上述內(nèi)容可知，本材料在首段總述主要內(nèi)容，其他三段是對主要內(nèi)容的具體說明，因此擬寫標題時主要考慮第1段內(nèi)容即可。據(jù)此再使用至少一種修辭來擬寫即可.得出答案：維護修復(fù)歷史文物，呵護延續(xù)遺產(chǎn)生命。.遙感技術(shù)是模仿動物的遙感現(xiàn)象和過程以現(xiàn)代儀器裝置為技術(shù)手段探測和識別目標物的仿生技術(shù)。21.①某些動物具有特殊的遙感本領(lǐng)②一個是使用儀器裝置③突破了人體感覺器官的局限【解析】20.本題考查學(xué)生壓縮語段之下定義的的能力。對“遙感技術(shù)”下定義,篩選與“遙感技術(shù)”相關(guān)的信息，概括出答案。并且題干中還要求"不超過45個字〃，所以概括時要注意簡潔。篩選信息。材料第1段先對自然界動物的遙感現(xiàn)象進行介紹，然后說遙感技術(shù)就與此有關(guān)，最后一句是關(guān)鍵信息；材料第2段將遙感技術(shù)和遙感進行對比，關(guān)于遙感技術(shù)的解說是關(guān)鍵信息；材料第3段對遙感技術(shù)的意義進行說明，此段內(nèi)容不是關(guān)鍵信息。歸納材料。第1段的關(guān)鍵信息中，“遙感技術(shù)就是......仿生技術(shù)"是一個判斷句，可作為下定義的主干句子；材料第2段有兩處關(guān)鍵信息。第一處關(guān)鍵信息是“遙感技術(shù)則要……探測和識別"，“以現(xiàn)代儀器裝置為技術(shù)手段〃是遙感技術(shù)使用的工具，為重要信息；"接收、記錄......加工處理及分析〃是遙感技術(shù)的過程，不是重要信息；“對目標物進行探測和識別”是目的，是重要信息。第二處關(guān)鍵信息是橫線②，此處內(nèi)容是根據(jù)第一處關(guān)鍵信息得來的，可不考慮。將重要信息加進主干句子中即可得出答案：遙感技術(shù)是模仿動物的遙感現(xiàn)象和過程以現(xiàn)代儀器裝置為技術(shù)手段探測和識別目標物的仿生技術(shù)。.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第①處，橫線位于首句。根據(jù)后文對蝙蝠和響尾蛇遙感本領(lǐng)的具體介紹可知，此處應(yīng)填“某些動物具有特殊的遙感本領(lǐng)〃之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)前文的“動物的遙感本領(lǐng)是?種生理本能的反應(yīng)，而遙感技術(shù)則要以現(xiàn)代儀器裝置為技術(shù)手段……探測和識別”和“一個是使用天然器官"可知，此處應(yīng)填“一個是使用儀器裝置”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)前文說的“遙感技術(shù)出現(xiàn)以前，人類都是靠自身的感覺器官直接獲取信息，然而這是非常有限的〃和“遙感技術(shù)的出現(xiàn)〃可知，橫線處應(yīng)填遙感技術(shù)出現(xiàn)之后人們獲取信息不再受自身感覺器官的限制,再結(jié)合橫線后的“延伸了人類的感覺器官”，可知此處應(yīng)填“突破了人體感覺器官的局限〃之類的內(nèi)容。擬寫答案時，注意字數(shù)限制。.①并非都是有害的②只針對特定的細菌③剛開始不會危害身體23.有些病毒對人類有害，有些病毒對人類有益，所以要正確認識病毒?！窘馕觥?2.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由下句”比如有一種被稱為噬菌體的病毒，它能夠感染生活在人體內(nèi)的一些細菌，發(fā)揮抗感染的作用〃可知，列舉了對人體有益的病毒噬菌體，可見，對人類來說，病毒并不是都是有害的，所以此處應(yīng)該填寫〃并非都是有害的〃。第二空，結(jié)合上句"不同于抗生素不分青紅皂白地‘濫殺〃’和下句"通常不會針對那些對人體有益的細菌”可知，噬菌體不會“濫殺〃，通常不會針對那些對人體有益的細菌，說明噬菌體只針對特定的細菌，所以此處應(yīng)該填寫〃只針對特定的細菌〃。第三空，結(jié)合卜.文"它們平時在宿主細胞的基因組里更制、傳代，并不會損害宿主細胞。但是在某些狀態(tài)下它們可以形成轉(zhuǎn)化蛋白，不再接受細胞的調(diào)節(jié).，導(dǎo)致疾病"可知，腫瘤病毒平時不會損害宿主細胞，但是在某吟狀態(tài)下會導(dǎo)致疾病，說明病毒剛開始不會危害身體，最后卻走向反面，所以此處應(yīng)該填寫“剛開始不會危害身體”。.本題考查學(xué)牛.對文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。由第一段"比如有一種被稱為噬菌體的病毒，它能夠感染生活在人體內(nèi)的一些細菌，發(fā)揮抗感染的作用。