二年級心理健康教育教案(全冊)

二年級心理安康教育教案(全冊)-CAL-FENGHAI-(2023YEAR-YICAI)_JINGBIAN21二年級心理安康教學(xué)打算張畈小學(xué)周超一、指導(dǎo)思想：心理素養(yǎng)。中小學(xué)生肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心塑造學(xué)生的安康人格，這對于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、教學(xué)內(nèi)容分析：供給良好的教育。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點：的質(zhì)量。各局部教育教學(xué)重點如下：自我體驗，擅長覺察自身優(yōu)點，樹立自尊和自信意識。面，讓學(xué)生知道什么是觀看及觀看的意義，引起他們對訓(xùn)練觀看力活動的重提高。情感方面：生疏喜、怒、哀、樂等根本心情表現(xiàn)。體驗樂觀心情，保持心境愉悅。生疏并分析消極心情〔苦惱〕產(chǎn)生的緣由，并學(xué)會用簡潔方法驅(qū)除苦惱。抑制不合理需要，從而削減不良心情的產(chǎn)生。制力。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。共性方面：激發(fā)學(xué)生寵愛自然、寵愛生活，培育與大自然和諧和樂觀向上的性格特征，增加環(huán)保意識。培育他們的合作意識、合作精神，學(xué)會謙讓和合作。學(xué)習(xí)方面：從最根本的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣著手， 習(xí)興趣，留意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢，保證身心安康進(jìn)展、，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。的交往禮儀。四、教學(xué)措施：的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。踐性和實效性，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康進(jìn)展。對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢問五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)生一是易受同伴的影響，一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點。期望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力抑制困難的品質(zhì),培育學(xué)生安康的心理素養(yǎng).第一課：我的好朋友教學(xué)目標(biāo)：1、培育交往意識，學(xué)會主動交往。教學(xué)重點：學(xué)會關(guān)心同伴，增進(jìn)同伴情感。一、故事導(dǎo)入課恨你！另一個朋友就很不解地問：為什么我打你，你要把“我恨你”寫在沙上，而我救了你，你要把“感謝你”刻在石頭上呢？二、小案例分析：為什么認(rèn)為這種“講義氣的朋友”對么為什么三、猜猜他是誰友是誰。四、好朋友檔案五、我和好朋友的故事六、小故事大道理七、總結(jié)：好朋友帶給我們歡快，我們要向好朋友學(xué)習(xí)，和好朋友一起進(jìn)步。其次課：同學(xué)眼中的我教學(xué)目標(biāo)：1、正確生疏自己。教學(xué)過程：一、我眼中的自己A我是一個歡快的女生。B我是一個勇敢的男生。C我會畫畫，還會彈鋼琴。思考：我是個 的人。二、別人眼中的我同學(xué)們認(rèn)為我是什么樣的人呢？A有同學(xué)認(rèn)為我很開朗，我同意他們的看法B有同學(xué)認(rèn)為我很吵鬧，我沒想到他們是這樣看我的。思考：聽了同學(xué)們的話，我的心情很。三、為什么不一樣后，全班匯報。四、我可以這樣做

