2023學(xué)年班主任上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年班主任上?學(xué)期工作總?結(jié)匆匆把?時間的痕跡?留在了孩子?們的記憶里?，穿過老師?細(xì)致，繁瑣?的工作，一?路向前。?回顧即將進(jìn)?入尾聲的學(xué)?期工作，現(xiàn)?總結(jié)如下：?這學(xué)期的?班主任角色?讓我對班主?任工作有了?更全面認(rèn)識?，工作適應(yīng)?度增強(qiáng)，概?括起來有以?下三方面。?做好家校?溝通，讓工?作良性發(fā)展?。班主任?是家校的連?心橋，家長?對學(xué)校最直?接反映主要?班級工作成?效。因此在?與家長直接?或間接聯(lián)系?時，要把老?師自身積極?，值得敬重?的一面展現(xiàn)?給家長，贏?得家長的信?任，從而取?得家長對工?作的支持，?這將為之后?工作的開展?奠定基礎(chǔ)。?家長會發(fā)言?時我挑了三?點：a孩子?在校生活，?b班級風(fēng)貌?，c班級教?學(xué)。又用三?個班級實例?呈現(xiàn)。當(dāng)時?家長的反應(yīng)?不錯。我想?后來工作開?展的順利很?大部分就得?益于那天贏?得了家長的?信任。因此?今后要繼續(xù)?加強(qiáng)家校溝?通。嚴(yán)格?要求，用心?呵護(hù)，培養(yǎng)?學(xué)生好習(xí)慣?。二年級?孩子是習(xí)慣?培養(yǎng)的扎根?階段，因此?班級管理中?孩子習(xí)慣養(yǎng)?成就成了學(xué)?期工作的主?線。平時的?說教自然少?不了，但重?要的是老師?的言傳身教?，嚴(yán)于律己?，做好示范?。（范本）?3二人齊?心，其利斷?金。只要?是有助于班?級發(fā)展，有?利于孩子成?長，在工作?方面，我和?邢老師誰看?見誰做，從?不推脫。生?活老師雖是?初次從事學(xué)?校工作，但?工作勤懇，?因此班級工?作開展也算?是風(fēng)調(diào)雨順?。我認(rèn)同這?樣一種做事?方式：無論?是一個家庭?，一個班級?，大小__?_單位，要?想良性發(fā)展?，需要每一?個人的努力?。教學(xué)方?面老師要?善于學(xué)習(xí)。?我是教學(xué)?的新手，各?方面套路不?僅熟悉，因?此工作中爭?取做個有心?人，學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識，教?學(xué)技能，豐?富自身知識?結(jié)構(gòu)，努力?把知識化繁?為簡，讓學(xué)?生學(xué)會學(xué)習(xí)?，實現(xiàn)學(xué)生?知識情感的?提升。這樣?工作就減輕?了工作阻力?。夯實基?礎(chǔ)。鑒于?低年級學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律，?所學(xué)知識必?須反復(fù)重現(xiàn)?。無目的的?復(fù)習(xí)再現(xiàn)會?降低學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?也使教師疲?憊不堪。通?過探索和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中老?師的真知灼?見在教學(xué)中?逐步應(yīng)用，?學(xué)生知識掌?握確實有效?果了。工?作反思這?對這學(xué)期工?作開展，發(fā)?現(xiàn)自身操作?能力還有欠?缺。做事既?要獨立也要?合作，既要?擔(dān)得起重任?，也要求同?存異，敢于?創(chuàng)新。做?好學(xué)生工作?。充分發(fā)揮?學(xué)生資源的?力量，本著?對學(xué)生成長?有力的原則?，引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成好習(xí)慣?，做好家校?溝通，培養(yǎng)?孩子學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會做?事，學(xué)會做?人。讓班級?朝積極向上?的方向發(fā)展?。3自身?教學(xué)技能基?本功要繼續(xù)?加強(qiáng)。工作?中做的眼到?，手到，口?到，心到，?做工作的有?心人。工?作展望加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?，使課堂教?學(xué)活，實；?使班級管理?實現(xiàn)質(zhì)的飛?躍。繼續(xù)?加請與各位?老師的精誠?合作，求是?求新，讓大?家?guī)有〖?。3自身?知識結(jié)構(gòu)