不同于抗生素不分青紅皂白地，濫殺'，噬菌體并非都是有害的，通常不會針對那些為人體有益的細菌〃可概括出：有些病毒對人類有益；由第二段“當然也有一些病毒，剛開始不會危害身體，最后卻走向反面，例如腫瘤病毒"可概括出"有些病毒對人類有害"；由第三段“這種利用病毒載體的模式現(xiàn)在已經(jīng)廣泛地用于生命科學(xué)研究和治療〃可概括出“要正確認識病毒”。題目要求三個句子構(gòu)成因果關(guān)系，可以用關(guān)聯(lián)詞"所以〃把各段的主要內(nèi)容聯(lián)系在?起，得出材料的主要內(nèi)容"有些病毒對人類有害，有些病毒對人類有益，所以要正確認以病毒”。.①每個階段矯正方案各不相同：②這種想法是不正確的：③不按時復(fù)診25.在孩子牙齒正畸問題上，如果家長的認識有誤、做法不當，那么可能會帶來不良結(jié)果。26.隨著年齡增長，頜骨之間的差異會變得更大，調(diào)整起來的難度也更大，導(dǎo)致孩子需要進行手術(shù)治療的概率增大?！窘馕觥?4.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一處，根據(jù)冒號后的解釋，“3至4歲的時候......那家人要及時帶孩子進行矯正"“當孩子長到6至7歲時......專業(yè)醫(yī)生可以通過這張全景牙片做出預(yù)判并提前制訂治療方案”“如果孩子已經(jīng)長到8至10歲，......此時介入治療可以事半功倍"可知，每個階段矯正方案各不相同。第二處，“一方面因為牙齒長期畸形可能會導(dǎo)致個別牙齒完全損壞，造成不可逆的結(jié)果；另一方面……"是解釋家長認為孩子牙齒都長全了再做矯正想法的錯誤原因，故可填：這種想法是不正確的。第三處，前面是“一些家長給孩子選擇了矯治器〃，后面是"醫(yī)生無法根據(jù)孩子牙齒的生長情況隨時調(diào)整矯治器〃，可知，此處應(yīng)是說家長給孩子選擇了矯治器就不再去看醫(yī)生，可填：不按時復(fù)診。.本題考查學(xué)生語言表達之概括要點的能力。根據(jù)“一些家長覺得，孩子牙齒參差不齊先不用著急，等到了初中或高中時，牙齒都長全了再做矯正......導(dǎo)致個別牙齒完全損壞，造成不可逆的結(jié)果……導(dǎo)致孩子需要進行手術(shù)治療的概率增大”“此外，一些家長給孩子選擇了矯治器……結(jié)果孩子沒少受罪，但正畸效果卻非常不好"可知，家長的認識有誤、做法不當，最后帶來不良結(jié)果，使用包含假設(shè)關(guān)系的句子，表述為：在孩子牙齒正畸問題上，如果家長的認識有誤、做法不當，那么可能會帶來不良結(jié)果。.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：不合邏輯，"……會變得更大，……才更大”是條件關(guān)系，應(yīng)把“才”改為表遞進關(guān)系的“也、句式雜糅，”導(dǎo)致….的后果"雜糅，去掉"的后果”。.①“秋凍〃有兩層含義②北方秋涼較早③并非所有人群都適合。28.①考慮地區(qū)差異性②有些部位不能凍③特殊人群不要凍【解析】27.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合上文“我國流傳著，春捂秋凍，不生雜病’的說法〃和下文"第一層含義是，秋不忙添衣…第二層含義是‘拖延添衣時間'”，推斷①處是總說“秋凍〃具有兩層意思，可以填入“‘秋凍’有兩層含義”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合上下文“我國南北方氣候差異較大。南方秋涼來得較晚……"，推斷②處是說闡述北方與南方相反的氣候特點，可以填入“北方秋涼較早〃之類的內(nèi)容。第三空，結(jié)合下文“一般而言，患有鼻炎、心腦血管疾病、呼吸道疾病、體虛老人、兒童等人群都不適合，秋凍巴推斷③處是說并不是所有人群都適合“秋凍”，可以填入“并非所有人群都適合”之類的內(nèi)容。.本題考兗學(xué)生語言表達之壓縮語段的能力。從“我國南北方氣候差異較大〃可知，"秋凍”應(yīng)考慮地區(qū)差異性；從“"秋凍〃并不是全身各個器官都要凍，有些部位，如頸部、腳部、腹部和肩膀等部位應(yīng)根據(jù)氣溫變化注意保暖”可知，有些部位不能凍；從“一般而言，患有鼻炎、心腦血管疾病、呼吸道疾病、體虛老人、兒童等人群都不適合‘秋凍'"可知，特殊人群不要凍。.清淡飲食，合理膳食；適度運動，科學(xué)減肥；摒棄（改正）壞習(xí)慣，保持好心情。30.對偶。構(gòu)成："日常飲食”和"膳食結(jié)構(gòu)"相對，"宜"和"應(yīng)"相對，"清淡"和"合理"相對。表達效果：形式上，音節(jié)整齊勻稱，頓挫感強；內(nèi)容上，凝練集中，概括力強。生動地表達了合理飲食的方法，讓讀者更易于接受。【解析】29.本題考查學(xué)生語言表達之概括要點的能力。