小組爭論知道了同學(xué)們對我的看法后，我想做得更好。教師總結(jié)：多聽聽別人對自己的看法，我們會更加全面地了解自己。第三課：我也想要教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課：看圖，把小紅花送給做得對的孩子。二、他們的想法真棒。觀看圖片：三、應(yīng)當(dāng)比什么？觀看圖片及文字，在后面的方框中打鉤。舉例子說一說：我們還可以比較寫什么？四、當(dāng)我想要時，我會??1、我想要：2、我打算這樣來實現(xiàn)這些愿望：課堂總結(jié)：跟典范比，向典范看齊，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提升自己。第四課：學(xué)習(xí)歡快多教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)過程：二、導(dǎo)入課：感受學(xué)習(xí)的歡快，看圖思考：我學(xué)會了唱歌，太棒了！我學(xué)會了打乒乓球，真快活！我參觀了博物館，大開眼界！爭論：今日我學(xué)習(xí)了，我感到很歡快。在相框中畫出自己歡快的模樣。三、我學(xué)習(xí)，我收獲考試取得了好成績。獨立制作了一件模型。寫一寫：在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了：1、教師的表揚2、的學(xué)問三、歡快學(xué)習(xí)有妙招如何獲得學(xué)習(xí)的歡快？學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的缺乏，不斷進(jìn)步，我很歡快。遇到不懂的問題請教教師，弄懂了問題，我很歡快?？凑n外書又學(xué)到了學(xué)問，我很歡快。我還知道的好方法有：體驗到很多歡快。第五課：我們守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)：和紀(jì)律。教學(xué)重點：教學(xué)過程：四、導(dǎo)入課：看例子，思考假設(shè)不遵守規(guī)章和紀(jì)律會怎樣？1、假設(shè)司機(jī)不遵守交通規(guī)章，就會??2、假設(shè)顧客不遵守超市秩序，就會??說一說，寫一寫：遇到這樣的狀況，我們該怎樣做？隊伍排得很長，不想排隊了??還想再玩一會兒??三、遵守學(xué)校和班級紀(jì)律守紀(jì)律要從自己做起，從日常生活中的小事做起。人。上學(xué)時，我佩戴了紅領(lǐng)巾。課間，我沒有打打鬧鬧。放學(xué)時，我按教師要求排路隊。進(jìn)辦公室之前，我喊報告。我按時交作業(yè)。我遵守了學(xué)校和班級紀(jì)律，我感到。課堂總結(jié)：遵守規(guī)章和紀(jì)律能給自己和他人帶來便利，讓社會和諧有序。第六課：說話算話教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)過程：誰說話算話：二、我也遇到過這樣的狀況看圖爭論：這時，我會想：2、同意還給你的書，現(xiàn)在還給你。太好了，我今日剛好要用。收到書的時候，我會想：三、對人承諾有原則有哪些方法讓我們說好算話？1、我同意買本書送給你做生日禮物的，就肯定要做到.能做到的事才承諾?？紤]周全，合理安排。四、狀況有變化時要準(zhǔn)時說明是正確的盡快告知對方。不用通知對方向?qū)Ψ劫r禮。以后再說。對方的諒解。第七課：我寵愛我教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課：我長大了學(xué)?？磮D爭論：我更懂事了！四、我有很多優(yōu)點同學(xué)說我的優(yōu)點：你寵愛這樣的自己嗎五、我也有缺乏今后我要改正自己的缺乏。，做更好的自己！第八課：想象無限教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)過程：我還知道一些“想象成真”的故事，我來講一講吧！二、想象讓我們的生活更奇特我們一起講一講：想象有什么用處想象能引起共同的感受，調(diào)整人的心情。?三、我的想象力：在下面畫一畫，請局部同學(xué)把作品展現(xiàn)到黑板上。放飛我的想象計一個布滿想象力的作品。我覺得我們班 的作品最有想象力。我們要敢于想象、擅長想象。第九課:學(xué)校也是我的家教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:我的校園生活觀看圖片，在橫線上寫出我們在這里我們的校園生活多么豐富多彩!學(xué)校就是我的家我們在教師的關(guān)心和同學(xué)的友愛中長大，大家一起來講講我們和教師、同學(xué)之間發(fā)生的事情吧!我是校園小仆人我是校園小仆人，我要:教師總結(jié):學(xué)校是我們的家，我們應(yīng)當(dāng)疼惜我們的校園環(huán)境。第十課:請你原諒教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:?1、你把我的作業(yè)本碰掉了。2、不能在客廳里踢毽子!3、不能任憑摘公園的花。4、這張報紙我還沒有看完呢!二、做了錯事，我應(yīng)當(dāng)說對不起，我錯了演一演，看誰演得好，看誰說得對?！皩Σ黄稹薄罢堅彙?，真心實意說出來!二、做了錯事要勇于成認(rèn)1、你怎么在我桌上亂畫是我畫的，怎么啦2、你把我的書遇到地上了!