幼兒園安全教育暑假安全教案

幼兒園安全教育暑假安全教案幼兒園安全教育暑假安全教案1活動目標：1、在生疏一些安全標志的根底上，嘗試為幼兒園設(shè)計標志?；顒宇A(yù)備：1、活動前帶著幼兒觀看、了解生活中常見的安全標志。3~4張。3、小鼓、鼓槌一套；盒子一個。4、多媒體教學(xué)資源：常見的制止標志、警告標志、指令標志和提示標志。活1、我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么？日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們生疏過了。我會出示一個預(yù)設(shè)的標志，比方：畫了一個小朋友在樓梯上奔馳，再畫設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地志作鋪墊，起到一個示意作用。2、我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時找錄像里危急的地方?？翠浵?、找危急，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，由于錄象中有具體方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標志？為什么？比方：在上下樓梯時可能會發(fā)生擔憂全的狀況，我就會讓孩子想一想設(shè)標志能夠出此刻不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計標志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中消滅的標幼兒自己畫畫設(shè)計標志。在共享與溝通的環(huán)節(jié)中。3、我會承受兩種方式：方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標志對不對。讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫助全的標記。從而起到增加幼兒自我保護意識的作用。活動延長：我會讓孩子把設(shè)計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標志。這樣一個群眾活動就根本完畢了。幼兒園安全教育暑假安全教案2活動目標：作溝通意識。活動重點：了解暑期安全防范意識，學(xué)習有關(guān)安全學(xué)問。活動難點：活動過程：一、談話引入辦？2、可是今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。1、防溺水教育、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？〔教師先向幼兒講〔教師伴隨防溺水安全圖片進展引導(dǎo)〕、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳。、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，假設(shè)覺察有幼兒不慎掉進助或撥打“110”。課的學(xué)習，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。2、安全出行是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎？〔幼兒答復(fù)〕也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的”坐在有錯，我們一起來看看圖片吧！〔播放圖片〕觀看的時候邊提問：1、這個小朋友做的對嗎？為什么？2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要留意什么？都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是擔憂全的。小朋友們肯定要記住哦！3、安全玩?！策B續(xù)播放圖片〕友再找找看，還有哪些行為很危急呢？〔出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片?！痴堃粋€小朋友來答復(fù)，玩滑滑梯的時候要怎么樣做？上下樓梯又要怎么樣做呢？〔幼兒答復(fù)〕，上下樓梯不推也不擠，我信任我們班的小朋友肯定能做到的，對嗎？4、安全飲食教師：今日有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！班幼兒洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手?！彻臅r候誰做的對，誰應(yīng)當改正呢？〔幼兒答復(fù)〕們一起來看看吧！〔播放圖片〕吃的食物好嗎？三、活動總結(jié)來告知我們吧！〔播放正確的行為做法〕教師：現(xiàn)在夏天來到啦，有很多小朋友寵愛游泳呢，但是我們要跟誰一起去這樣格外危急，不能這樣做，明白嗎？〔幼兒答復(fù)其他危急的事項〕的好寶寶！幼兒園安全教育暑假安全教案3活動目標：1、了解行人在大路上應(yīng)當遵守的一些交通規(guī)章。活動預(yù)備：1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。2、有關(guān)模擬玩耍的情景創(chuàng)設(shè)。活動過程：1、邊觀看課件〔一〕邊爭論。兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給蝶玩。蝴蝶飛到了大路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。為什么兔寶寶差點被車撞到？了，不管什么狀況我們都不能在大路上玩。2、邊觀看課件〔二〕邊爭論。過大路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過大路應(yīng)當走哪里？教師歸納：過大路要走斑馬線。走？教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過大路去奶奶家。嗎？〔幼兒答復(fù)后，教師用自編兒歌進展歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過大路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一?！?、在情景模擬玩?！叭ゴ河巍敝谢虻酱舐飞先嵉伢w驗。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當走哪一種路？〔人行道?！?？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！硤鼍岸菏致房?？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！硤?/p>