根據(jù)“口常飲食宜清淡、膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，低脂、低鹽、低糖、低膽固醇飲食，適當吃些粗糧，多吃含維生素和纖維素較豐富的食物、水果、蔬菜〃可概括：清淡飲食，合理膳食。根據(jù)"尤其是人到中年以后，一定要多關(guān)注自身體重，科學(xué)減肥，避免因肥胖影響自身代謝，進而損害血管。運動可以促進全身血液循環(huán)和機體的新陳代謝，有助于將代謝產(chǎn)物排出體外，幫助機體消耗多余的脂質(zhì)，防止其在血液中沉積，起到保護血管的作用。運動推薦游泳、騎行、健步走等〃可概括：適度運動，科學(xué)減肥。根據(jù)“吸煙飲酒、熬夜、睡眠不足、易暴怒等不良生活習(xí)慣都會對血管造成傷害，引起血管'早衰'，引發(fā)血管病。保持心情愉悅，對保養(yǎng)血管、延緩血管老化有幫助”可概括：摒棄（改正）壞習(xí)慣，保持好心情。.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。“口常飲食宜清淡、膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)合理〃字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，都為主謂結(jié)構(gòu)，"口常飲食〃和“膳食結(jié)構(gòu)〃相對，“宜〃和"應(yīng)"相對，"清淡"和"合理"相對。形式上，整齊美觀，讀起來節(jié)奏鏗鏘，音韻和諧，瑯瑯上口，具有音韻美；內(nèi)容上，集中表達了合理飲食的方法，讓讀者更易于接受。.①不要隨便外出；②出去、回來都要報告；③到公共場所要掃碼并戴口罩。32.①防控形勢嚴峻復(fù)雜；②對故意隱瞞或未及時報備；③積極引導(dǎo)掃碼入場。【解析】31.本題考查學(xué)生語言表達簡明、連貫以及壓縮語段的能力。文段一共是四句話，第一句話進行總結(jié)，提出總體要求，后三句話是具體要求，應(yīng)根據(jù)后三句話進行分析，一句一點。根據(jù)“非必要不去風(fēng)險區(qū)和有本土病例疫情地區(qū)，關(guān)注官方發(fā)布疫情權(quán)威信息、國內(nèi)疫情動態(tài)和風(fēng)險地區(qū)變化，始終保持警惕、嚴密防范，支持配合防控措施"可總結(jié)出：不要隨便外出。根據(jù)“有高風(fēng)險區(qū)或有本土疫情所在縣（市、區(qū)、旗）旅居史的來（返）人員，請主動向目的地所在單位、社區(qū)（村）或酒店報備或通過……進行網(wǎng)上報備“可總結(jié)出：出去、回來都要報告。根據(jù)“各類公共場所應(yīng)設(shè)置顯著的，場所碼二......要戴好口罩、保持一米距離〃可總結(jié)出：到公共場所要掃碼并戴口罩。.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一處，根據(jù)前后文語境"當前國內(nèi)疫情多點散發(fā)〃“提醒廣大市民繼續(xù)增強防范意識，牢記防疫要求〃等內(nèi)容可知，當前防控形勢很是嚴峻，故此處可填"防控形勢嚴峻復(fù)雜”。第二處，前文說"請主動向……進行網(wǎng)上報備〃，后文又說“導(dǎo)致疫情傳播擴散的，將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任”，后文是對隱瞞疫情或是不及時報備的后果的闡述，結(jié)合前后文語境，此處可填“對故意隱瞞或未及時報備第三處，前文說“各類公共場所應(yīng)設(shè)置顯著的，場所碼H結(jié)合常識可知，設(shè)置“場所碼〃的目的是讓人們掃碼入場，后文又說“嚴格落實測溫、查碼（健康碼、行程卡）措施"，結(jié)合前后文語境，此處可填“積極引導(dǎo)掃碼入場〃。.①沖向沿海地帶；②海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因；③就可能引起海嘯。34.海嘯是一種由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)的，具有極強破壞力的海浪。35.（示例）海底地震發(fā)生后，邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生"圓形波紋"，故而引發(fā)海嘯?！窘馕觥?3.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合后面"1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋沿岸"可知，海嘯是以極快的速度沖擊海岸，可填：沖向沿海地帶；第二空，前面談到海嘯形成的幾個原因，后面說“歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的"，可見這些原因中海底地震是最主要的原因，可填：海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因；第三空，此處與“不會產(chǎn)生海嘯”相對，意思相反，可填：就可能引起海嘯。.