綜合實踐活動方案（3篇）

綜合實踐活動方案一、工作目標(biāo)：?1、將《科學(xué)》?、《思品》、《信?息技術(shù)》等學(xué)科納?入管理，狠抓落實?，加強監(jiān)管，開足?開齊開好綜合課程?。2、強化科技?創(chuàng)新思想，開展第?一屆?？萍贾芑顒?，積極迎接省、市?、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽?，迎接上級部門對?科普特色學(xué)校的階?段性檢查和評估工?作，樹立品牌，力?創(chuàng)科普特色學(xué)校。?3、積極準(zhǔn)備，?努力撰寫《綜合實?踐活動》案例，力?爭篇篇獲獎，形成?實驗應(yīng)有的特色，?創(chuàng)出品牌，成為市?(省)的樣本學(xué)校?。二、工作要點?：(一)狠抓落?實，注重學(xué)習(xí)，開?足開齊開好綜合課?程。開齊課程開?足課時是實施素質(zhì)?教育的根本。因此?，真正實施素質(zhì)教?育，就要首先落實?在開齊課程開足課?時上，只有把每一?科課程開齊，把每?一節(jié)課上好，學(xué)生?才會全面和諧發(fā)展?，素質(zhì)才會真正提?高。學(xué)校將《綜合?實踐》、《科學(xué)》?、《品德與社會》?、《電腦》等課程?納入綜合科，做好?省、市督查小組對?我校課程開設(shè)情況?檢查工作，要求教?師先培訓(xùn)后上崗，?組織教師學(xué)習(xí)《綜?合實踐指導(dǎo)綱要》?、《小學(xué)科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)教材?，更新觀念，提高?認識，上好每一節(jié)?綜合課。本學(xué)期，?我科組將及時了解?各年級上課情況，?狠抓落實，加強監(jiān)?管，深入課堂全面?、細致地檢查。?(二)精心撰寫，?積極籌備，打造綜?合樣本學(xué)校。以?“創(chuàng)新、實踐、發(fā)?展”為主線，采取?“點上深化、面上?拓展、縱深推進”?的措施，深化課程?研究，全面提高我?校課程實施水平。?圍繞市公開課，?積極積累相關(guān)的教?學(xué)活動資料(如課?題實施方案、成果?總結(jié)等)，撰寫三?份學(xué)習(xí)案例、一份?說課設(shè)計、___?篇論文，準(zhǔn)備參加?每年一次的市(省?)論文、課例評選?活動，力爭篇篇獲?獎，形成實驗應(yīng)有?的特色，創(chuàng)出品牌?，成為市(省)的?樣本學(xué)校。學(xué)習(xí)案?例具體負責(zé)人：本?文來自小精靈兒童?資訊站1、《我?是客家小主人》?負責(zé)人：___?2、《石頭的奧秘?》負責(zé)人：__?_3、《葉子的?世界》負責(zé)人：?___4、以上?負責(zé)人各自撰寫一?篇論文，參加評選?。(三)發(fā)揮教?師特長，完善科普?基地，力創(chuàng)科普特?色學(xué)校。1、鑄?品牌學(xué)科，為特色?教育提供源泉。?鑄品牌學(xué)科要建立?合理的師資隊伍，?把科普教育活動作?為重點內(nèi)容，充分?利用綜合實踐課、?科學(xué)課、隊活課、?勞動課開展科普知?識的宣傳與學(xué)習(xí)，?保證每班每周都有?科普教育活動課。?由劉洪珍老師、李?海明老師擔(dān)任?？?普輔導(dǎo)員;各年級?組長擔(dān)任年級科普?輔導(dǎo)員;各班主任?老師擔(dān)任班級科普?輔導(dǎo)員，全面鋪開?科普教育工作，在?活動中進行反思，?在活動中發(fā)展自我?，在活動中形成隊?伍。2、發(fā)揮教?師特長，組建興趣?小組?？破战逃?的涉及面很廣，難?度很大。我校積極?挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的?教育資源，拓展科?普教育的渠道，扎?實開展科普教育。?本學(xué)期將成立以下?科普興趣小組：?①、科技制作小組?負責(zé)人：___?②、種植飼養(yǎng)小?組負責(zé)人：__?_③、綜合實踐?小組負責(zé)人：_?__④、電腦科?幻小組負責(zé)人：?___⑤、客家?文化小組負責(zé)人?：___⑥、麒?麟舞蹈小組負責(zé)?人：___3、?加大投資力度，完?善科普基地。開?辦以來，我校致力?于《好習(xí)慣》和《?客家文化》這兩大?特色。其一，《好?習(xí)慣》是我校自編?的教材，自出版以?來，影響力大，深?受廣大師生、家長?青睞，形成了品牌?，道路將會越走越?寬;其二，《客家?文化》是我們下一?步將要打造的品牌?，它也是科普特色?的一道靚麗的風(fēng)景?線。因此，應(yīng)該采?取走出去，帶進來?的方式，進一步充?實、完善《客家實?物展覽室》和《客?家文化展覽室》，?讓客家文化發(fā)揚光?大。綜合實踐活動方案（二）一、活?動主題：“數(shù)學(xué)小?課題研究”二、?指導(dǎo)思想：“小課?題研究”是由學(xué)生?來完成的有關(guān)社會?和生活中問題的研?