小班教育活動(dòng)方案策劃（5篇）

小班教育活動(dòng)方案策劃活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)手腳著?地爬的動(dòng)作。2?、聽信號(hào)做動(dòng)作，?做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)?，初步樹立自我保?護(hù)意識(shí)。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)?的興趣。4、促?進(jìn)幼兒手腳和全身?動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈?活性。5、培養(yǎng)?幼兒健康活潑的性?格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、黃、綠?三種顏色的小布袋?、烏龜頭飾;大鼓?一只。2、設(shè)置?情景：樹林、山洞?。3、房子一座??；顒?dòng)過程：?一、扮演角色，活?動(dòng)身體。1、今?天老師和你們一起?做個(gè)游戲。我做烏?龜媽媽，你們做小?烏龜好嗎?寶貝們?，快叫媽媽一聲!?(媽媽)哎!我的?小寶貝們真乖。?2、現(xiàn)在跟著媽媽?一起來活動(dòng)一下身?體吧!二、學(xué)習(xí)?本領(lǐng)。1、教師?示范講解動(dòng)作要領(lǐng)?：雙手膝蓋著地、?一二一二向前爬。?2、幼兒練習(xí)。?三、參觀新家。?1、烏龜媽媽：?寶貝們，媽媽告訴?你們一個(gè)好消息，?我們的新家造好了?。媽媽帶你們一起?去參觀一下吧!?2、幼兒跟著烏龜?媽媽向前行進(jìn)爬。?3、在家聽音樂?休息。四、烏龜?運(yùn)糧食。1、烏?龜媽媽：冬天快到?了，我們要準(zhǔn)備過?冬的糧食了，寶貝?們，媽媽帶你們一?起去運(yùn)糧食吧!?2、途中設(shè)置情境?：遇蛇。引導(dǎo)幼兒?聽信號(hào)做躲好的動(dòng)?作。3、到達(dá)目?的地，運(yùn)糧食。?4、引導(dǎo)幼兒觀察?糧食的顏色，挑自?己喜歡的糧食運(yùn)回?家。鼓勵(lì)小烏龜互?相幫助、協(xié)調(diào)的往?背上裝糧食。五?、運(yùn)糧食回家。?1、烏龜媽媽：我?們終于到了，我們?把糧食放到家里去?吧。引導(dǎo)幼兒把糧?食送到房子里去。?2、吃餅干慶祝?。小班教育活動(dòng)方案策劃（二）設(shè)?計(jì)思路：我們班?目前正在進(jìn)行的主?題活動(dòng)是"好玩的?水"，"快樂的小?鴨子"這個(gè)活動(dòng)是?老師預(yù)設(shè)的二級(jí)綱?目中的一個(gè)音樂欣?賞活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)?的音樂背景是格里?格的"挪威舞曲"?，曲子的曲風(fēng)歡快?明亮，充滿了趣味?，曲式是A-B-?A段式。讓小班幼?兒來欣賞世界名曲?是我在這個(gè)學(xué)期的?一個(gè)嘗試。音樂是?一門聽覺藝術(shù)，看?不見摸不著，而小?班幼兒的思維更是?形象具體化，年齡?越小越有參與活動(dòng)?的需求，對(duì)聲音的?強(qiáng)弱，快慢，高低?等概念是不理解的?，所以讓小朋友在?音樂的實(shí)踐活動(dòng)中?去感受和體驗(yàn)是非?常重要的。在今?天的活動(dòng)中，小朋?友以小鴨子的身份?來參與活動(dòng)，理解?音樂作品的內(nèi)容，?在游戲過程中感知?作品中間段與首尾?段的不同，并在此?基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)?表現(xiàn)。當(dāng)然，也期?盼幼兒在前期的主?題活動(dòng)，例如："?春天"主題中的"?春雨沙沙、春天的?小動(dòng)物"中獲得的?經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男?賞活動(dòng)埋下伏筆。?今天整個(gè)活動(dòng)的過?程以游戲貫穿，以?幼兒熟知的歌曲"?來了一群小鴨子"?導(dǎo)入活動(dòng)，用故事?背景推動(dòng)幼兒理解?作品，用游戲形式?來體驗(yàn)A-B-A?的曲式，從中體驗(yàn)?歡快的情緒。