本題考查學(xué)生語言表達之下定義的能力。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法「下定義〃必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。例如：多采用判斷單句的形式。其格式多為"XXX（種概念）是xxx的xxx（屬概念）我們首先找到海嘯的屬概念，第一段第一句"海嘯是一種具有極強破壞力的海浪''就定義了海嘯的屬概念;再看種概念，結(jié)合第?段“海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)"，這是引發(fā)海嘯的原因，將其變成定語，可概括成“由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)的“。其他信息都不是定義必須的信息，可不概括。整理答案為：海嘯是一種由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)的，具有極強破壞力的海浪。.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：搭配不當，"發(fā)生裂縫〃應(yīng)改為“出現(xiàn)裂縫〃；語序不當，“部分海底突然會上升或下降”中"會"應(yīng)放到"突然"前面；成分殘缺，“猶如水中拋入一塊石頭一樣〃缺少介詞，應(yīng)在“猶如〃后面加上“往〃。.①食品脫氧劑有毒②防止食品受潮③通常不會產(chǎn)生不良反應(yīng)37.①脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用。②誤食脫氧劑，大量需就醫(yī)。38.如果不慎大量食用，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，有可能是脫氧劑造成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診?！窘馕觥?6.本題考查學(xué)生語言表達連貫之情境補寫的能力。①該空是“有人〃的觀點，后文是針對該問題談?wù)撁撗鮿o毒副作用，可見此處的觀點應(yīng)該是有人說“食品脫氧劑有毒”。②第二段介紹干燥劑，根據(jù)后文內(nèi)容“通常放在需要防潮的食品中〃可.知，此處應(yīng)填干燥劑的作用，即“防止食品受潮做這類題要先整體把握材料內(nèi)容，再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從具體材料中提煉出具有一般意義的道理來。作答時要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，準確概括?；蛘?，把握材料內(nèi)容，對之做出針對性的評價。議論類壓縮以議論方式為主的語段，其主要信息包括：議論的中心話題，證明中心論點的論據(jù)，結(jié)論等。議論類壓縮題2方法（1）串聯(lián)關(guān)鍵語句法對議論類語段進行壓縮，一般可舍棄論據(jù)，弄清論證思路，注意文中的關(guān)聯(lián)詞語及過渡句，將過渡句、中心句、總結(jié)句等關(guān)鍵的語句利用語段的論證思路串聯(lián)起來，即可作答。（2）概括濃縮法對原文重新組織、概括濃縮，而不是通過原文的支撐材料提煉觀點；或采用“提取歸納論點”法，即把原文看成是用作論據(jù)的材料，從這些材料中提煉論點。說明類壓縮（含下定義類）以說明方式為主的語段，其主要信息是“被說明的事物，被說明事物的主要特征，說明的目的”等。說明類壓縮題一般要求考生根據(jù)材料概括事物的性質(zhì)、特征、成因等主要信息，即一般說明類壓縮題和給某一概念下定義類壓縮題。說明類壓縮題4步驟此類試題一般要求根據(jù)材料概括其主要信息（內(nèi)容），或?qū)σ皇挛镒鼋忉?。一般采用以下方法進行概括壓縮：步驟一：通讀全部材料（語段），弄清材料（語段）的說明對象。步驟二：抓住被說明事物（人物）的特征，即事物（人物）的性質(zhì)、特點、成因、作用、功能等。步驟三：分析材料（語段）共涉及哪些方面，并準確、簡要地概括歸納。有時需要弄清材料（語段）說明方法的作用，以便更好地概括歸納。步驟四：推敲表述，通順、連貫、清晰且不改變原意是基本要求。③應(yīng)填“誤食少量脫氧齊r的后果，根據(jù)后文“人自身代謝會將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄"可知，此處填“通常不會產(chǎn)生不良反應(yīng)〃。.