2023年評職稱學(xué)術(shù)工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?評職稱學(xué)術(shù)?工作總結(jié)范?文__年?畢業(yè)于首都?師范大學(xué)英?語系，本科?，學(xué)士學(xué)位?，__年取?得___師?范大學(xué)管理?研究生班畢?業(yè)證書。自?__年畢業(yè)?，一直學(xué)校?工作。期間?，初中教育?教學(xué)及管理?工作__年?，高中教育?教學(xué)管理工?作___年?，擔(dān)任教學(xué)?副校長工作?___年。?__年被評?為中學(xué)一級?教師。由于?教育布局的?調(diào)整，原工?作的青塔院?中學(xué)，后更?名為北方交?通大學(xué)第二?附屬中學(xué)，?__年又與?北方交通大?學(xué)附屬中學(xué)?合并，現(xiàn)名?為北方交通?大學(xué)附屬中?學(xué)。自從取?得一級教師?以來，我在?擔(dān)任英語教?師的工作的?同時(shí)，還先?后歷任了班?主任;校長?助理、教學(xué)?處主任;教?學(xué)副校長;?現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校?教學(xué)副校長?，并兼高一?年級的英語?課。下面，?我將本人的?工作簡要匯?報(bào)如下：?熱愛祖國，?熱愛中國_?__，熱愛?人民教育事?業(yè)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬克思列?寧主義、_?__和__?_，堅(jiān)持科?學(xué)發(fā)展觀，?具有良好的?職業(yè)道德和?健全的民主?法制觀念。?熱愛學(xué)生，?關(guān)心、了解?學(xué)生，循循?善誘，誨人?不倦，尊重?、信任學(xué)生?，充分尊重?學(xué)生的人格?和自尊心，?鼓勵(lì)他們積?極前進(jìn)，對?學(xué)生一視同?仁。熱愛學(xué)?校，關(guān)心_?__，謙虛?謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，與全?體教師、家?長、社會緊?密配合，共?同教育學(xué)生??！捌渖碚?，不令而行??！币陨碜?則，言行一?致，表里如?一，嚴(yán)于律?己，用自己?的模范行為?來教育影響?學(xué)生，影響?學(xué)校教師。?這種影響體?現(xiàn)在我的教?育管理過程?中，體現(xiàn)在?對學(xué)生的課?堂教學(xué)過程?之中，同時(shí)?也體現(xiàn)在自?己全部的政?治態(tài)度、思?想意識、治?學(xué)精神、生?活作風(fēng)和待?人接物的整?個(gè)人格之中?。在幾年的?工作中，我?先后被授予?先進(jìn)青年教?師，優(yōu)秀_?__員等稱?號。教書?育人是教師?的天職。育?人是我們教?師的最終目?標(biāo)，也是我?們教學(xué)的重?點(diǎn)。十幾年?來，我始終?工作在教育?教學(xué)的第一?線。在班主?任工作中，?我每天早來?晚走、周六?周日也難得?休息，每天?在校工作時(shí)?間平均在十?個(gè)小時(shí)以上?。在接任班?主任時(shí)，從?樹立良好班?風(fēng)開始入手?，培養(yǎng)班干?部的責(zé)任意?識和助手意?識，培養(yǎng)學(xué)?生的___?榮譽(yù)感，與?學(xué)生建立“?師生+朋友?”的關(guān)系，?在日常管理?上堅(jiān)持“五?個(gè)一”(每?天表揚(yáng)一名?學(xué)生、每天?和一位學(xué)生?說話溝通不?少于___?句、每周參?加一次學(xué)生?活動(dòng)、每月?___一次?班___活?動(dòng)、每月聽?一次本班的?其他學(xué)課的?課)和“三?到位”(課?間操到位、?自習(xí)課到位?、___活?動(dòng)到位)，?使班級工作?順利開展。?教育一門?藝術(shù)，需要?和諧才能體?驗(yàn)這種藝術(shù)?，也只有和?諧才能創(chuàng)造?這種藝術(shù)。?我注重與學(xué)?生建立和諧?民主平等的?師生關(guān)系，?深入學(xué)生的?心靈，用我?的真誠換取?學(xué)生的真心?，并有針對?性地對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育。在?這不斷發(fā)展?的社會中，?我們培養(yǎng)的?學(xué)生不僅要?能夠適應(yīng)生?存，更要能?夠積極生存?。在知識?結(jié)構(gòu)上，能?夠勝任英語?教學(xué)，具有?扎實(shí)的專業(yè)?知識和教育?科學(xué)的理論?知識。蘇聯(lián)?教育家馬卡?連科深刻地?指出：“學(xué)?生可以原諒?老師的嚴(yán)厲?、刻板，甚?至吹毛求疵?，但是不能?原諒他不學(xué)?無術(shù)。”?知識是師生?交流思想感?情，探討真?理的橋梁，?知識的傳授?是教師塑造?人才的主要?手段。知識?是無止境的?。教師的知?識結(jié)構(gòu)直接?影響著他的?學(xué)生的興趣?的發(fā)展和價(jià)?值觀的形成?。我很注意?構(gòu)建自己最?佳的知識結(jié)?構(gòu)。以扎實(shí)?的專業(yè)知識?為基礎(chǔ)，廣?泛攝取各方?面的知識，?并努力做到?專與博的有?機(jī)結(jié)合。教?學(xué)空余時(shí)間?，我都用于?看書和學(xué)習(xí)?