2023年初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初一數(shù)學(xué)老?師工作總結(jié)?本學(xué)期，?我擔(dān)任的是?初一5，_?__班數(shù)學(xué)?教學(xué)。能適?應(yīng)新時期教?學(xué)工作的要?求，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向同行教師?請教，結(jié)合?本校的實際?條件和學(xué)生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計劃、?有___，?有步驟地開?展。下面把?我這學(xué)期的?教學(xué)工作做?一下總結(jié)。?一、認(rèn)真?備課，做好?課前準(zhǔn)備工?作根據(jù)數(shù)?學(xué)課標(biāo)的要?求，認(rèn)真鉆?研教材，研?究教材的重?點、難點、?關(guān)鍵，吃透?教材外，還?深入了解學(xué)?生，設(shè)計課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到"有備?而來"，每?堂課都在課?前作好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種有?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時做?出總結(jié)，認(rèn)?真搜集每課?書的知識要?點，歸納成?集。根據(jù)不?同類型的學(xué)?生擬定了課?堂上輔導(dǎo)方?案，使課堂?教學(xué)中的輔?導(dǎo)有針對性?，避免盲目?性，提高了?實效。二?、增強上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量?新課標(biāo)的數(shù)?學(xué)課通常采?用"問題情?境建立模型?解釋、應(yīng)用?與拓展"的?模式展開，?所有新知識?的學(xué)習(xí)都以?相關(guān)問題情?境的研究作?為開始，它?們使學(xué)生了?解與學(xué)習(xí)這?些知識的有?效切入點。?在這一學(xué)期?，在課堂上?能根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的實際?創(chuàng)設(shè)情境，?讓學(xué)生一上?課就感興趣?，每節(jié)課都?有新鮮感;?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主觀能動作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師盡量?講得少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?;同時也充?分考慮每一?個層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個層?次的學(xué)生都?得到提高。?新課標(biāo)倡?導(dǎo)"自主、?合作、探究?"的學(xué)習(xí)方?式。在課堂?上常為學(xué)生?提供動手實?踐、自主探?究、合作交?流的機會，?讓他們討論?、思考、表?達(dá)。由于學(xué)?生樂學(xué)，興?致高昂，通?常學(xué)生獲得?的知識都超?過教材和我?備課的范圍?。三、認(rèn)?真批改作業(yè)?,做好課后?輔導(dǎo)工作?布置作業(yè)做?到精讀精練?，有針對性?，有層次性?。對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時、認(rèn)真，?將在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題，進(jìn)行總?結(jié)分析然后?評講，針對?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，同?時加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度，以提?高后進(jìn)生的?成績。四?、狠抓學(xué)生?的學(xué)風(fēng)我?所任教的兩?個班的總體?情況一般。?上課的時候?有些學(xué)生不?能專心聽講?，課后不能?認(rèn)真獨立地?完成作業(yè)，?作業(yè)常找別?人的來抄，?這樣就嚴(yán)重?影響了成績?的提高。對?此，我狠抓?學(xué)風(fēng)，在班?級里提倡一?種認(rèn)真、求?實的學(xué)風(fēng)，?嚴(yán)厲批評抄?襲作業(yè)的行?為。五、?虛心向同行?其他老師學(xué)?習(xí)在教學(xué)?上，積極征?求同備課其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)他?們好的方法?。同時，能?多聽優(yōu)秀老?師的課，虛?心向他們請?教好做法和?需要注意什?么問題，結(jié)?合他們的意?見和自己的?思考結(jié)果，?總結(jié)出每節(jié)?課教學(xué)的經(jīng)?驗和巧妙的?方法，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，改?進(jìn)教學(xué)工作?。六、繼?續(xù)教育提高?業(yè)務(wù)水平?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?教育教學(xué)的?理念，以新?課改的思想?理念指導(dǎo)教?學(xué)，推進(jìn)新?課程改革的?深入開展。?___月份?我參加了晉?江市中學(xué)數(shù)?學(xué)教師現(xiàn)場?教學(xué)設(shè)計比?賽，獲得三?等獎，促進(jìn)?專業(yè)發(fā)展和?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高。?這學(xué)期也完?成了晉江市?首期中小學(xué)?教師遠(yuǎn)程研?修骨干培訓(xùn)?班結(jié)業(yè)考核?。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。教?學(xué)工作苦樂?相伴，我會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步把?工作搞得更?好。由于經(jīng)?驗頗淺，許?多地方存在?不足，希望?在未來的日?子里，能在?領(lǐng)導(dǎo)老師和?前輩的指導(dǎo)?下，取得更?好成績。?初一數(shù)學(xué)老?師工作總結(jié)?(二)本?學(xué)期我擔(dān)任?一班數(shù)學(xué)教?學(xué)，作為二?十一世紀(jì)教?師，由此感?受到自己肩?上的擔(dān)子之?重。由于教?學(xué)經(jīng)驗尚淺?，因此，我?對教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心向?前輩學(xué)習(xí)。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對本學(xué)期?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，繼?往開來，以?促進(jìn)教訓(xùn)工?作更上一層?樓。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?一、備好?課認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記，并認(rèn)?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?