學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會7篇

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會7篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面給大家共享學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家！學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會1各位老師好，為期八天的新老師培訓(xùn)上周結(jié)束了。在這里跟大家共享一下這次培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)成果。首先大家可以看一下我們這一次新老師培訓(xùn)的課表，每一天都是上午三個小時，下午三個小時，特別的充實有意義。從課堂教學(xué)到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任工作管理常規(guī)，從訓(xùn)練教學(xué)理論到工作技能的學(xué)習(xí)。這些課程內(nèi)容或深刻獨(dú)到、旁征博引，或通俗易懂、生動好玩?；蚣で榕炫?，發(fā)人深省。在這里我想圍繞以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會。一、感恩感恩能有這么一個提升自我的培訓(xùn)機(jī)會。作為已經(jīng)一名新老師，剛工作2年，也已經(jīng)體會到了工作中的酸甜苦辣，面對工作中的一些問題和困擾，有時候會忙手忙腳不知所措，面對?自己的專業(yè)成長有時也會感到困惑和迷茫。感恩這次機(jī)會能讓我充充電，補(bǔ)充補(bǔ)充能量，開拓以及豐富自己的學(xué)問面，明確將來的專業(yè)進(jìn)展方向。然后以更加樂觀飽滿的熱忱，更加自信的風(fēng)采，連續(xù)回到崗位上發(fā)光發(fā)熱。最終感恩訓(xùn)練專家們細(xì)心預(yù)備的一場又一場的精彩講座，他們詳盡地，亳無保留的向我們共享著他們在幾十年的教學(xué)實踐中總結(jié)來的珍貴閱歷和深刻的感悟。二、感悟這幾天學(xué)習(xí)了許多課程，也有許多的心得體會，也讓我重新去端詳老師這個行業(yè)。我們常常說“十年育樹，百年育人〃，其實這句話我想也適用于老師的成長。我覺得我們也像一棵樹木，想要成才，我們必需做到：深扎根，高仰視。深扎根是指我們必需要站穩(wěn)講臺，扎實自己的專業(yè)技能。高仰視一是指要擁有崇高的訓(xùn)練抱負(fù)和思想境界二是指對自己的專業(yè)成長和前景要有一個規(guī)劃和期盼，擁有樂觀向上的力氣。想要深扎根，我們首先需要擁有高尚的師德，用愛育人.以德立身、以德施教。愛是訓(xùn)練的靈魂，沒有愛就沒有訓(xùn)練，好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與同學(xué)們之間的距離，滋潤孩子們的心DL想要深扎根，我們需要用有效的管理方法，就像—老師給我們列舉到了班級管理中的各種方法，例如積分，140字等等等等，例如老師給出的收發(fā)作業(yè)的問題，上課回答問題不樂觀等一系列的問題的解決方法。針對每一個教學(xué)上的問題，我們都需要不斷的去探究去實踐，從而找到有效的解決方法。同時，我們還需要把握?些現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用和?些訓(xùn)練資源的整合，我們需要學(xué)習(xí)?些新的訓(xùn)練理念，學(xué)習(xí)一些新的學(xué)問，除此之外，還要探究一些新的技能。九零后的老師們必需要做到與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。想要深扎根，先反問自己是不是有讓同學(xué)敬佩的專業(yè)力量、有讓同行贊美的才智方法、有讓家長認(rèn)可的品質(zhì)修養(yǎng)、有讓領(lǐng)導(dǎo)賞識的責(zé)任意識。三、高仰視我們處于一個訓(xùn)練興盛的時代，新時代對我們新老師提出了更多更高的要求，所以我們考慮的不僅僅面對教學(xué)上的問題，還需要考慮的更多，比如說—老師談到的依法治教，我們需要將法冶的精神、法律的思維模式貫穿到學(xué)校各種各樣的訓(xùn)練教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)校、老師、同學(xué)、管理者、社會等諸方面的利益平衡。再比如說，一老師的如何構(gòu)建生命訓(xùn)練的大平安觀。在新形勢下，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時也擁有著更多的機(jī)遇。在這個時代，我們擁有更寬闊的進(jìn)展空間，我們需要有更高的職業(yè)抱負(fù)追求。說深扎根能成為一名合格老師,那么從合格老師到骨干老師，再到專家型老師就需要我們擁有更高地仰視。