就是碰了一下，有什么了不起3、哪位同學(xué)不留神把地球儀弄壞了?要是我成認(rèn)了，教師確定批判我??4、我過生日，他們?yōu)槭裁炊疾粊砜戳诉@個故事，我想說:三、將真誠的歉意表達(dá)出來:假設(shè)對哪位同學(xué)有歉意，就給他寫一張賠禮卡吧!給那些原諒了我的同學(xué)一個熱忱的擁抱。教師總結(jié):大膽說出“請你原諒我”，做一個勇敢誠懇的人。第十一課:夸夸他教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:一、每個動物都有自己的優(yōu)勢連一連:這些動物分別是什么冠軍二、每一個同學(xué)都有優(yōu)點我覺察了的這些優(yōu)點:三、贊美的方法贊美時，態(tài)度要真誠。贊美時，眼睛不看對方。不好意思說出贊美的話。發(fā)自內(nèi)心地贊美。四、大聲說出我的贊美當(dāng)著全班同學(xué)的面，我來夸一夸這幾位同學(xué)。王一鳴，你的數(shù)學(xué)真棒，我真佩服你!劉玉倩，你畫的畫真秀麗，你是我們班的小畫家制作一張贊美卡!)教師總結(jié):每個人都有自己的優(yōu)點，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。第十二課:學(xué)習(xí)要認(rèn)真教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:一、一心能二用嗎哪種狀況下更簡潔記住這些號碼場景一:同學(xué)在安靜的狀況下記憶。場景二:1、不分心就能記得快。2、我被吵得記不住了!三、我的蘋果樹假設(shè)認(rèn)真涂色，就能很快完成。我做這次涂色練習(xí)時:一心一意/三心二意:四、卡片提示我，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。在小卡片上寫上自己要做到的事情，讓它提示自己學(xué)習(xí)要認(rèn)真。1、認(rèn)真聽教師講課。2、看書的時候不聽歌曲。教師總結(jié):學(xué)習(xí)不能三心二意，只有認(rèn)真才能學(xué)得好。第十三課:受了委屈以后教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:一、每個人都會有受委屈的時候1、是不是你把我買的削筆器拿走了?2、你是不是沒有做家庭作業(yè)不是這樣的??3、是不是你把我最寵愛的花瓶打碎了不是我??受委屈時，我的心情:二、面對委屈下面的狀況，我認(rèn)為好的處理方式有，不好的處理方式有1、不是我弄壞的!2、感到委屈的時候，我就一個人偷偷地哭。3、受委屈的時候，我去做自己寵愛的運動。4、這點委屈不算什么，我找教師說明狀況。5、受委屈的時候，我想和好朋友聊一聊。6、受委屈的時候，我就會發(fā)脾氣。7、我會把我的委屈寫在日記里。三、受委屈時我會這樣做假設(shè)我是那個受委屈的小朋友，我會這樣做??教師總結(jié):受委屈之后，我們要調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)時溝通，樂觀面對。第十四課:誰能幫助我教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生懂得誰都有面對困難的時候，面對困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做。教學(xué)重點:教學(xué)過程:一、 我們都會遇到困難1、遇到難題不會做，怎么辦2、糟糕!橡皮沒帶，怎么辦遇到困難時，我們可以三、向別人求助要有禮貌下面哪種做法能得到別人的幫助為什么1、喂，快把答案告知我!四、求助的方法有很多1、想喝水，瓶蓋擰不開。我的方法是:2、感覺有生疏人跟隨，很可怕。我的方法是:3、媽媽生病，爸爸不在家。我的方法是遇到困難時，我們還有哪些求助方法?撥打求救(120、110教師總結(jié):在我們需要幫助的時候，要敢于向別人求助，同時要留意禮貌。第十五課:請讓我來幫助你教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:一、 遇到困難時生活中，困難和麻煩是不行避開的。遇到困難的時候，人們特別期望得到幫助。呀!遺忘帶筆了。好渴呀，水喝完了。跑步摔到了，真疼啊!張宇飛，今日該你值日!今日家里有急事等我回家，怎么辦的時候，我期望得到幫助。二、我來幫助他假設(shè)我在他身邊，我會這樣做??!驗。我?guī)椭^，他的困難時:我的助人體驗是:我?guī)椭^，他的困難時:我的助人體驗是:四、我們來商定為好朋友制作一張承諾卡。教師總結(jié):幫助別人，不僅能解決別人的困難，而且自己也能從中得到快樂!第十六課:家庭親情樹教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:一、我的“全家福”我有一個大