而積?極的情緒又可以促?進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的?形成，發(fā)展幼兒審?美能力，并激發(fā)幼?兒創(chuàng)造美的愿望。?欣賞活動(dòng)：快樂?的小鴨子活動(dòng)目?標(biāo)：1、通過協(xié)?商活動(dòng)，感受小鴨?子在水中游戲的快?樂。2、愿意用?自己的肢體語言大?膽地表現(xiàn)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置-?-小池塘挪威舞曲?小鴨服飾歌曲--?小鴨子活動(dòng)過程?：一：導(dǎo)入用?歌曲"來了一群小?鴨子"導(dǎo)入活動(dòng)，?幼兒在歡快的歌聲?中進(jìn)入活動(dòng)室。在?池塘里快活的自由?游戲。(推上背景?音樂--挪威舞曲?)講講和好朋友在?池塘里可以做些什?么游戲。二、欣?賞活動(dòng)1、完整?欣賞音樂，利用故?事的情節(jié)幫助幼兒?理解音樂作品。?一起來講議自己聽?到的內(nèi)容。1)?音樂中的小鴨子在?干什么?2)小?鴨子最喜歡的游戲?是什么呢?2、?重點(diǎn)欣賞中間段音?樂。和小鴨子一起?做游戲，幫助幼兒?拓展思路，發(fā)揮想?象力，一起學(xué)學(xué)好?看的動(dòng)作。(戲水?、扎猛子、甩水、?抖翅膀、洗澡，游?泳、抓小魚、理羽?毛等。三、在完?整欣賞中自由地表?演在C段漸弱的?音樂聲中走出活動(dòng)?室。小班教育活動(dòng)方案策劃（三）?活動(dòng)目標(biāo)1、理?解歌詞，激發(fā)上幼?兒園的愉快情緒。?2、學(xué)習(xí)用自然?的聲音唱歌。3?、積極參與歌唱活?動(dòng)，體驗(yàn)和小伙伴?一起唱歌的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備音樂?《我上幼兒園》、?布娃娃。活動(dòng)過?程一、入室活動(dòng)?。——教師帶領(lǐng)?幼兒在《我上幼兒?園》音樂伴奏下，?拍手進(jìn)音樂室。?二、練聲游戲：“?老師早上好”。?師：12345/?小朋友們好。幼?兒：54321/?老師早上好。三?、學(xué)習(xí)新歌。1?、談話引出歌曲。?——師：小朋友?們?cè)谟變簣@的時(shí)候?，我們的爸爸媽媽?去干什么了?—?—師：我們自己上?幼兒園的時(shí)候該怎?么做，才最棒呢??(開心、不哭也不?鬧)2、感受歌?曲內(nèi)容。——(?出示布娃娃)師：?布娃娃也要上幼兒?園啦，聽一聽布娃?娃在說什么?——?教師扮演布娃娃念?歌詞。——師：?布娃娃剛剛說了什?么?——師：爸?爸媽媽去上班的時(shí)?候，我們?cè)撛趺醋??——鼓勵(lì)幼兒?和布娃娃一起按節(jié)?奏念歌詞。3、?學(xué)唱歌曲?！?教師播放多媒體課?件，讓幼兒感受歌?曲旋律?！?師放慢節(jié)奏彈琴，?請(qǐng)幼兒跟唱。(要?求幼兒不要喊唱，?學(xué)習(xí)用自然的聲音?唱歌)——教師?帶領(lǐng)幼兒跟音樂唱?歌?！處熾S?音樂邊唱歌邊做動(dòng)?作?！處熐?唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒?邊唱歌邊做動(dòng)作。?四、自然退場(chǎng)。?活動(dòng)應(yīng)變歌詞?內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教?師應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)?歌曲的理解和愉快?的心情上，鼓勵(lì)所?有幼兒參與歌唱活?動(dòng)?；顒?dòng)延伸?鼓勵(lì)幼兒回家表演?歌曲給爸爸媽媽聽?，為自己能開心上?幼兒園、不哭不鬧?感到自豪。區(qū)角?活動(dòng)表演區(qū)：投?放音樂和自制的麥?克風(fēng)，鼓勵(lì)幼兒大?膽唱歌表演。娃?娃家：布置娃娃家?環(huán)境和扮演爸爸媽?媽的道具如領(lǐng)帶、?圍裙等，讓幼兒扮?演爸爸媽媽。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)主題墻布?置幼兒開心上幼兒?園的情景。家園?同步1、請(qǐng)家長(zhǎng)?跟幼兒一起學(xué)唱歌?