成集。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。例如我在?講授《認(rèn)識?人民幣》的?時候，這課?教學(xué)難度比?較大。一年?級兒童年齡?小，對于用?錢買到東西?這等價交換?的方法不是?很明白。為?了上好這堂?課，我認(rèn)真?研究了課文?，找出了重?點，難點，?準(zhǔn)備有針對?性地講。為?了突出人民?幣的商品功?能和在社會?生活中的重?要作用，我?在這方面做?了精心的安?排。為了令?教學(xué)生動，?不沉悶，我?還為此準(zhǔn)備?了大量的教?具，授課時?就胸有成竹?了。如出示?了主題圖3?幅逼真的購?物、乘車、?存錢的畫面?，即只要進(jìn)?行商品交換?，就要用到?人民幣。同?時，聯(lián)系學(xué)?生的日常生?活，教育學(xué)?生將平時的?零花錢積攢?起來，積少?成多后，將?這些錢用來?辦更多更有?意義的事情?，如買好書?捐贈給貧困?的同伴等等?。另外，新?教材還多處?精心創(chuàng)設(shè)購?物情境，讓?學(xué)生在購物?活動中認(rèn)識?人民幣。通?過活動，使?學(xué)生在買賣?商品中掌握?人民幣的有?關(guān)知識，提?高社會交往?和社會實踐?能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n?對教學(xué)十分?重要。二?、增強上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量?增強上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)課?，就連以前?極討厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生都樂?于上課了。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)。針?對這種問題?，抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。三、做?好課后輔導(dǎo)?工作在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?并不是一項?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。使學(xué)?習(xí)成為他們?自我意識力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法，提高他?們的技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過程?中的拌腳石?，在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時，要?特別注意給?他們補課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識?斷層補充完?整，這樣，?他們就會學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。四、?博采眾長，?提高教學(xué)水?平欲給學(xué)?生一滴水，?老師先要有?一桶水，尤?其是在當(dāng)今?知識更新非?常迅速的年?代，為更好?地適應(yīng)教學(xué)?工作。我明?白：今天的?學(xué)習(xí)就是為?了明天的工?作，教師自?身素質(zhì)的提?高就是為了?更好地干好?教育工作。?教到老，學(xué)?到老，才會?永遠(yuǎn)站在教?育領(lǐng)域的前?端。在教學(xué)?中，虛心請?教其他老師?，在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，并?常常邀請其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進(jìn)工作。?初一數(shù)學(xué)?老師工作總?結(jié)(三)?這學(xué)期，我?擔(dān)任了初一?兩個班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。一學(xué)期以?來我能認(rèn)真?備課、上課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，平時嚴(yán)?格要求學(xué)生?，并尊重學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)有所得，?也不斷提高?了自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。平時能嚴(yán)?格按照學(xué)校?的要求去做?，力求早來?晚走，有事?請假，積極?參加學(xué)校的?各項學(xué)習(xí)和?活動。一?、備課方面?除認(rèn)真鉆?研數(shù)學(xué)課標(biāo)?和教材外，?還深入了解?學(xué)生，注意?了解每個學(xué)?生的知識水?平、智力水?平和個性心?理品質(zhì)，并?研究相應(yīng)對?策。把教材?和學(xué)生實際?很好地結(jié)合?起來，認(rèn)真?寫好教案。?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?吸引學(xué)生注?意力，課后?及時做出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?二、上課方?面___?好課堂教學(xué)?，上好每一?節(jié)課。根據(jù)?初中學(xué)生的?年齡特征，?特別是低年?級學(xué)生的注?意力容易分?散，因此，?把___教?學(xué)貫穿于全?部教學(xué)過程?之中。其次?，根據(jù)學(xué)生?的不同情況?，設(shè)計不同?的問題，采?用不同的方?式，主動積?極的去引導(dǎo)?、啟發(fā)學(xué)生?，注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，面向全?體學(xué)生，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?，注意精講?精練，采取?學(xué)習(xí)小組探?討研究方法?，通過適當(dāng)?娛樂活動來?消除學(xué)生的?疲勞等方式?進(jìn)行輔導(dǎo)收?效很好。?三、批改方?面作業(yè)的?選取有針對?性，有層次?性，力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?分類總結(jié)，?然后進(jìn)行評?講，并針對?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?四、輔導(dǎo)?及成績方面?初一學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?。針對這種?問題，抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，加強了?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，耐心?地幫助他們?，一方面解?決了學(xué)習(xí)中?產(chǎn)生的問題?，補了基礎(chǔ)?，教了方法?，通過教唱?歌曲來緩解?緊張的情緒?，使學(xué)生在?輕松之后學(xué)?到了知識。?在課堂上經(jīng)?常采用分組?研究的學(xué)習(xí)?方法，各組?組長的問題?再由老師來?講解，這樣?達(dá)到事半功?倍的效果。?也增強了學(xué)?生學(xué)習(xí)的信?心，提高了?他們的興趣?。通過幾次?月考尤其是