2023年幼兒園大班工作總結【一】

第5頁共5頁2023年?幼兒園大班?工作總結【?一】“時?間、時間象?飛鳥，滴答?滴答向前跑?┅┅”在小?朋友的歌聲?中，我們即?將與一起生?活了三年的?孩子們分別?。在學期即?將結束之際?，我們對這?個學期的班?級工作進行?了回顧，主?要有以下幾?個內容。?本學期是孩?子們在幼兒?園的最后一?個學期，期?間我們進一?步深入學習?綱要解析，?并將綱要精?神貫穿于一?日活動之中?，從班級的?實際出發(fā)鼓?勵幼兒自立?、自理，使?幼兒在活動?中愉快、自?主地接受新?的知識，從?不同的角度?促進幼兒的?發(fā)展。開學?初我們就明?確了本學期?的教學重點?--做好孩?子的幼小銜?接功作。抓?好幼兒的課?堂紀律、培?養(yǎng)幼兒良好?的坐姿、寫?姿，集中幼?兒的注意力?、掌握一定?的知識技能?，學習自我?管理和自我?服務等這些?都是幼小銜?接工作要做?的內容。?一、健康發(fā)?展作為健?康領域組長?我還大力加?強特色課的?教育。幼兒?在各項活動?中總體表現?為活潑、好?動，思維敏?捷等特點。?體育活動中?，幼兒情緒?飽滿，較好?的掌握了攀?爬、拍打、?投跳、平衡?等動作技能?，學會了幾?種跳繩的方?法，動作協?調且反應靈?敏。學會新?的徒手操及?棍操。這個?學期結合主?題“運動”?幼兒還學會?了區(qū)域性體?育活動自選?。掌握了多?種的體育器?械活動。這?次“六一”?大型文藝匯?演中，我們?班展示了形?式多樣豐富?多彩的戶外?晨間活動，?將民間體育?游戲和現代?體育活動有?機的結合，?贏得了在場?觀眾的熱烈?掌聲獲得第?一名的好成?績。王安呢?，徐懌暢能?積極參與到?活動中，?性格也開朗?了許多。?二、認知發(fā)?展對于幼?兒知識技能?的學習，這?學期我們特?別重視幼兒?的計算和語?言能力的培?養(yǎng)。計算活?動中我們強?調幼兒的數?字書寫以及?計算能力，?所以我們經?常安排時間?讓幼兒進行?計算練習。?在語言方面?我們則強調?幼兒的口語?表達，特別?注重幼兒對?詞匯的積累?。在講故事?時，我們會?把故事中一?些優(yōu)美的詞?句向幼兒解?釋，使幼兒?能夠掌握。?在講述活動?時如果幼兒?能用一些新?穎的詞句我?們都會進行?及時的表揚?，并鼓勵其?他幼兒進行?學習。經過?一個學期的?學習我們班?幼兒的語言?表達能力計?算能力都有?了很大的提?高。大班幼?兒求知欲旺?盛，知識面?在不斷的開?闊，吸收新?的知識也快?。在教育教?學中，采用?探索在前，?講解在后的?教學形式，?極大激發(fā)了?幼兒學習的?積極性和主?動性，特別?是在計算方?面體現較明?顯。幼兒從?操作實物卡?片到數字小?卡片，掌握?了單變加數?、減數，雙?變加數、減?數練習，到?現在可以完?全脫離實物?，用心算練?習十位數的?加減和20?以內的連加?連減，幼兒?的數學思維?能力得到較?大程度的發(fā)?展，有時，?我們也讓幼?兒互相檢查?作業(yè)，這樣?，幼兒等于?又多了一次?練習的機會?，積極性也?調動了起來?。學會目測?和自然測量?的方法比較?物體的高矮?、粗細、寬?窄、遠近、?厚薄等；重?要的是幼兒?學會了將這?些知識運用?到生活中去?，能區(qū)分各?種形體，學?會等分。同?時我請幼兒?每天帶新聞?，在班級講?新聞，通過?這個活動，?幼兒的知識?面變更廣了?，培養(yǎng)了?幼兒的傾聽?能力及表達?能力，提高?幼兒對文學?作品感興趣?，促進幼兒?思維的發(fā)展?。在老師的?指導下，幼?兒學會嘗試?簡單的科學?小實驗如：?“奇妙的水?”、“紙”?、“橋”等?，知道常見?的自然科學?現象及其與?人們的關系?，具有初步?的動手操作?能力，同時?也獲得了成?功的體驗。?這學期還開?展了綠色環(huán)?保創(chuàng)意月活?動。通過繪?畫，手工，?