我們不能滿意于自己的教學(xué)力量，還需要提升自己的科研力，在實踐中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所進(jìn)，進(jìn)有所樂。做好課堂反思只有在教學(xué)中不斷地反思自我，才能不斷地超越自我，唯有不滿，才能造就創(chuàng)新。一位優(yōu)秀老師的成長都離不開教學(xué)反思，離不開訓(xùn)練寫作。也離不開良好的閱讀習(xí)慣，蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，老師的訓(xùn)練素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。老師不僅是同學(xué)心靈成長的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者，這些都與讀書有著密不行分的關(guān)系。對老師而言，書籍是個人專業(yè)成長的來源。讀書是老師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)才智，構(gòu)建我們的專業(yè)精神，促進(jìn)我們的自我訓(xùn)練和自我進(jìn)展。四、感動此次培訓(xùn)除了學(xué)到了許多理論性的學(xué)問和很多實踐上的技巧之外，我覺得此次的收獲是情感上的一種觸動。我深深的被這些優(yōu)秀老師所感動。老師們的講課風(fēng)格迥異，他們或溫順?；蚝浪蝻L(fēng)趣，或膚淺，但呈現(xiàn)出的人格魅力各不相同。從她們身上我看到了對訓(xùn)練行業(yè)的無限喜愛。尤其是我感受最深的是—老師，在共享她與同學(xué)們之間故事的時候，話語中不經(jīng)意間流露出來滿滿的愛意和如沐春風(fēng)般的暖和，臉上隱蔽不住身為一名老師的驕傲感和幸福感。那個瞬間你能感受到她對訓(xùn)練的喜愛。當(dāng)她講到她的同學(xué)們反過來勸慰她的時候，看著那一張張寫滿勸慰話語的小紙條，真讓人淚目啊?！蠋煂⑾矏蹅鬟f給孩子們，而這份愛反過來又以另一種能量去激勵_老師。我想這就是訓(xùn)練最美的樣子吧。只有腳踏實地才能仰視星辰，最終祝福各位老師們都能從訓(xùn)練行業(yè)中獲得滿滿地幸福感和成就感，祝福大家都能在訓(xùn)練這條路另辟蹊徑，開拓創(chuàng)新，方能走的更高更遠(yuǎn)！學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會2了解老師職業(yè)，提升老師自身素養(yǎng)；老師既代表"同學(xué)的老師〃，又代表“同學(xué)的同學(xué)身為老師，師德必不行少。以新課程理念為指導(dǎo)，第一，老師是文化的傳遞者，“師者，傳之以德，傳之以言，言之以解，言之以言，行之以行"；其次，老師是榜樣，學(xué)以致用，身體力行也正是這一含義，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，其實就是做人的一種認(rèn)同感；同時，同學(xué)受訓(xùn)練的過程就是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。三是老師是管理者，必需具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更加高效，更好地為同學(xué)服務(wù)。四是老師是家長，作為老師，要有愛心，老師對同學(xué)的關(guān)愛應(yīng)當(dāng)是無私的，公平的，就像家長對待孩子一樣，所以我們說老師是家長。同時，老師也要擅長發(fā)覺每個同學(xué)的進(jìn)展需求和閃光點。五是老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)師生間要相互溝通，師生間要融洽，親和力要達(dá)到知心伴侶。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。對訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等有肯定的理解，了解不同類型同學(xué)的心理特征、心理困惑、心理壓力等，準(zhǔn)時供應(yīng)關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)。身為老師，不僅要有肯定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還要有良好的心理素養(yǎng)和道德意識。以新的訓(xùn)練教學(xué)理念和心理學(xué)基礎(chǔ)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。訓(xùn)練給了我許多方法和策略去面對.我將要面對的工作。幾位從事訓(xùn)練工作多年，教學(xué)閱歷豐富的專家在培訓(xùn)過程中，依據(jù)自己的實際閱歷，向我們介紹了做一名優(yōu)秀老師的要點和方法,令我印象深刻。