中考語文試卷講評(píng)教案

8AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864 中考語文模擬試卷講評(píng)教案 【教案背景】：初三第一次中考模擬考試語文試題的試卷講評(píng)課，根據(jù)學(xué)生的答題情況，特?cái)M定此教案。【教學(xué)課題】：試卷講評(píng)課【教材分析】：試題難易程度較難，學(xué)生字音字形題、詩歌鑒賞題、語言品析類試題正答率較低。根據(jù)此情況擬定本教案，集中講解練習(xí)字音字形題、詩歌鑒賞題、語言品析類試題。【教學(xué)方法】：自主探究，合作探討，講練結(jié)合?！窘虒W(xué)過程】：一、分析考情（多媒體展示）錯(cuò)題分析題型題號(hào)正答率考點(diǎn)選擇題149%字音251%字形詩歌鑒賞850%語言品析9（1）、（2）29%詩歌景象鑒賞現(xiàn)代文閱讀20（1）69%語言品析20（2）64%存在的問題.基礎(chǔ)知識(shí)：掌握不扎實(shí)，粗心。.詩歌鑒賞題失分較多：主要存在審題不明，缺乏答題技巧的問題。

8AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃98643、語言品析類試題：主要存在品析角度沒找對(duì)、脫離文本、空話套話等問題。4、書寫潦草，卷面較亂。二、針對(duì)問題，合作探討，歸納方法。基礎(chǔ)部分（一）、小組合作，交流試卷第1、第（一）、小組合作，交流試卷第1、第2兩題，將錯(cuò)音、錯(cuò)字改正。完成拓展練習(xí)一.拓展練習(xí)一（導(dǎo)學(xué)案出示題目）1、注音方興未艾（M）*辟謠（pi）*古剎（chd

*乳臭未干（x2）*永1、注音方興未艾（M）*辟謠（pi）*古剎（chd

*乳臭未干（x2）*永（judn）押解（淤）*肖像（加0）*氣氛(fen)*憎惡(z?ng)*木訥

*(nd)絳蟲(tdo)*逮捕（ddi）■檔案（ddng）*飛來橫禍（hMg）*仇敵愾（kdi） 綠林好漢（位）??2、找出寫錯(cuò)的字，并改正。一幅對(duì)聯(lián)（副）渡假村（度） 懸梁刺骨（股）挖墻角（腳）一幅對(duì)聯(lián)（副）渡假村（度） 懸梁刺骨（股）挖墻角（腳）水籠頭（龍）談笑風(fēng)聲（生）人情事故（世）走頭無路（投）（二）、小組展示。詩歌鑒賞一一詩歌的景象鑒賞（一）、什么是詩歌的景象？（多媒體展示）景象：寫景詩或雜詩中所寫出來的景色。一般包括：景物描寫、場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫（如《詩經(jīng)》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“桃之夭夭，灼灼其華”等）。（二）、詩人為什么要描繪景象？（多媒體展示）b28AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864詩歌是表達(dá)情感的，若只寫實(shí)在的情思，就會(huì)死氣沉沉，沒有生氣，也就失去了詩味。所以詩人化情思為景象，通過景象來寄托情感。（三）、怎樣把握和鑒賞詩歌的景象？（多媒體展示）1、把握畫面（1）、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。①.用自己的語言再現(xiàn)畫面，切忌直接引用。②.描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言力求優(yōu)美。（2）、鑒賞詩歌的畫面美?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面著手:①.景物的組合方式（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、上下等）；②.畫面色彩（明暗、冷暖）；③.動(dòng)態(tài)靜態(tài)。如：請(qǐng)分析杜甫《絕句》的畫面美。絕句杜甫兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。①畫面有近景，有遠(yuǎn)景。近處，兩個(gè)黃鵬在碧綠的翠柳中婉囀鳴唱；遠(yuǎn)處,湛藍(lán)的天空中一行白鷺悠然自飛；遠(yuǎn)處高高的山巔，積著一片皚皚的白雪；近處門前的江邊停泊著一只只從遠(yuǎn)方來的帆船。②畫面色彩鮮明，前兩句黃、翠、白、青，用了四種顏色。這樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯得時(shí)間的永恒,萬里船顯得空間的廣闊。b38AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864③畫面動(dòng)靜結(jié)合，一二句是動(dòng)景描寫，三四句是靜景描寫。2、概括景象所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。3、能夠根據(jù)情景氛圍的特點(diǎn)分析作者的思想感情。要具體分析，切忌空洞。充分閱讀理解給出的注解。（四）、小組合作，分別賞析《江天暮雪》、《江雪》的景象，并訂正第9題。做好記錄，準(zhǔn)備展示。（導(dǎo)學(xué)案展示）1、描繪畫面《江天暮雪》： 《江雪》： 鑒賞畫面《江天暮雪》： 《江雪》： 意境（氛圍）特點(diǎn)《江天暮雪》： 《江雪》： 詩人情感《江天暮雪》： 《江雪》： 2、小組展示。拓展練習(xí)二（導(dǎo)學(xué)案出示題目）b4

8AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864秋夜獨(dú)坐（唐）王維秋夜獨(dú)坐（唐）王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深（宋）周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?。⑴兩詩中均寫了夜景，又有所不同。?qǐng)具體說明。王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象；周詩寫的是，春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋?。王詩描寫的是?dòng)景，周詩描寫的是靜景。（2）兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者的心境有什么不同？王詩寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時(shí)的投入和專注。語言品析類試題（一）、分析試卷第8題、第20題第（2）小題（多媒體展示）8、請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。21（2）、圍繞加點(diǎn)內(nèi)容，賞析句子。只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲???????毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。b58AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864思路：（多媒體展示）①格式：練一練：賞析“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的妙處。（二）、試卷20題第（1）小題，賞析句子：（多媒體展示）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。? ? ?賞析下列詩句中黑體字的妙處。春風(fēng)又綠江南岸紅杏枝頭春意鬧氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城思路：② 格式：（三）、從表現(xiàn)手法、句式等角度切入（多媒體展示）抒情方式：借景抒情、托物言志、借事抒情、直抒胸臆。b68AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864描寫手法：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面?zhèn)让妗酌?、烘托、象征等。修辭：比喻、對(duì)比、排比、反問、夸張、擬人等等。如對(duì)《那一抹金黃色》中“我想我要是畫家，我會(huì)用手中的畫筆繪出這份美麗；我要是作家，我會(huì)用鍵盤敲打出最美的文字；我要是攝影師，我會(huì)用攝像機(jī)留住這份秋韻的別致……”這幾句進(jìn)行賞析可從排比句式切入分析。小結(jié)總模式:拓展練習(xí)三（導(dǎo)學(xué)案展示）4、閱讀古詩，回答問題唐韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。①賞析“驚”字的妙處?！绑@”表現(xiàn)了詩人初見草芽的驚喜心情。②賞析三、四句詩的妙處。三.四句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把白雪描繪的美好而富有情趣表現(xiàn)了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來遲，特意穿作飛花，裝作出一派春色，突出了雪通人心的靈性。說明文語言賞析1、說明文語言的特點(diǎn):準(zhǔn)確性b78AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864生動(dòng)性（尤其注意生動(dòng)性，不要思維定式）如《看云識(shí)天氣》《中國石拱橋》《蘇州園林》2、