2023年高二政治教師下學期的工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?高二政治教?師下學期的?工作總結(jié)?一、工作回?顧本學期?，我擔任高?二年級6，?7，8,9?,___班?的政治科任?。一學期來?，本人自始?至終以認真?、嚴謹?shù)闹?學態(tài)度，勤?懇、堅持不?懈的精神從?事教學工作?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象層?層善誘先做?簡要的總結(jié)?回顧：加?強教育教學?理論的學習?和研究。由?于是新課改?，理論實踐?經(jīng)驗缺乏，?對“新課標?”一時還吃?不透，因此?，本學期我?抓緊學習“?新課程”的?理論，深入?挖掘“新課?標”，鮮明?的理念、全?新的框架、?明晰的目標?、有效的指?導(dǎo)，是對修?訂大綱的新?發(fā)展，明確?所教學段的?階段目標及?教材修訂的?意圖，做到?教學伊始，?整體把握，?有的放矢。?通過自己課?堂實踐，我?深刻認識到?教學就是和?學生們一起?參與的活動?。做好教?學常規(guī)工作?。本學期我?能根據(jù)學生?的具體情況?詳實的制定?教學計劃，?按章辦事；?能認真的備?課，充分的?備好學生，?寫好教案，?絕不上隨意?課，一學期?共有教案和?反思___?個；認真?的上好每一?堂課，積極?的探索新的?教學模式，?并有的放矢?進行改革，?學生反映良?好；能適時?布置作業(yè)，?做到全批全?改，并能對?后進生進行?幫扶；積?極的參加教?研組活動，?積極的承擔?教科研任務(wù)?，能在課題?研究中發(fā)揮?自己應(yīng)有的?作用；做好?備組工作，?做到教學進?度、作業(yè)、?考試等實現(xiàn)?統(tǒng)一，并協(xié)?調(diào)組內(nèi)成員?的教學工作?；積極的?參加組內(nèi)外?聽評課活動?，一學期共?聽課___?節(jié)；開好一?節(jié)公開課，?做好培優(yōu)扶?差工作，所?帶班級成績?提高明顯，?差生面明顯?縮小，優(yōu)生?率有所提高?；做好質(zhì)?量分析，及?時的總結(jié)經(jīng)?驗教訓，為?今后的教學?工作開展做?了充分準備?；積極的?使用多媒體?，能把文字?、圖像、聲?音、動畫和?視頻信息等?眾多信息集?于一體，能?在視覺、聽?覺上產(chǎn)生一?定的刺激，?引起學生的?注意，激發(fā)?學生的學習?興趣，使學?生產(chǎn)生強烈?的學習欲望?，從而形成?學習動機。?能使抽象?的概念具體?化，靜態(tài)的?知識形象化?，無序的內(nèi)?容系統(tǒng)化，?使枯燥的理?論不再枯燥?，也有利于?學生對知識?的獲取、記?憶。積極參?加學校__?_的各項政?治活動，認?真對待每次?的政治學習?，并且認真?執(zhí)行學校的?各項規(guī)章制?度。團結(jié)同?志，做到愛?校如家，愛?生如子。全?心全意搞好?教學，管教?管導(dǎo)，言傳?身教，教書?育人，適時?的開展德育?滲透。做?好教科研工?作，積極對?外交流研討?。認真的參?與教科研工?作，積極的?參與課改研?究工作，積?極的撰寫論?文；積極的?參加各種課?題研究，發(fā)?揮了應(yīng)有的?作用；認真?的參加對外?交流，多次?外出聽評課?、理論學習?等，與兄弟?學校同行交?流新課程下?的會考經(jīng)驗?，取長補短?。做好配?合性工作。?一學期下來?，能積極的?配合學校教?學主管職能?部門做好考?試、質(zhì)量分?析、及學生?學分認定工?作，參與各?種檢查驗收?的服務(wù)工作?。二、工?作反思、?自己對課改?的精髓認識?與實踐存在?一定的偏差?，對新“課?程標準”的?解讀不是很?透徹，在實?際操作過程?中，學生的?主體地位發(fā)?揮不是很充?分，在課改?的步伐上邁?得不是很合?適。、在?指導(dǎo)學生參?賽方面不是?很理想，自?己在教科研?上的成績很?蒼白無力，?停留在表面?上。學生考?試的優(yōu)秀率?不高，差生?面較大，尤?其是作為集?備組長在協(xié)?調(diào)工作上做?的不夠好，?平行班學生?積極性未完?整的調(diào)動。?3、在開?展研究學習?上走的太慢?，害怕失敗?，創(chuàng)新能力?不夠，不敢?做第一個“?吃螃蟹的人?”課本知識?與熱點、重?點問題的聯(lián)?系空泛。表?現(xiàn)在理論聯(lián)?系熱點、重?點問題時只?是點到為止?，泛泛而談?，沒有把理?論與實際的?結(jié)合上從一?個切口入手?進行細致的?分析。所謂?講題也只是?就題講題，?就答案講答?案，所謂學?生掌握就是?記住，面對?新的問題仍?然無從下手?。三、今?后工作的思?路、在教?學課改上，?不能邊走邊?看，應(yīng)該膽?子更大一點?，積極的探?索有效的課?堂模式，充?分發(fā)動學生?的主體地位?。勤學——?新課程標準?為指針?，F(xiàn)?代社會對教?育提出了新?的挑戰(zhàn)和要?求。全球化?、信息化和?高科技發(fā)展?的趨勢，要?求現(xiàn)代公民?具備良好的?人文素養(yǎng)、?創(chuàng)新的精神?、開放的視?野、合作的?意識，以及?搜集、處理?、交流信息?的能力，明?確《新課程?標準》鮮明?的理念、全?新的框架、?明晰的目標?、有效的指?導(dǎo)，是對修?訂大綱的新?發(fā)展，明確?所教學段的?階段目標及?教材修訂的?意圖，做到?教學伊始，?整體把握，?有的放矢。?、做好集?備組工作，?尤其是真正?的要備好學?生，突出兩?頭，培優(yōu)扶?差，帶動中?間，實現(xiàn)橄?欖性發(fā)展。?3、積極?的參加各種?競賽，提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，撰寫?論文，提高?理論水平。?帶動學生參?加各種比賽?，爭取在創(chuàng)?新大賽獲得?好成績大膽?的