關(guān)于老師進(jìn)展問題，有幾位專家強(qiáng)調(diào)要適時調(diào)整和更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，進(jìn)行終身學(xué)習(xí)；在談到如何克服困難時?，有專家也提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法;在教法閱歷方面，通過“講、聽、評〃的指導(dǎo)，讓我更加明確了上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)性的眼光來對待教學(xué)，力求教學(xué)更好。在班主任工作的指導(dǎo)下，從方法上進(jìn)行了一些深化，特殊是對同學(xué)的管理和對班級的管理。有些詳細(xì)的例子，讓我深感做好育人工作，首先要提升自己的感知力。第三，角色轉(zhuǎn)換。訓(xùn)練讓我對將來的工作布滿信念和動力。我剛走進(jìn)老師崗位，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿了熱忱，但在方法上缺乏閱歷，這樣就形成了心理沖突。并且在這次培訓(xùn)中，特殊是在老師的心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并且獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。激勵新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境；鼓舞我們更理性地熟悉社會，熟悉自己的角色；鼓舞我們成為終身學(xué)習(xí)型老師，成為能不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題的老師；鼓舞我們堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧才智，爭取在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。這樣的鼓舞，讓我對將來的工作布滿信念和動力。為了在老師這一行取得勝利，自己首先要喜愛這一職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，在訓(xùn)練教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在工作中不求呵1報，刻苦鉆研，一切為了一份喜愛與執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守成規(guī)，要不斷進(jìn)展，不斷思索適合自己同學(xué)的教學(xué)方法，這樣，最終自己的價值才能體現(xiàn)出來。學(xué)一輩子學(xué)一輩子，提高自己的力量。一、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提高自己的專業(yè)學(xué)問，而且要多學(xué)一些訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革思想等方面的學(xué)問。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會做些人際關(guān)系的事情。老師在做與人相處的工作，假如擅長觀看、討論、思索，處理好與同學(xué)、父母、同事的關(guān)系，那么相對來說，工作起來會更得心應(yīng)手。二、提升人格魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛上你，喜愛聽你講，然后喜愛聽你教導(dǎo)。引導(dǎo)。這些都需要人格魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心態(tài)，在與同學(xué)相處中得到同學(xué)的“信任”。書籍是最好的老師，多讀書，不斷提高自己，在實踐中反省自己，做一個合格的人民老師。二、喜愛同學(xué)，真誠可以是一面鏡子，也可以是一件無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年華的青少年，除了真誠，還能用什么方式去感動和贏得他們的信任呢？作為一名老師，我會本著對同學(xué)的喜愛，堅決的走下去。三、不斷反思，要從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這一環(huán)節(jié)；要不斷反思，改進(jìn)。沒有最好的老師職業(yè)，只有更好的。通過不斷的反省和枳累，獲得屬于自己的閱歷和方法,并且能夠把這種方法深化成一種理論，這就是做一個老師的最高境界。這個訓(xùn)練，就是要有新的起點，要有新的奮斗，要有新的旗幟作指引，就是要有一個好的旗幟，在思想、行動和實踐工作中賜予切實的指導(dǎo)和鼓舞。