曲《我上幼兒園》?，鼓勵(lì)幼兒開心上?幼兒園。2、請(qǐng)?家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒回憶?在幼兒園的開心事?情，安撫幼兒焦慮?情緒。隨機(jī)教育?幼兒剛上幼兒園?，情緒難免焦慮，?家長(zhǎng)和教師要加以?安撫引導(dǎo)。教師在?幼兒園多安排一些?游戲類活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒積極參與。?附錄：教師如何安?慰新入園的幼兒?一、做好新生入園?的接待工作?！?良好的開端是成功?的一半”，入園第?一天的接待工作是?關(guān)鍵中的關(guān)鍵。入?園第一天的孩子，?心情往往會(huì)很緊張?，甚至害怕，會(huì)緊?緊地拉著媽媽的手?不放松，這時(shí)教師?要以和藹可親的笑?臉迎接幼兒，親切?地摸摸孩子的頭、?臉或者親親他、抱?抱他，讓幼兒感覺?到老師很喜歡他，?這樣緊張會(huì)消除很?多的。二、找準(zhǔn)?哭因，因人施教，?對(duì)癥下藥。面對(duì)?幼兒不停的哭鬧，?有的教師可能會(huì)不?知所措，無計(jì)可施?，我覺得對(duì)待幼兒?啼哭的辦法要因人?施教，對(duì)癥下藥。?由于性格、家庭?教育的不同，幼兒?啼哭的原因、情況?也不盡相同。這就?要采取相應(yīng)的方法?來止住幼兒的哭泣?。那些性格內(nèi)向的?孩子，因?qū)Νh(huán)境陌?生、不適應(yīng)集體生?活而哭鬧的幼兒，?哭起來聲音往往較?小，低聲哭泣，教?師應(yīng)多注意在行動(dòng)?上親近他們，給他?以們安慰、滿足他?們的社會(huì)需要，讓?他們熟悉集體成員?，感受集體生活的?樂趣。三、適當(dāng)?的精神鼓勵(lì)激發(fā)幼?兒入園的積極性。?新入園的幼兒年?齡雖小，但他們的?自尊心、好勝心都?較強(qiáng)。針對(duì)這一特?點(diǎn)，教師及時(shí)給幼?兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)?，會(huì)大大增強(qiáng)教師?的吸引力、誘惑力?，幼兒對(duì)教師依戀?情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒?入園的主動(dòng)性、積?極性也會(huì)隨之提高?。如：對(duì)入園不哭?鬧的幼兒，在他們?的小腦門上貼上聰?明豆，或者給他們?一朵小紅花以示鼓?勵(lì)。最后，教師對(duì)?入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)?，大張旗鼓地表揚(yáng)?按時(shí)入園、不哭鬧?的幼兒。這樣，不?僅給其他幼兒樹立?了榜樣，而且，融?洽了師生之間的關(guān)?系，同時(shí)也增進(jìn)了?幼兒對(duì)教師的依戀?。總之，幼兒教?師要具備一顆博大?的愛心，包容之心?，對(duì)待幼兒要親切?、有耐心，精心準(zhǔn)?備與幼兒的每一個(gè)?活動(dòng)，努力縮小與?家園之間的距離，?增進(jìn)師幼之間的感?情，取得家長(zhǎng)的信?任與配合，就能使?幼兒逐漸喜歡幼兒?園，盡快適應(yīng)幼兒?園的生活。小班教育活動(dòng)方案策劃（四）活動(dòng)目標(biāo)：?1、引發(fā)孩子仔?細(xì)觀察，練習(xí)講述?自己看到的事物。?2、練習(xí)說兒歌?時(shí)吐字清楚，口齒?流利。3、建立?初步的安全意識(shí)，?知道外出時(shí)不離開?成人。4、鼓勵(lì)?幼兒大膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)。5?、引導(dǎo)幼兒在兒歌?中學(xué)習(xí)，感悟生活??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?《小鴨找媽媽》的?flash、DV?D機(jī)、電視活動(dòng)?過程：一、觀看?flash(集體?觀看，教師注意幼?兒的觀看姿勢(shì))?互動(dòng)問題：1、?畫面上有什么??2、它們?cè)趺戳??小鴨子為什么哭??3、其它的鴨子?是怎樣做的?教?育要求：1、鼓?勵(lì)幼兒大膽，清楚?地表達(dá)自己的想法?和感受，能描述出?