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文檔簡介
8AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864 中考語文模擬試卷講評(píng)教案 【教案背景】:初三第一次中考模擬考試語文試題的試卷講評(píng)課,根據(jù)學(xué)生的答題情況,特?cái)M定此教案。【教學(xué)課題】:試卷講評(píng)課【教材分析】:試題難易程度較難,學(xué)生字音字形題、詩歌鑒賞題、語言品析類試題正答率較低。根據(jù)此情況擬定本教案,集中講解練習(xí)字音字形題、詩歌鑒賞題、語言品析類試題。【教學(xué)方法】:自主探究,合作探討,講練結(jié)合?!窘虒W(xué)過程】:一、分析考情(多媒體展示)錯(cuò)題分析題型題號(hào)正答率考點(diǎn)選擇題149%字音251%字形詩歌鑒賞850%語言品析9(1)、(2)29%詩歌景象鑒賞現(xiàn)代文閱讀20(1)69%語言品析20(2)64%存在的問題.基礎(chǔ)知識(shí):掌握不扎實(shí),粗心。.詩歌鑒賞題失分較多:主要存在審題不明,缺乏答題技巧的問題。
8AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃98643、語言品析類試題:主要存在品析角度沒找對(duì)、脫離文本、空話套話等問題。4、書寫潦草,卷面較亂。二、針對(duì)問題,合作探討,歸納方法。基礎(chǔ)部分(一)、小組合作,交流試卷第1、第(一)、小組合作,交流試卷第1、第2兩題,將錯(cuò)音、錯(cuò)字改正。完成拓展練習(xí)一.拓展練習(xí)一(導(dǎo)學(xué)案出示題目)1、注音方興未艾(M)*辟謠(pi)*古剎(chd
*乳臭未干(x2)*永1、注音方興未艾(M)*辟謠(pi)*古剎(chd
*乳臭未干(x2)*永(judn)押解(淤)*肖像(加0)*氣氛(fen)*憎惡(z?ng)*木訥
*(nd)絳蟲(tdo)*逮捕(ddi)■檔案(ddng)*飛來橫禍(hMg)*仇敵愾(kdi) 綠林好漢(位)??2、找出寫錯(cuò)的字,并改正。一幅對(duì)聯(lián)(副)渡假村(度) 懸梁刺骨(股)挖墻角(腳)一幅對(duì)聯(lián)(副)渡假村(度) 懸梁刺骨(股)挖墻角(腳)水籠頭(龍)談笑風(fēng)聲(生)人情事故(世)走頭無路(投)(二)、小組展示。詩歌鑒賞一一詩歌的景象鑒賞(一)、什么是詩歌的景象?(多媒體展示)景象:寫景詩或雜詩中所寫出來的景色。一般包括:景物描寫、場(chǎng)面描寫(農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等)、色彩描寫(如《詩經(jīng)》中的“蒹葭蒼蒼,白露為霜”、“桃之夭夭,灼灼其華”等)。(二)、詩人為什么要描繪景象?(多媒體展示)b28AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864詩歌是表達(dá)情感的,若只寫實(shí)在的情思,就會(huì)死氣沉沉,沒有生氣,也就失去了詩味。所以詩人化情思為景象,通過景象來寄托情感。(三)、怎樣把握和鑒賞詩歌的景象?(多媒體展示)1、把握畫面(1)、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。①.用自己的語言再現(xiàn)畫面,切忌直接引用。②.描摹出主要的景物,不必每句、每個(gè)景物都寫到,但要寫到大部分的、主要的景物,語言力求優(yōu)美。(2)、鑒賞詩歌的畫面美??蓮囊韵聨讉€(gè)方面著手:①.景物的組合方式(遠(yuǎn)近、高低、俯仰、上下等);②.畫面色彩(明暗、冷暖);③.動(dòng)態(tài)靜態(tài)。如:請(qǐng)分析杜甫《絕句》的畫面美。絕句杜甫兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。①畫面有近景,有遠(yuǎn)景。近處,兩個(gè)黃鵬在碧綠的翠柳中婉囀鳴唱;遠(yuǎn)處,湛藍(lán)的天空中一行白鷺悠然自飛;遠(yuǎn)處高高的山巔,積著一片皚皚的白雪;近處門前的江邊停泊著一只只從遠(yuǎn)方來的帆船。②畫面色彩鮮明,前兩句黃、翠、白、青,用了四種顏色。這樣,就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯得時(shí)間的永恒,萬里船顯得空間的廣闊。b38AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864③畫面動(dòng)靜結(jié)合,一二句是動(dòng)景描寫,三四句是靜景描寫。2、概括景象所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。3、能夠根據(jù)情景氛圍的特點(diǎn)分析作者的思想感情。要具體分析,切忌空洞。充分閱讀理解給出的注解。(四)、小組合作,分別賞析《江天暮雪》、《江雪》的景象,并訂正第9題。做好記錄,準(zhǔn)備展示。(導(dǎo)學(xué)案展示)1、描繪畫面《江天暮雪》: 《江雪》: 鑒賞畫面《江天暮雪》: 《江雪》: 意境(氛圍)特點(diǎn)《江天暮雪》: 《江雪》: 詩人情感《江天暮雪》: 《江雪》: 2、小組展示。拓展練習(xí)二(導(dǎo)學(xué)案出示題目)b4
8AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864秋夜獨(dú)坐(唐)王維秋夜獨(dú)坐(唐)王維獨(dú)坐悲雙鬢,空堂欲二更。雨中山果落,燈下草蟲鳴。夜深(宋)周弼虛堂人靜不聞更,獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽,半峰殘?jiān)乱幌?。⑴兩詩中均寫了夜景,又有所不同。?qǐng)具體說明。王詩寫的是“秋夜”,寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象;周詩寫的是,春夜”,寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋?。王詩描寫的是?dòng)景,周詩描寫的是靜景。(2)兩詩中均有“獨(dú)坐”,而作者的心境有什么不同?王詩寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼;三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴,更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐燈下苦讀,不覺夜深;三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時(shí)的投入和專注。語言品析類試題(一)、分析試卷第8題、第20題第(2)小題(多媒體展示)8、請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。21(2)、圍繞加點(diǎn)內(nèi)容,賞析句子。只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛,寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海,純粹透明沒有絲???????毫雜質(zhì),而我,只能用杯水,去回報(bào)大海。b58AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864思路:(多媒體展示)①格式:練一練:賞析“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的妙處。(二)、試卷20題第(1)小題,賞析句子:(多媒體展示)去醫(yī)院的途中,你走得那么慢,弓著身子,一只手扶著膝蓋,一步一步往前移。? ? ?賞析下列詩句中黑體字的妙處。春風(fēng)又綠江南岸紅杏枝頭春意鬧氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城思路:② 格式:(三)、從表現(xiàn)手法、句式等角度切入(多媒體展示)抒情方式:借景抒情、托物言志、借事抒情、直抒胸臆。b68AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864描寫手法:動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面?zhèn)让妗酌?、烘托、象征等。修辭:比喻、對(duì)比、排比、反問、夸張、擬人等等。如對(duì)《那一抹金黃色》中“我想我要是畫家,我會(huì)用手中的畫筆繪出這份美麗;我要是作家,我會(huì)用鍵盤敲打出最美的文字;我要是攝影師,我會(huì)用攝像機(jī)留住這份秋韻的別致……”這幾句進(jìn)行賞析可從排比句式切入分析。小結(jié)總模式:拓展練習(xí)三(導(dǎo)學(xué)案展示)4、閱讀古詩,回答問題唐韓愈
新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。①賞析“驚”字的妙處?!绑@”表現(xiàn)了詩人初見草芽的驚喜心情。②賞析三、四句詩的妙處。三.四句運(yùn)用了擬人的修辭手法,把白雪描繪的美好而富有情趣表現(xiàn)了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來遲,特意穿作飛花,裝作出一派春色,突出了雪通人心的靈性。說明文語言賞析1、說明文語言的特點(diǎn):準(zhǔn)確性b78AUni--20--20學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃9864生動(dòng)性(尤其注意生動(dòng)性,不要思維定式)如《看云識(shí)天氣》《中國石拱橋》《蘇州園林》2、
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