陶藝等活動?使幼兒在美?術方面手工?技能進步較?大，如：剪?、折、捏、?粘貼等，懂?得綜合運用?學過的美工?技能來完成?作品，和教?師一起制作?主題墻飾。?幼兒的繪畫?技能明顯提?高了，畫圖?線條較連貫?、流暢，能?較好的__?_、安排畫?面，初步展?現了繪畫方?面的創(chuàng)造力?。多數幼兒?在此活動中?獲多得好成?績。三、?社會性發(fā)展?通過日常?生活，游戲?活動如：“?自發(fā)性游戲?”發(fā)展幼兒?交往能力。?并且通過“?快樂星期五?”“小書市?”“生日會?”，“跳蚤?市場”，“?博物館之行?”等活動，?開闊了幼兒?的眼界，創(chuàng)?設交往機會?的同時，也?促進了幼兒?的合作意識?。在這些情?感活動中，?幼兒感知，?認同別人，?感受與他人?在一起的歡?樂，激發(fā)幼?兒關心他入?的意識。?結合我園的?環(huán)保教育特?色，針對季?節(jié)，收集環(huán)?保資料與圖?片進行各類?環(huán)保教育，?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識。?并根據幼兒?的問題生成?了主題《水?的奧秘》，?在實際生活?中幼兒也有?了比較自覺?的環(huán)保行動?，如主動關?好水龍頭，?收集廣告紙?，做成環(huán)保?袋分發(fā)給社?區(qū)的居民，?收集廢報紙?各類廢舊紙?盒等。我?們認識到民?族傳統節(jié)日?的意義非常?重大，因此?我們也__?_幼兒參加?豐富多彩的?活動，如?鬧元宵活動?，清明掃墓?活動、端午?節(jié)活動、都?加深了幼兒?對民族傳統?節(jié)日的了解?，也加強了?幼兒愛祖國?的教育。?四、家長工?作這學期?重點圍繞“?幼小銜接”?，通過請小?學老師到園?上課，__?_孩子到小?學參觀，并?帶孩子到小?學和小學生?一起上課等?形式，向家?長宣傳《如?何做好幼小?銜接》及入?學前應做好?的心理準備?，激發(fā)幼兒?的入學愿望?。與家長配?合，做好家?園聯系，每?周展示周計?劃，讓家長?了解幼兒的?學習內容、?教育要求；?每月的發(fā)展?評估手冊讓?家長了解幼?兒在園的表?現，對幼兒?出現的問題?及時家訪、?電訪，與家?長交談，商?討更積極有?效的教育方?法，促進幼?兒的發(fā)展。?五、主題?活動在每?一個主題活?動開展前，?我們根據孩?子的興趣點?，通過家長?問卷、幼兒?測試等各種?方式調查幼?兒對主題內?容的原始掌?握情況以及?從孩子身上?挖掘進一步?生成的新主?題，用孩子?想象的方式?與孩子一起?設計主題網?絡圖，同時?在家園欄向?家長介紹有?關主題的資?料，讓家長?了解我們的?活動，支持?孩子的活動?需要。幼兒?的興趣帶動?了家長的積?極性，家長?們高興的參?與到了我們?的活動中來?，并為我們?的活動開展?提供了有力?的幫助。如?：在“運動?月”主題中?我們充分利?用家長、社?區(qū)資源，得?到家長的大?力支持，為?我們提供各?種體育器械?。在“橋”?主題活動中?，家長與幼?兒一起拍攝?了各種各樣?的橋，也滿?足了幼兒?好奇的探索?欲望。結合?幼小銜接活?動，開展“?再見了幼兒?園”的主題?活動。在與?幼兒、家長?的互動中我?們深刻的體?會了家園之?間教育的有?效融合。?六、反思調?整總結了?這個學期的?點點滴滴，?在繁忙中我?們的工作又?向前進了一?大步，不僅?孩子們的各?方面得到發(fā)?展，我們也?和孩子們一?起進步了，?工作中我們?取得了許多?寶貴的經驗?，增長許多?的知識。在?欣喜之余，?我們也在反?思不足，如?：主題活動?的產生和開?展預設教師?干預的多，?幼兒生成的?少；創(chuàng)設幼?兒參與科學?小實驗的機?會不夠；活?動中教師的?觀察注重全?面性，個別?性、深入性?不夠；創(chuàng)造?性游