鴨媽媽帶小鴨子們?去玩，小鴨子光顧?著玩了，跑丟了，?鴨媽媽找不到小鴨?子了，急得到處找?，到處喊，最后也?沒有找到他們。?2、給幼兒思考的?時(shí)間，尊重孩子的?差異。由于自身的?個(gè)體差異，幼兒觀?看畫面、理解畫面?的能力也不同，這?時(shí)教師不要著急，?要給能力差的幼兒?思考的余地和時(shí)間?。二、討論講述?(分組討論)互?動(dòng)問題：1、小?鴨子為什么會(huì)跑丟??2、鴨媽媽是?怎么找小鴨子的??3、小鴨子究竟?去哪了呢?教育?要求：1、對(duì)于?孩子們的討論教師?要仔細(xì)傾聽，并給?予充分的肯定。?2、教師在巡視每?組討論時(shí)，可以參?與到其中一組，使?幼兒更好的組織語?言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)?詞語來表達(dá)自己的?想法或建議。三?、學(xué)說兒歌(集體?活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))?互動(dòng)問題：1?、教師通過fla?sh滲透兒歌內(nèi)容?。2、教師帶動(dòng)?作朗誦兒歌，幼兒?仔細(xì)傾聽。3、?幼兒逐句學(xué)說兒歌?并帶動(dòng)作表演。?教育要求：1、?教師在說兒歌時(shí)速?度要放慢并帶有動(dòng)?作，使幼兒輕松記?憶兒歌內(nèi)容。2?、鼓勵(lì)幼兒大膽表?演。四、總結(jié)(?集體討論)互動(dòng)?問題：1、我們?外出的時(shí)候應(yīng)該怎?么做才對(duì)?2、?如果找不到媽媽了?，我們應(yīng)該怎么辦??教育要求：?1、教師要激發(fā)幼?兒的想象力，請(qǐng)幼?兒結(jié)合自己的親身?體會(huì)談?wù)劇?、?教師要滲透給幼兒?相關(guān)的安全意識(shí)和?安全小知識(shí)。小班教育活動(dòng)方案策劃（五）設(shè)計(jì)意圖?：結(jié)合我們的課?題"利用社區(qū)資源?，促進(jìn)幼兒的社會(huì)?性發(fā)展".我設(shè)計(jì)?了參觀我們社區(qū)的?昌寧菜場(chǎng)，通過活?動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了?菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了常見?的食物，觀察到市?場(chǎng)的人、食物、(?有哪些人，有哪些?東西，人與人之間?的交流)，以促進(jìn)?幼兒社會(huì)性的發(fā)展??；顒?dòng)目標(biāo)：?1、知道菜場(chǎng)是買?菜和賣菜的地方。?2、了解菜場(chǎng)中?物品擺放和人際交?往的特點(diǎn).3、?鼓勵(lì)幼兒敢于和攤?主對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：照相機(jī)、菜場(chǎng)?活動(dòng)過程：一?、(組織幼兒到菜?場(chǎng))你看到了哪些?人，它們?cè)谧鍪裁??(菜場(chǎng)有很多?人，他們有的在買?菜，有的在賣菜.?...)二、引?導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，?你們看到了哪些食?物?(有魚，蝦?子，螃蟹....?..)(有鴨子?，雞，鴿子...?...)(還有?好多好多的蔬菜.?...)三、引?導(dǎo)幼兒說說菜場(chǎng)里?的物品是怎么排放?的?上面是賣蔬?菜，烤鴨，豆腐.?.......?下面是買魚的。?三、引導(dǎo)幼兒說說?菜場(chǎng)里的物品是怎?么排放的?上面?是賣蔬菜，烤鴨，?豆腐......?..下面是買魚?的。(菜場(chǎng)中有?不同的菜，菜場(chǎng)的?叔叔阿姨把它們歸?歸類，有海鮮類，?蔬菜類，肉食類，?豆食品類等等，這?樣就方便買菜的人?挑選了。)四、?引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒敢于?和攤主對(duì)話。在?教師的帶領(lǐng)下，你?有不認(rèn)識(shí)的菜可以?問問賣菜的叔叔阿?姨，我們一起詢問?一下菜的價(jià)格..?.....幼兒?觀察老師買菜的過?程中與攤主的對(duì)話?。