2023年高三上學(xué)期工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?高三上學(xué)期?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?是高三最后?沖刺前的準(zhǔn)?備階段，學(xué)?生心理上有?一定的緊張?度又相對的?平靜，無論?記憶還是理?解都是最佳?時期，高三?上學(xué)期工作?總結(jié)。我也?努力扮演好?自己的角色?，為學(xué)生們?加油助威，?搖旗吶喊，?助他們一臂?之力，送他?們向勝利的?彼岸。第?一次質(zhì)檢復(fù)?習(xí)中，我借?鑒二輪的針?對性，又遵?循教材的編?排順序。學(xué)?生反應(yīng)良好?，每節(jié)課都?有所得，筆?記有條有理?，當(dāng)他們自?己復(fù)習(xí)時就?有所依托。?教學(xué)就應(yīng)該?這樣，站得?高才能看到?遠(yuǎn)。我提前?看了看二輪?復(fù)習(xí)方略，?才會有這種?意識，如果?亦步亦趨的?，效果就出?不來。教了?高三才知道?什么叫教學(xué)?。以前對年?長教師教學(xué)?之神奇百思?不得其解，?有了自己種?種的解釋和?學(xué)習(xí)策略，?現(xiàn)在看來還?是親自教教?高三來的實(shí)?在，讓人_?__，恍然?明白了很多?事情。在?每節(jié)課中，?我保證了當(dāng)?堂訓(xùn)練的時?間，對學(xué)生?熟練運(yùn)用知?識起到了不?錯的效果。?練習(xí)題是每?人手頭資料?中現(xiàn)成的，?每節(jié)課中篩?選幾道，這?樣實(shí)際上還?起到降低課?下作業(yè)的效?果。少講精?練，讓理論?與實(shí)踐練習(xí)?相結(jié)合，進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)的能力。?生物這門?學(xué)科，選擇?題量大，那?需要平時的?點(diǎn)滴記憶，?實(shí)踐證明課?前默寫可以?檢驗(yàn)學(xué)生的?掌握情況，?教師工作總?結(jié)《高三上?學(xué)期工作總?結(jié)》。對不?認(rèn)真對待的?學(xué)生可采取?一些必要的?措施，有賞?有罰。提問?內(nèi)容以之前?剛講過的為?主，放置時?間較久的也?要及時提問?鞏固。大題?可以在每節(jié)?課中安排時?間，采用投?影的方式加?大練習(xí)。?在平時的考?試中，學(xué)生?對待生物是?臨時搞突擊?，這樣也能?殺出許多黑?馬，原來生?物幾乎倒數(shù)?的，一躍就?是班內(nèi)前十?名。我也借?此說過生物?容易學(xué)的，?不讓他們失?去學(xué)習(xí)生物?的信心。我?也承認(rèn)自己?的話起到了?一些作用，?正面的和負(fù)?面的。負(fù)面?是一些學(xué)生?把突擊當(dāng)成?策略，不注?重平時積累?。面對第一?次質(zhì)檢，更?多的學(xué)生是?把生物放在?最后考慮的?，去惡補(bǔ)自?己的弱勢學(xué)?科。第一?次質(zhì)檢生物?試題難度較?大，處處設(shè)?陷，如果僅?是一知半解?，很容易掉?到坑中。我?班學(xué)生此次?失利在情理?之中，他們?對待生物太?容易滿足。?稍微一用勁?就能考個班?級前幾名，?并且分值比?其他科看起?來更招人喜?歡。要注意?糾正學(xué)生這?種不良心理?，重視日積?月累，匯少?成多。我?今后要重點(diǎn)?突破這一問?題“怎樣把?高考曾考過?的題揉合到?平時的教學(xué)?中去”?，F(xiàn)?在的方法如?下：首先大?量做題，對?它們大致有?個印象，然?后分章節(jié)的?去記憶，并?記入教案中?。每次備課?都積累一些?，以后在此?基礎(chǔ)之上，?補(bǔ)充各地模?擬檢測題，?形成完整的?教案，最終?會達(dá)到原創(chuàng)?出題的水平?。另外第二?次之間的復(fù)?習(xí)指導(dǎo)材料?很值得借鑒?，有許多細(xì)?節(jié)的重點(diǎn)總?結(jié)。教學(xué)?我也作了革?新，復(fù)習(xí)課?嘛，多多少?少學(xué)生都有?一些記憶，?先讓他們做?題，自己糾?錯，察看自?己遺忘的地?方，然后梳?理講解基礎(chǔ)?知識，再回?過頭來看這?些題目，我?相信他們的?主動性會增?強(qiáng)很多。平?時對學(xué)生要?求還是嚴(yán)格?些，惰性太?強(qiáng)。犯錯的?就應(yīng)該有一?定的懲處，?整天平淡的?生活，他們?會漸失__?_。點(diǎn)他一?下，會激起?他的斗志。?距離高考越?來越近了，?學(xué)生神經(jīng)變?得脆弱，之?后要以鼓勵?為主，生活?中多關(guān)懷。?多做一些?題。我多做?題，就是為?了讓學(xué)生少?做題，我可?