2023年幼兒園美術教學工作總結

第4頁共4頁2023年?幼兒園美術?教學工作總?結繪畫，?是一種藝術?表現(xiàn)形式。?是培養(yǎng)幼兒?身心得到全?面發(fā)展和培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)造?能力的重要?手段。孩子?眼里的世界?，充滿著各?種神奇的色?彩。無論是?花草樹木、?飛禽走獸，?還是人類生?活的景象，?無一不是孩?子所追求的?對象，孩子?們樂于用畫?畫來表現(xiàn)自?己的感受和?內(nèi)心意愿。?因此，繪畫?在幼兒健康?成長過程中?作用是不可?低估的。是?幼兒園不可?缺少的教學?活動。本?學期美術中?班實施二十?四節(jié)教學活?動，簡單的?蠟筆色彩畫?成為本學期?活動主題，?同時還穿插?著線描畫和?水粉畫。在?本期教學活?動中，以培?養(yǎng)孩子的興?趣為目標，?孩子有了興?趣，才能有?繪畫的愿望?，才能提高?繪畫的技能?。首先，?選擇豐富有?趣的內(nèi)容，?引起幼兒對?繪畫的興趣?。興趣與好?奇緊密聯(lián)系?，沒有好奇?產(chǎn)生不了興?趣。因此，?我在選材上?下功夫。根?據(jù)中班幼兒?年齡特征、?興趣、愛好?及繪畫特點?，來選擇幼?兒生活中熟?悉的、感興?趣的、具有?吸引力的題?材。如:中?班幼兒喜歡?動物雞、鴨?、魚?喜歡?交通工具汽?車、輪船、?火車?我把?繪畫的內(nèi)容?編成故事，?并隨著故事?情節(jié)展開來?教幼兒畫畫?，這樣既吸?引幼兒的注?意力，提高?幼兒作畫的?興趣，而且?幼兒樂于接?受。其次?，通過游戲?培養(yǎng)幼兒對?繪畫的興趣?。幼兒美術?教學是一種?非常有趣的?游戲，如果?是依樣畫葫?蘆的臨摹教?學方法，讓?幼兒簡單地?服從老師的?命令，象木?偶一樣，幼?兒就會興趣?索然，要使?幼兒繪畫興?趣始終高漲?，教育內(nèi)容?、方法應該?多樣化，應?在看看、想?想、畫畫、?玩玩的過程?中，運用一?些趣味性的?游戲，調(diào)動?幼兒的積極?性，用鼓勵?的口吻，激?發(fā)幼兒想象?力，引起幼?兒作畫興趣?，讓幼兒在?玩耍中不知?不覺、很自?然地接受繪?畫技能。因?此，在美術?活動中，我?根據(jù)幼兒的?生理和心理?特點，充分?利用豐富多?彩的游戲形?式。如:在?進行繪畫“?花寶寶”活?動時，通過?游戲“花寶?寶在哪里??”，讓幼兒?在室外尋找?花，邊玩邊?觀察，使幼?兒在玩中畫?，畫中玩，?在玩畫中找?到樂趣，極?大提高幼兒?的興趣，激?發(fā)幼兒的創(chuàng)?作欲望。?最后，運用?多種繪畫材?料，激發(fā)幼?兒創(chuàng)造力。?一成不變繪?畫形式和材?料，會使幼?兒索然無味?。在教學中?，我給幼兒?嘗試新的繪?畫材料，激?發(fā)他們探索?欲望，滿足?幼兒的好奇?心。每一種?的嘗試都會?帶來不同畫?法的效果，?使幼兒體驗?成功的喜悅?。幼兒園?美術教學工?作總結范文?二美術，?是幼兒十分?喜歡的活動?之一，美術?教育是幼兒?園素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?，也是人生?啟蒙教育的?重要一環(huán)。?孩子們不僅?能夠從美術?活動中得到?無窮無盡的?樂趣，而且?還可以發(fā)展?動手動腦能?力、創(chuàng)新能?力、模仿力?、觀察力、?想象力等，?滿足其好奇?心與求知欲?，使他們的?創(chuàng)造思維、?求異思維都?得到良好的?發(fā)展。什?么是幼兒美?術教育?其?實，幼兒美?術教育應與?成人的專業(yè)?美術教育相?區(qū)別。具體?來說，幼兒?美術教育包?括三層含義?:一幼兒美?術教育是一?種情感教育?，是滿足幼?兒審美情感?需要的教育?。幼兒喜歡?涂涂畫畫，?他們對美術?有一種天然?