三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 1單元教案

6/6三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1單元教案三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1單元教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞welcome，back，boy，and，girl，we，new，friend，today，from等。2.會(huì)運(yùn)用句子I'm…I'mfrom…介紹自己。3.掌握表示國(guó)家、地點(diǎn)的名詞(專(zhuān)有名詞)需要大寫(xiě)。4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)圖片理解并掌握名詞boy，girl，friend。2.掌握專(zhuān)有名詞UK，USA，Canada，Shandong的拼寫(xiě)及對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握boy和from的讀音。2.認(rèn)識(shí)和理解英語(yǔ)中人名、地名及國(guó)家名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)和讀音。3.初步了解the放在專(zhuān)有名詞前面。教學(xué)準(zhǔn)備教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗、人物頭飾、課件。學(xué)生:課本、單詞卡片。教學(xué)方法1.對(duì)話教學(xué)法教師利用動(dòng)畫(huà)形式展示MainScene中的兩組小對(duì)話，讓同學(xué)根據(jù)圖片和對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行模仿練習(xí)，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的氣氛。2.情景教學(xué)法教師讓同學(xué)們分別用英語(yǔ)介紹自己的姓名和自己來(lái)自哪里，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓同學(xué)感受英語(yǔ)的語(yǔ)言氣氛。3.合作教學(xué)法教師展示加拿大、美國(guó)、中國(guó)和英國(guó)的國(guó)旗，讓同學(xué)們合作用自己的筆畫(huà)出它們，并標(biāo)出正確的國(guó)家名稱(chēng)。讓學(xué)生在合作中獲得知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.師生問(wèn)候，互相對(duì)話:T:Goodmorning，boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?Ss:I'mfine，thankyou.Howareyou?T:Fine，thanks.Doyouhaveahappynewyear?(你們新年快樂(lè)嗎?)Ss:Yes.2.MainScene(1)教師使用課件展示主情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片，根據(jù)圖片信息找出情景發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間，推測(cè)本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇與本單元內(nèi)容匹配的主題詞:學(xué)校，新學(xué)年，家庭成員，食物，打招呼，自我介紹和認(rèn)識(shí)新朋友等。(2)播放錄音，讓學(xué)生根本了解本單元的內(nèi)容。(3)根據(jù)錄音，讓學(xué)生給情景圖的句子排序。Step2:Presentation1.教師借助Amy和ZhangPeng的頭飾向?qū)W生引出單詞:boy，girl，friend。2.利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞和短語(yǔ):boysandgirls，today，newfriends。3.教師戴上頭飾進(jìn)行自我介紹:Hi，I'mAmy.I'mfromtheUK.借助國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)的英語(yǔ)名稱(chēng)。4.教師戴上頭飾進(jìn)行自我介紹:Hi，I'mZhangPeng.I'mfromShandong.5.教師點(diǎn)撥:英語(yǔ)中人名、地名和國(guó)家名稱(chēng)的首字母要大寫(xiě)。theUK是英文縮寫(xiě)形式，UK必須都大寫(xiě)，讀作U和K。6.聽(tīng)課文錄音，跟讀對(duì)話。Step3:Practice1.傳氣球6—8人一組圍坐成一圈，每組發(fā)一個(gè)氣球，誰(shuí)拿到氣球誰(shuí)就要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。如:游戲開(kāi)始時(shí)，一人拿著氣球說(shuō):I'mTom.I'mfromChina.然后把氣球隨便傳給另一個(gè)人，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。(注:在這個(gè)游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國(guó)家的人。)2.小組展示，表演對(duì)話:—Hi，I'mAmy.I'mfromtheUK.—Hi，I'mLiNa.I'mfromChina.3.看國(guó)旗，編對(duì)話運(yùn)用句子:I'm…I'mfrom…介紹自己。理解Whataboutyou?的含義。4.完成全品學(xué)練考—課后練01頁(yè)第二題。Step4:Consolidation1.4人一組，每人代表一個(gè)不同國(guó)家的學(xué)生，分別用句型Hi，I'm…I'mfrom…做自我介紹。2.讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)A局部Let'stalk的錄音，熟讀課文。