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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2023-01-21 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大小：44.82KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒教育：中班教案：樹葉貼畫（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┙處煟?學(xué)校： 日期：年 月日第1頁共6頁中班教案：樹葉貼畫（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┰O(shè)計(jì)思路：秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃，有的樹葉已經(jīng)飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹葉貼畫學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫?；顒?dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤?；顒?dòng)過程：一、欣賞教師拼貼樹葉一一激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？（長頸鹿）是用什么拼成的？（樹葉）.教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、椅角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。.教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力）小結(jié)：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。二、介紹樹葉拼貼畫的方法一一幼兒操作.先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西?？偨Y(jié)：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！中班教案：水杉樹媽媽，您好！【活動(dòng)目標(biāo)】.通過看一看、摸一摸、抱一抱等多種形式認(rèn)識水杉樹，并能用語言描述水杉樹的特征。.了解水杉樹的作用，在游戲中激發(fā)與水杉樹的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】.幼兒圍坐在幼兒園的水杉樹底下。.錄音機(jī)、磁帶、照相機(jī)。【活動(dòng)過程】.我和水杉樹媽媽做游戲。(1)談話交流，游戲?qū)?。師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？今天我們和這些大樹媽媽一起玩“開火車”的游戲，好不好？(2)游戲：開火車。師幼隨音樂在水杉樹叢中開火車，嬉戲。.我和水杉樹媽媽做朋友。(1)師：這棵大樹媽媽叫什么名字？一共有幾棵？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！(2)引導(dǎo)幼兒觀察水杉樹。師：誰來說說水杉樹媽媽長得什么樣？①師：她的樹干是什么樣？引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)水杉樹媽媽高高直直的樣子。②師：秋風(fēng)一吹，水杉樹媽媽的葉子飄呀飄呀落到了地上，水杉樹的葉子長得什么樣呢？每位幼兒自由地在水杉樹下?lián)炱鹨黄淙~，教師引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸，相互說一說。③師：誰來學(xué)學(xué)小樹葉在秋風(fēng)中怎么飄落的？(幼兒用不同動(dòng)作表演。)④師：小樹葉們，來，我們跟著音樂和水杉樹媽媽一起跳舞吧！幼兒扮成一片片葉子，隨著音樂，在水杉樹下翩翩起舞。.我愛水杉樹媽媽。（1）師：我們幼兒園里有這么多的水杉樹，你喜歡嗎？為什么要種這么多水杉樹呀？（2）師：水杉樹媽媽真好，作用真大，你想對樹媽媽說些什么呢？（3）師：我們該怎么保護(hù)