的嗜好，他?們對美術感?性地把握世?界，與他人?進行情感交?流。因此，?幼兒美術教?育應為幼兒?提供情感溝?通與滿足的?機會。二幼?兒美術教育?是一種創(chuàng)造?教育，是以?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造能力為核?心的教育。?每個幼兒都?有美術創(chuàng)作?的潛能。在?幼兒的美術?作品中，我?們經(jīng)?？梢?看到一些在?成人看到既?可笑又可愛?的形象，如?不合邏輯的?構思、不合?比例的造型?、隨意安排?的空間構圖?等。這些都?是幼兒從自?身經(jīng)驗出發(fā)?，經(jīng)過大膽?想象而創(chuàng)造?出來的。因?此，幼兒美?術教育應當?鼓勵和指導?幼兒以自己?的眼光觀察?周圍世界，?形成有個人?特色的藝術?表象，并通?過大膽想象?藝術地表現(xiàn)?自己的體驗?。三幼兒美?術教育是一?種操作教育?，是培養(yǎng)幼?兒手、眼、?腦協(xié)調(diào)活動?的操作教育?，也是感受?和創(chuàng)造沒的?過程，幼兒?需要手、眼?、腦的協(xié)調(diào)?活動，他們?需要用腦去?想象、理解?和加工審美?意念，用語?言表達感受?，用手操作?材料等。因?此，幼兒美?術教育應當?為幼兒提供?充分操作的?機會。幼兒?園美術教學?是幼兒美術?教育的一部?分，并且是?占據(jù)重要地?位的一部分?。學習和?掌握簡單的?美術活動知?識、技能，?培養(yǎng)幼兒初?步的表現(xiàn)力?，使幼兒萌?發(fā)審美情趣?”是幼兒園?美術教育的?基本目標。?掌握一定的?美術知識、?技能是從事?美術活動的?必要前提。?我們在開展?美術教學時?應當充分利?用環(huán)境的有?利條件，以?積極運用感?官為原則，?為幼兒提供?充分活動和?操作的機會?。幼兒園?美術教學工?作總結范文?三轉眼間?我們幼兒園?開展米羅美?術課程一個?學期了，所?有的培訓、?教學、成果?都歷歷在目?。通過一個?學期的培訓?學習和教研?，我們的美?術教學也在?不斷的成熟?中。記得?今年夏天外?出學習，我?第一次接觸?到米羅可兒?，當時是聽?的一節(jié)拓印?想象的課，?從開始對這?節(jié)課的迷茫?，到后來的?不信任，到?最后的驚訝?、贊嘆，使?我深深的喜?歡上了米羅?可兒。繪?畫是一種兒?童十分喜愛?的活動，能?充分發(fā)揮兒?童的想象力?和創(chuàng)造力，?使兒童快樂?。而米羅可?兒美術的智?慧美術課程?體系是以借?形想象為核?心，以相關?、相似、相?對想象為基?礎的系列兒?童創(chuàng)意想象?美術活動體?系。所謂借?形想象，是?將人類最普?通、最原始?的想象，運?用到兒童教?育中來的一?種形式。本?著這種理念?，我開始了?本學期的美?術教學。?我印象比較?深刻的一節(jié)?課是小班的?《高高興興?上幼兒園》?，在排出課?程表知道那?周要上這節(jié)?課的時候，?我就開始精?心的準備。?先是我在同?事那借了幾?面小鏡子，?然后準備所?需要的各種?材料。終于?開始上課了?，我先和小?___做了?個臉部表情?的游戲，然?后每一組發(fā)?了兩面小鏡?子，讓小_?__觀察自?己豐富的表?情，此時孩?子已經(jīng)非常?感興趣了，?我趕緊進入?正題，問問?小朋友上幼?兒園快不快?樂，是不是?像鏡子里的?自己一樣笑?得那么開心?，___喜?歡上幼兒園?呢……開始?畫了，怎樣?擺脫孩子畫?的像小拳頭?一樣小呢??嗯，這個早?就想好了。?我告訴小_?__把你們?的小手打開?放在畫紙上?，畫的時候?一定要畫出?的比自己的?小手還要大?。還要看著?鏡子里的自?己，看一眼?畫一筆，一?定要畫出自?己的特征。?這時孩子就?開始認真的?畫了，我對?個別不敢畫?的孩子進行?著重引導，?并來回的觀?察孩