本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。題干設(shè)計了一個情境，交代"孕婦誤食零食袋中的脫氧齊F這一熱點事件，以此為契機，要求寫兩條有關(guān)"脫氧劑'’的宣傳語。根據(jù)材料內(nèi)容抓關(guān)鍵句，第一段“食品中少量的脫氧劑不會產(chǎn)生毒副作用，但脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用〃，可概括出“脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用〃；第三段“誤食少量脫氧劑，通常不會產(chǎn)生不良反應(yīng)。人自身代謝會將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄。如果不慎大量食用，產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，有可能是脫氧劑造成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診”，可概括出“誤食脫氧劑，大量需就醫(yī).本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有兩處語病，一是成分殘缺，"產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等"缺少賓語的中心語，可修改為“出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀"。二是搭配不當，“有可能是脫氧劑形成鐵中毒〃中“形成”應(yīng)修改為"造成”。最終修改為：如果不慎大量食用，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，有可能是脫氧劑造成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診。.①就從睡眠中驚醒②更容易出現(xiàn)睡眠驚跳③還有保護他們睡眠的作用40.“睡眠驚跳〃是指人在睡眠時尚未完全睡著的大腦被機體內(nèi)外存在的某些信息刺激而出現(xiàn)身體局部肌肉突然抽動的情況。【解析】39.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①處，語境形容人剛?cè)胨瘯r候的某種感覺狀態(tài)，結(jié)合下文“人此時尚未完全睡著”可知，此處應(yīng)填：就從睡眠中驚醒。②處，前段解釋"睡眠驚跳〃現(xiàn)象，此處解釋嬰兒“大腦發(fā)育還不成熟，受刺激之后更容易興奮”的情況，意在指出嬰兒更容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象，應(yīng)填：更容易出現(xiàn)睡眠驚跳。③處，"反倒"強調(diào)與"使嬰兒從睡眠中驚醒”相反，強調(diào)這種無意識抖動對睡眠的保護，應(yīng)填：還有保護他們睡眠的作用。.本題考查學(xué)生篩選信息下定義的能力。結(jié)合“人在剛?cè)胨臅r候，大腦的一部分已經(jīng)睡著了，但還有一部分尚未完全睡著〃概括出這種現(xiàn)象產(chǎn)生的具體環(huán)境"人在睡眠時〃“尚未完全睡著〃；結(jié)合“當大腦被機體肉外存在的某些信息刺激時''概括出產(chǎn)生的條件“腦被機體內(nèi)外存在的某些信息刺激〃；結(jié)合“就可能出現(xiàn)身體局部肌肉突然抽動的情況”概括出產(chǎn)生的特點“出現(xiàn)身體局部肌肉突然抽動〃。最后按照下定義的形式表述為?個單句："睡眠驚跳”是指......的情況。注意信息順序排列要符合語言邏輯。.①有氧運動和無氧運動②并不能提高人體的免疫力③如果希望通過運動提高免疫力42.有氧運動是一種為了提高人體耐力、增強心肺功能的以有氧代謝提供運動所需能量的運動方式。43.示例:有關(guān)研究表明，有氧運動能夠提高肌肉的強度和耐力，對高血壓、糖尿病、心腦血管病等具有良好的預(yù)防作用?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)“這就要說到兩個概念〃可知，所填語句應(yīng)該是關(guān)于“運動”的兩個概念，后文提到“有氧運動"和"無氧運動"，因此可填：有氧運動和無氧運動；第二空，該句的意思應(yīng)該和后文“而一些相對舒緩的增加人體耐久力、對人體沒有傷害、不產(chǎn)生疲勞的運動卻能提高免疫力”相對，闡述“強度過大的運動''的弊端，因此可填：并不能提高人體的免疫力；第三空，根據(jù)后文“那么就不要以提高運動成績?yōu)槟康?，而是要鼓勵他們進行適當?shù)?