究，可以解決“書?本知識”的局限性?，可以彌補“班級?授課制”的整齊劃?一。能為學(xué)生練就?一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼?睛。這雙眼睛不僅?能看出生活中存在?的和數(shù)學(xué)相關(guān)的問?題，還擅長發(fā)現(xiàn)研?究中的問題，它使?隨時質(zhì)疑、不斷思?考成為學(xué)生小課題?研究過程中不可或?缺的生命元素。這?樣的研究可成就數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的價值體現(xiàn)?。三、具體內(nèi)容?。1.收看天氣?預(yù)報，記錄明天一?些城市的氣溫，然?后進行分析研究。?2.在廣場上插?幾根不同的竹竿，?在同一時間里測量?竹竿的長和相應(yīng)的?影長。記錄后研究?。3.用幾張邊?長12厘米的正方?形，分別剪成一個?半徑12厘米的四?分之一圓、一個直?徑12厘米的圓、?四個直徑6厘米的?圓、九個直徑4厘?米的圓……，然后?比較每次剪下的面?積，你能發(fā)現(xiàn)什么??寫出你的發(fā)現(xiàn)和?感受。4.從下?列題材中任意選擇?一兩項內(nèi)容進行調(diào)?查研究，完成研究?報告。①了解附?近幾個家庭最近一?次水費、電費、電?話費、燃氣費的繳?納情況，也可把最?近幾個月的費用繳?納情況搜集一下，?把調(diào)查的數(shù)據(jù)列表?整理，制成統(tǒng)計圖?，然后從節(jié)約資源?的角度說說自己的?體會。②我們在?數(shù)學(xué)課中學(xué)到了一?些解決問題的策略?，總結(jié)出一些事物?發(fā)展變化的規(guī)律。?到生活中找尋一些?事例，通過運用一?些規(guī)律、策略來解?決，然后把自己經(jīng)?歷的過程進行總結(jié)?，并談?wù)勛约旱母?受。③走進市場?或商場，調(diào)查一兩?種商品的成本、售?價、盈利等情況。?了解商家對這種商?品的促銷手段。通?過自己的調(diào)查分析?，完成研究報告。?④閱讀一些數(shù)學(xué)?知識、數(shù)學(xué)故事…?…結(jié)合自己的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)，寫一些體會?。⑤自己在平時?的生活、學(xué)習(xí)中有?什么疑問、發(fā)現(xiàn)、?頓悟，是怎樣解決?的，有什么收獲。?把你的經(jīng)歷整理一?下，形成研究報告?。四、活動注意?點：1.外出調(diào)?查必須得到家長同?意，確保安全，最?好有家長陪同或同?學(xué)間結(jié)伴而行。?2.與人交流做到?文明、大方、禮貌?，切實提高自己的?綜合素質(zhì)。3.?調(diào)查之前要寫好調(diào)?查提綱，設(shè)計好調(diào)?查問題，準(zhǔn)備好記?錄工具。綜合實踐活動方案（三）一?、活動的目的、意?義：中華民族有?著五千多年的文明?史，中華傳統(tǒng)文化?源遠流長，博大精?深。它作為一種積?淀型文化，長期以?來，形成了一種具?有相對穩(wěn)定性的民?族精神。我們今天?的許多傳統(tǒng)節(jié)日與?習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文?化的凝結(jié)，都有著?特定的思想內(nèi)涵。?在中華大地上，不?同民族，不同地域?，都有著各自獨特?的傳統(tǒng)文化。開展?民俗節(jié)慶教育，是?新一代青少年傳承?中華美德，弘揚中?華民族精神的有效?載體。通過研究民?俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵?，加深青少年對中?華美德、民俗文化?的認識，讓學(xué)生感?受武進民俗文化的?源遠流長，博大精?深，從而增強學(xué)生?弘揚民族文化，繼?承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)?精髓的情感，增強?我們的民族自豪感?。二、研究的內(nèi)?容：搜集“冬至?節(jié)的內(nèi)涵及意義”?、“冬至的歷史流?轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由?來”等資料，了解?當(dāng)?shù)囟亮?xí)俗，開?展“冬至節(jié)俗漫談?”、“冬至諺語?看臺”“冬至詩詞?欣賞”“冬至祝福?集錦”等交流會，?通過上網(wǎng)、調(diào)查等?形式了解冬季人體?的健康需求、本地?冬季飲食特點。?三、活動時間：?___月___日?星期五下午四?、活動地點：教?師餐廳五、參加?人員：六年級部?分學(xué)生及綜合實踐?課教師六、活動?安排：1、六年?級三個班各選__?_名學(xué)生參加活動?，分別組成餃子組?、餛飩組、湯圓組?。2、現(xiàn)場在老師?的指導(dǎo)下進行包餃?子、餛飩、湯