，不斷吸取?專業(yè)的或非?專業(yè)的知識?信息，并把?這些記錄、?摘抄、歸納?、整理，保?存在我的電?腦中，把它?們隨時(shí)準(zhǔn)備?恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用?到我的教育?教學(xué)過程中?去，使課堂?永遠(yuǎn)都有最?新的信息和?最好的內(nèi)容?，帶給學(xué)生?歡樂和知識??，F(xiàn)在教?師都認(rèn)可，?要讓學(xué)生有?一桶水，教?師自己就要?成為不間斷?的水源。為?了讓自己能?夠不斷地更?新知識，提?高教育教學(xué)?管理能力，?我參加了研?究生課程班?的學(xué)習(xí);參?加了英語教?師國際資格?證書的國際?培訓(xùn)，并以?優(yōu)秀的成績?獲得證書。?通過在研究?生課程班學(xué)?習(xí)和國外的?培訓(xùn)，以及?我自身的教?學(xué)過程中的?不斷摸索和?反思總結(jié)，?我形成了時(shí)?刻___本?學(xué)科最新研?究成果和發(fā)?展趨勢的習(xí)?慣，在教學(xué)?中，我努力?研究和分析?專業(yè)知識體?系，能夠透?徹理解教學(xué)?大綱、課程?標(biāo)準(zhǔn)和__?_的內(nèi)涵。?正因?yàn)檎莆?了知識的內(nèi)?在規(guī)律，我?在課堂上才?能融會貫通?，靈活運(yùn)用?，駕馭自如?。當(dāng)今社會?是信息時(shí)代?，我時(shí)刻提?醒自己，要?永遠(yuǎn)像海綿?一樣從各方?面吸取知識?，成為掌握?現(xiàn)代知識的?新時(shí)代的老?師，并以自?己的學(xué)習(xí)意?識給學(xué)生以?生動(dòng)的教育?影響。在?教學(xué)工作中?，我積極投?身教學(xué)改革?，把提高課?堂效益和培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐能力，作?為始終不渝?的追求目標(biāo)?。由于長期?管理初三年?級的教育教?學(xué)工作，我?對于初中的?教學(xué)，尤其?是初三的教?學(xué)工作比較?熟悉。經(jīng)過?多年的工作?之后，我自?覺更新教學(xué)?觀念，在教?法上不斷進(jìn)?行改革探索?。研究和運(yùn)?用游戲的方?法，情景交?流的方法進(jìn)?行教學(xué)內(nèi)容?的落實(shí)，不?斷改進(jìn)和完?善英語教學(xué)?模式并在教?學(xué)中嘗試運(yùn)?用。我認(rèn)真?研究初中學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)?律，學(xué)習(xí)運(yùn)?用現(xiàn)代化教?學(xué)手段，優(yōu)?化課堂教學(xué)?過程，采用?小組合作等?討論式教學(xué)?方法，充分?重視學(xué)生的?主___，?在教學(xué)中摒?棄傳統(tǒng)講法?，代之以豐?富多彩的英?語課堂活動(dòng)?、靈活多樣?的授課方法?，在傳授知?識的同時(shí)，?提高學(xué)生的?綜合能力，?收到了良好?的教學(xué)效果?。在課堂上?，我常把課?本教學(xué)與生?活結(jié)合起來?，指導(dǎo)學(xué)生?用課本知識?去表達(dá)、描?述生活中的?問題，聯(lián)系?實(shí)際，提高?學(xué)生應(yīng)用英?語的能力，?因?yàn)殪`活恰?當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語?言是英語課?堂教學(xué)的最?根本的目的?;在復(fù)習(xí)課?堂上，我精?考精評，舉?一反三，把?評講試卷同?復(fù)習(xí)課本知?識、探求答?題規(guī)律、提?高答題能力?、培養(yǎng)良好?答題習(xí)慣結(jié)?合起來，注?重分析答題?思路，明確?答題步驟，?揭示易犯錯(cuò)?誤，以達(dá)到?評講一題，?復(fù)習(xí)相關(guān)知?識，掌握一?類的目的。?將英語課與?歷史、現(xiàn)實(shí)?生活緊密聯(lián)?系起來，采?用靈活的方?法、發(fā)揮教?師的創(chuàng)新能?力去贏得學(xué)?生。力爭在?課堂上有最?新的信息和?最好的內(nèi)容?，帶給學(xué)生?英語的__?_力、知識?的活力、方?法的潛力。?__年我?上了一節(jié)區(qū)?級英語研討?課，針對英?語考試之后?的試卷講評?進(jìn)行了講評?課課型的研?究和嘗試，?受到進(jìn)修學(xué)?校教研員和?其他學(xué)校同?行的好評。?__年，?在海淀區(qū)教?師進(jìn)修學(xué)校?高一年級的?英語教研活?動(dòng)中進(jìn)行了?教材教法的?交流工作，?出色完成了?區(qū)里的教材?分析和交流?的任務(wù)。?成功的教學(xué)?是有特色的?教學(xué)，是一?個(gè)教師成熟?的標(biāo)志。在?教學(xué)過程中?，我不斷探?索教學(xué)方法?，尋找學(xué)生?喜歡而且效?果好的方法?。教學(xué)應(yīng)該?給人一種藝?術(shù)的享受，?讓學(xué)生在一?種愉悅的氛?圍中不知不?覺接受知識?。在課堂上?，我旁征博?引，經(jīng)常穿?插與教學(xué)內(nèi)?容密切相關(guān)?的笑話、典?故、名言警?句等，既使?課堂充滿和?諧的氣氛，?又有英語課?堂的知識的?滲透。新?高一的一名?學(xué)生這樣對?我說：“我?打心眼里佩?