、不疲勞的有氧運動，讓更多的氧氣進入身體〃可知，改句為假設(shè)句，應(yīng)該用關(guān)聯(lián)詞“如果〃，內(nèi)容上與“不要以提高運動成績?yōu)槟康摹?，就?yīng)該以“通過運動提高免疫力”為目的，因此可填：如果希望通過運動提高免疫力。.本題考查學(xué)生語言表達之壓縮語段的能力。給"有氧運動"卜.定義，應(yīng)該選用〃有氧運動是......〃的句式，然后找到有氧運動的屬概念，即它是一種“運動方式〃；然后篩選壓縮“有氧運動”的特點，"有氧運動”的目的是“提高人體耐力、增強心肺功能"，"有氧運動”的特點是“以有氧代謝提供運動所需能量〃，因此可寫為：有氧運動是一種為了提高人體耐力、增強心肺功能的以有氧代謝提供運動所需能量的運動方式。.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句子的語?。骸耙罁?jù)有關(guān)研究表明”句式雜糅，應(yīng)改為“依據(jù)有關(guān)研究〃或“有關(guān)研究表明"；"作用預(yù)防"語序不當，應(yīng)改為“預(yù)防作用〃。.①如果沒有光照等因素的刺激②植物的莖會向著光源的方向生長③什么燈適合作為光源呢45.地球上植物的幼芽向上生長，追尋陽光和空氣地球上植物的根向下扎入土壤中，吸收水分和營養(yǎng)【解析】44.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一處，后面說“植物的根和莖就會呈隨機自由生長狀態(tài)，變成一團亂麻”，結(jié)合〃在有光照的條件下〃分析，語境是說無光照時植物的狀態(tài)，那么此處可以是假設(shè)沒有光照等因素的刺激。所以可填：如果沒有光照等因素的刺激。第二處，此處是講有光照的情況，后面說“根則會朝著水分和營養(yǎng)充足的方向生長"，講根的生長情況,前面說明植物的根和莖，那么此處應(yīng)該是講植物莖的生長情況，應(yīng)該是向著光源方向生長。所以可填：植物的莖會向著光源的方向生長。第三處，此處是一個問句，根據(jù)后面的回答內(nèi)容來判斷，后面說"LED燈是適宜靠近植物的冷光源〃，此處應(yīng)該是對什么燈適合作為光源的提問。所以可填：什么燈適合作為光源呢？.本題考查學(xué)生語言表達之壓縮語段的能力。立足材料內(nèi)容，“頂天立地〃后面用冒號，說明后面內(nèi)容是對“頂天立地”的具體分析。結(jié)合“植物的幼芽總是背地而長，向上追尋陽光和空氣”分析，這很顯然是向上生長的，是“頂天”的表現(xiàn)。結(jié)合“植物的根總是向地而生，向下扎入土壤中吸收水分和養(yǎng)料”分析，這顯然是向下生長的，是“立地”的表現(xiàn)。專項練習(xí)（2022春?江蘇?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)媒體報道，今年國慶，不少年輕人在社交平臺上B西出自己的“反向旅游”行程。從一些在線旅游平臺提供的數(shù)據(jù)看，“反向旅游”確實正在成為年輕群體中的新趨勢，越來越多的年輕人，不再扎堆前往熱門旅游城市，而是選擇“反向旅游”，其實這也不奇怪。那些熱門的旅游城市、景點，在節(jié)假日期間，往往都是o一方面，游客太多容易降低旅游體驗，比如長時間排隊、堵到走不動路等等；另一方面，隨著需求暴漲，餐飲、住宿、機票等費用,去熱門旅游城市“淺”玩一下，可能就要花掉一個月的工資。而且沒有過度開發(fā)、過度商業(yè)化的狀態(tài)，能讓游客從中體驗到原生態(tài)的味道。對很多年輕人來說，與其花大價錢去熱門目的地“添堵”，不如到這些小眾地區(qū)，不僅成本更低，還更清降休閑，更愜意。更重要的是，“反向旅游”對一些熱門旅游目的地的分流，還能夠倒逼其提升景區(qū)的服務(wù)水平和運營能力，而不是躺在自然資源上坐地收錢。比如不少網(wǎng)友就提到，一些傳統(tǒng)的熱門景區(qū)，被過度地商業(yè)開發(fā)，并且基本上被開發(fā)得.是像各地的一些“古鎮(zhèn)”，賣的都是同樣的美食小吃、同樣的文創(chuàng)產(chǎn)品，缺少本地特色?？梢赃@樣說，“反向旅游”代表的旅游市場的新變化，意味著互聯(lián)網(wǎng)種草時代，年輕人不再盲目從眾扎堆，而是對旅游體驗、游玩品質(zhì)，有了更高的要求。因此，旅游市場也應(yīng)該加快優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的供給，尤其是一些傳統(tǒng)的熱門景區(qū),,遲早會被游客慢慢拋棄。,遲早會被游客慢慢拋棄。,遲早會被游客慢慢拋棄。應(yīng)該將服務(wù)和體驗不斷升級。仗著旅游資源豐富、唯一，便.,遲早會被游客慢慢拋棄。1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.高朋滿座居高不下千篇一律知足常樂B.