Step5:Sum-up師生一起回憶本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容:單詞和短語(yǔ):boysandgirls，today，newfriends。句型:I'm…I'mfrom…Step6:Homework1.仿照課文對(duì)話，自己創(chuàng)編對(duì)話并表演。2.完成全品學(xué)練考—課后練01頁(yè)第三題。板書(shū)設(shè)計(jì)與本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可選的習(xí)題1.一詞多義的have2.我會(huì)用befrom。befrom的漢語(yǔ)意思是“來(lái)自〞，需要注意的是be(is/am/are)要與主語(yǔ)保持一致。例如:IamfromChina.我來(lái)自中國(guó)。HeisfromtheUK.他來(lái)自英國(guó)。WearefromtheUSA.我們來(lái)自美國(guó)。Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里?3.Whataboutyou?Whataboutyou?這是英語(yǔ)口語(yǔ)交際對(duì)話中經(jīng)常用到的句子，我們要根據(jù)上下文內(nèi)容來(lái)確定其正確的含義。例如:I'mtenyearsold.Whataboutyou?我十歲了，你呢?(你幾歲了?)I'mfromChina.Whataboutyou?我來(lái)自中國(guó)，你呢?(你來(lái)自哪里?)我們也必須根據(jù)上下文的意思來(lái)答復(fù)。4.選詞填空。(1)I(is/am)fromtheUK.(2)We(is/are)fromtheUSA.(3)Amy(is/am)fromCanada.(4)You(are/am)fromShandong.5.選用全品學(xué)練考里相關(guān)的習(xí)題。教學(xué)反思本課時(shí)是第二學(xué)期的第一節(jié)課，所以我強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律的重要性。同時(shí)對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)上個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。另外，我指出了同學(xué)們能夠改良的地方，學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神，效果很好。此外，本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境，讓同學(xué)在輕松愉悅的對(duì)話中掌握本課時(shí)的內(nèi)容。對(duì)新學(xué)期的第一單元進(jìn)行了預(yù)習(xí)，教學(xué)了第一單元的單詞，由于這些單詞在生活中不是很常見(jiàn)，所以學(xué)生掌握起來(lái)有一定的難度，Canada，friend等單詞的發(fā)音還得及時(shí)糾正。同時(shí)，各個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)很容易混淆，在課下要不斷聽(tīng)錄音糾正。對(duì)于重要句型:I'mfromtheUK.Wehavetwonewfriendstoday.很多學(xué)生接受起來(lái)有一定的難度，跟讀錄音就必不可少。同時(shí)，小學(xué)生好玩好動(dòng)，好勝且好奇心強(qiáng)。教師要從學(xué)生的心理角度出發(fā)，我采用靈活多樣的教學(xué)方式，如傳氣球，看國(guó)旗編對(duì)話的各種形式，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力和語(yǔ)言組織能力。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞UK，Canada，USA，China等。2.會(huì)運(yùn)用句子I'm…I'mfrom…介紹自己。3.學(xué)會(huì)與人溝通，交流個(gè)人信息。4.通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家名稱(chēng)，了解中國(guó)和主要英語(yǔ)國(guó)家的國(guó)旗以及標(biāo)志性建筑物。教學(xué)重點(diǎn)掌握國(guó)家名稱(chēng)的讀音及書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握Canada的讀音。2.了解中國(guó)和西方國(guó)家的國(guó)旗以及標(biāo)志性建筑物。教學(xué)準(zhǔn)備教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、國(guó)旗以及建筑物圖片、課件。學(xué)生:課本、活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)方法1.歌曲教學(xué)法教師和同學(xué)一起哼唱Let'schant局部的小歌謠，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中掌握英語(yǔ)單詞及簡(jiǎn)單的句式。2.角色表演教學(xué)法教師利用圖片或大屏幕展示英國(guó)、加拿大、美國(guó)和中國(guó)的標(biāo)志性建筑，分別找不同的同學(xué)扮演不同國(guó)家的小朋友，向大家介紹自己，使學(xué)生掌握本課時(shí)的句型和單詞。教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.師生問(wèn)好，并做簡(jiǎn)單的自我介紹。2.Let'ssing!同學(xué)一起唱歌曲Hello。3.日常口語(yǔ)練習(xí)T:Goodmorning，boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?Ss:I'mfine，thankyou.Howareyou?T:Fine，thanks.Followme，please.Wearefriends.Welike