部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教學(xué)課件）21 楊氏之子

新課導(dǎo)入根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子理解題目題目《楊氏之子》是什么意思呢？氏指姓氏；之，是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。楊氏之子就是楊家的兒子。知識(shí)錦囊《世說新語(yǔ)》是中國(guó)南朝時(shí)期（420年～581年）的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說。全書分為上中下三卷，共三十六類一千多則。記述自東漢后期到東晉間一些名士的言行與軼事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。走近作者劉義慶(403年～444年)南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。他自幼才華出眾，愛好文學(xué)。襲封臨川王，曾任南兗州刺史。代表作：《世說新語(yǔ)》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“詣、禽”2個(gè)生字，會(huì)寫“梁、詣、禽”3個(gè)生字。2根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容。3體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙，感受楊氏之子的聰明機(jī)智。詣禽yìqín我會(huì)認(rèn)造獸梁詣禽我會(huì)寫注意不要丟掉點(diǎn)。為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睉?yīng)yìng小朋友從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。yīng多音字初讀課文梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?/p>

國(guó)有一戶姓

的人家，家里

歲的兒子很聰明。一天，

到他家拜訪，孩子用巧妙的語(yǔ)言回答了對(duì)方的玩笑話。整體感知

通讀課文之后，你能說說這篇課文寫了一件什么事嗎？孔君平九梁楊根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。“很”的意思。統(tǒng)領(lǐng)全文。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。同“慧”，智慧?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。

拜訪。就，于是。句意：有一天，孔君平來拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。代指這個(gè)孩子。課文解讀為設(shè)果，果有楊梅。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？句意：孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。擺放，擺設(shè)。課文解讀孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”給……看。說。

沒有。古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。句意：孔君平指著楊梅，對(duì)楊氏子說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！闭n文解讀課文譯文

在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！痹僮x孔君平的話“此是君家果?！蹦懵牰拙降难酝庵袅藛?？為什么他單單指著楊梅說，不說其他水果呢？精讀探究孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊梅，你們本是一家嘛！楊楊梅楊家果風(fēng)趣幽默。你覺得孔君平是一個(gè)什么樣的人？精讀探究這么巧妙的弦外之音楊氏子聽出來了嗎？你是從文中哪個(gè)地方看出來的？

“未聞孔雀是夫子家禽”，楊氏子也拿孔君平的姓來反駁。孔家禽孔孔雀精讀探究想想楊氏子的言下之意是什么呢？如果說楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥了。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？精讀探究孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比較這兩句話，有什么不一樣？第1句話是肯定句，第2句話是否定句。精讀探究語(yǔ)氣強(qiáng)硬語(yǔ)氣委婉楊氏子的回答妙在什么地方？

孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，而且楊氏子沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。精讀探究精讀探究楊梅楊氏之子孔雀孔君平都在姓氏上做文章這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？馬上回答，不假思索，幾乎想都沒想。楊氏子思維敏捷、機(jī)智幽默，說話有禮貌。你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子呢？精讀探究待客熱情反應(yīng)敏捷聰明機(jī)智幽默風(fēng)趣有禮貌應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄盀樵O(shè)果”“夫子”精讀探究能說會(huì)道

伶牙俐齒能言善辯對(duì)答如流日積月累根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子如果來訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)怎樣回答？思維拓展李指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞

。”石指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞

?！秉S指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞

?！崩钭邮欠蜃蛹夜袷欠蜃蛹夜S瓜是夫子家菜思維拓展同學(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話心里會(huì)怎么想，又會(huì)怎么說呢？我本來是想考考這個(gè)孩子，看他是不是真的非常聰明，沒想到，他居然將我的姓和孔雀的“孔”聯(lián)系起來反問，回答得又是那樣婉轉(zhuǎn)，真是了不得！思維拓展于是他笑著說：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！真是可喜可賀！”

你能用文言文的形式來表達(dá)孔君平的反應(yīng)嗎？可以加上人物的表情動(dòng)作和語(yǔ)言。

孔君平一愣，繼而撫掌大笑，曰：“汝多智乎！妙哉，妙哉！實(shí)乃可造之才?！彼季S拓展梁國(guó)____________，甚_______?？拙絖_______，父_______，乃________。為設(shè)果，果_______?？字敢允緝涸唬骸癬___________?！眱簯?yīng)聲答曰：“____________________?！备鶕?jù)提示入情入境地展開想象，在腦海中再現(xiàn)楊氏之子招待客人的情境，背誦就會(huì)變得簡(jiǎn)單起來。小貼士楊氏子九歲聰惠詣其父不在呼兒出有楊梅此是君家果未聞孔雀是夫子家禽背誦指導(dǎo)結(jié)構(gòu)梳理孔君平楊氏之子逗楊梅君家果答孔雀夫子家禽聰慧、風(fēng)趣禮貌待人風(fēng)趣幽默懂事、熱情