人山人海水漲船高千篇一律不思進取C.高朋滿座水漲船高面目全非知足常樂D.人出人海居高不下面目全非不思進取面后“反向旅游〃的興起，如果你是熱門景區(qū)的負責(zé)人，你將如何有效應(yīng)對？請結(jié)合文本給出合理的建議。1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.高朋滿座居高不下千篇一律知足常樂B.人山人海水漲船高千篇一律不思進取C.高朋滿座水漲船高面目全非知足常樂D.人出人海居高不下面目全非不思進取請結(jié)合材料內(nèi)容，給“反向旅游〃下一個簡單的定義。（2022春?全國?高三專題練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。臺灣愛樂樂團到大陸某市演出，場地兩側(cè)不斷打出“演出中請勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演感染而猛拍猛錄。在場地維持鐵序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰，被照觀眾有的自覺理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場秩序時好時壞。演出后，愛樂樂團官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。對以上這件事，你是怎么看的？請你以網(wǎng)友的身份，對愛樂樂團、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評論，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。下列議論文標題，最不合適的兩項是（）A.讓執(zhí)法更有溫情B.為維護藝術(shù)之舉點贊C.社會需要和諧D.尊重藝術(shù)，從我做起E.尊重音樂（2022春?全國?高三專題練習(xí)）閱讀下面的材料，按要求作文。當代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客嬴得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個人中，你認為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）A.潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來B.風(fēng)采非我愿，但愿貢獻高C.大國工匠，風(fēng)采無限D(zhuǎn).激揚時代浪花，你們就是最美E.品味大千世界，盡顯時代風(fēng)采（2022春?全國?高三專題練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華〃為寫信人，不得泄露個人信息。下列議論文標題中，最合適的兩項是（）A.論安全B.守規(guī)彰顯孝心，責(zé)任鑄就大愛C.法律需要多點人文關(guān)懷D.大義滅親，為你點贊E.遵規(guī)守范，呵護生命（2022春?全國?高三專題練習(xí)）閱讀下面的材料，按要求作文。隨著電視劇《瑯哪榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯哪山”“瑯娜閣”等名稱也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯郡山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會峰閣”改名為“瑯娜閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；此外，江蘇南京、山東東南沿海等地也躍躍欲試地想和“瑯哪”攀親戚，加入了爭搶“瑯哪”地名的混戰(zhàn)。對于以上事情你怎么看？請綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）A.退一步海闊天空改名圖利，短視之舉C.文化須自愛，改名要謹慎D.尊重文化，何須浮名E.有一種改名叫買樓還珠8.（2022春?全國?高三專題練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的書”。它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作。但是，前不久,某大學(xué)在網(wǎng)上搞了個“死活讀不下去排行榜”，最終得出了一個令人瞠目結(jié)舌的結(jié)論：《紅樓夢》高居該榜榜首，不僅如此，在這份榜單前10名中，中國古典四大名著盡數(shù)在列；此外還有《百年孤獨》《尤利西斯》《瓦爾登湖》等外國名著，也位列前10名。這份榜單，引發(fā)了社會一片熱議。對于以上事情，你怎么看？請你據(jù)此作文