使我有了明確的定位，堅決的信念，奉獻(xiàn)精神，良好的心態(tài)，高度的責(zé)任感，喜愛同學(xué)的行動，進(jìn)取意識，并不斷規(guī)范自己的行為，做i個真正合格的老師。老師這個平凡但又宏大的職業(yè)，在學(xué)校開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)后，我最終走上了舞臺。作為i名老師當(dāng)時的感動難以言表，由于最終能站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)。一轉(zhuǎn)瞬三個月過去了，我也漸漸體會到了做老師的酸甜苦辣。這次老師培訓(xùn)，對我來說意義重大，短短五天的培訓(xùn)非常短暫而珍貴，內(nèi)容涉及的東西許多，它必將對我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。因此，我的訓(xùn)練教學(xué)T.作力最必將大大提高。學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會3為期三天的青年老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我問了自己這樣一個問題："你收獲了什么?〃翻看培訓(xùn)之間做的學(xué)習(xí)筆記，那可謂是收獲滿滿。我又問了自己另外一個問題：“經(jīng)過三天培訓(xùn)，你在哪些方面有了明顯的提高呢?〃我不敢說，由于我深深地知道其實培訓(xùn)就像是一棵種子，只有在我們的訓(xùn)練教學(xué)過程中腳踏實地的追求，才能成為一位為同學(xué)所敬，為家長所愛，為社會放心的有建樹的老師。我想把自己在培訓(xùn)中的幾點小小的體會與大家共享。一、專業(yè)成長是教書育人的基石徐校長在開班致辭中，從青年老師的專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)投入與專業(yè)情懷以及樹立仆人翁意識四個方面對青年老師提出了盼望。徐校長把“專業(yè)”擺在了特別重要的位置上，我特別認(rèn)同他的觀點。我們四周有許多會唱歌的人，但不全是專、他的音樂人;我們四周有許多會做題的人，但不肯定是專業(yè)的學(xué)科老師;作為一名學(xué)科老師，我們需要潛心討論學(xué)科專業(yè)的規(guī)律，潛心討論學(xué)科教學(xué)的章法，讓同學(xué)樂學(xué)，善思，讓他們漸漸具備多學(xué)科多角度看世界的眼光。我至今還能記得我的同學(xué)時代，英語早讀課時，我的英語老師總會拿著一本厚厚的英語詞典，在我們背書時，她就學(xué)習(xí)幾個新的英語單詞。培訓(xùn)中，楊小鋒老師也跟我們共享了她在英語課題討論中的閱歷一一站上講臺并不是專業(yè)成長的結(jié)束，而是一個新的開頭。二、訓(xùn)練之路與幸福為伴漆書記以"做訓(xùn)練路上幸福的旅者"為主題，跟青年老師共享了自己27年的從教之路。在他共享的一些小故事中，我感受到了他對訓(xùn)練事業(yè)從未削減的熱忱以及他在自己教同學(xué)涯中體會到的特有的幸福感。回憶我的從教之路，我想不出當(dāng)年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路，也許是在我青春年少不懂事時我的學(xué)校班主任對?我的指引，或是我的高中語文老師鼓舞我當(dāng)語文課代表時的感動，或是我的高中班主:任對我說的一句淺淺的激勵的話。我在他們身上感受到的不止教學(xué)事務(wù)的繁忙與勞累，更多的是作為一名老師在同學(xué)獲得成長與進(jìn)步時的幸福感。他們曾經(jīng)用幸福感感染了我，我也愿同樣將我在教學(xué)路上的幸福感帶給同學(xué)。曾經(jīng)我們特殊喜愛用蠟燭來比方老師，燃燒自己照亮別人。作為新時代的老師，我想作為蠟燭已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正如漆書記提到的“訓(xùn)練不是犧牲，而是享受;訓(xùn)I練不是復(fù)制，而是制造;訓(xùn)練不只是謀生，更是生活本身。〃相比蠟燭，我更情愿成為自己，成為同學(xué)心中有特點的老師，成為一個不止傳遞學(xué)問，更要傳播幸福的老師。三、大與小有時并不是反義詞從教之初我就在心中悄悄宣誓：“我要努力為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終生!”訓(xùn)練事業(yè)一一好大一個命題，和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業(yè)本，解答著一個個同學(xué)的小小的疑問，貌似和訓(xùn)練這個大事業(yè)還有著十萬八千里的距離。但隨著從教時間的延長，我漸漸體會到大事業(yè)就是從小事中做出來的。在培訓(xùn)中，蒲老師共享了去昭覺支教的經(jīng)受，她在那里卜.了--年的英語課，由于同學(xué)基礎(chǔ)薄弱和外部條件的諸多限制，雖說同學(xué)英語成果沒有大為改觀但班平均成果也提高了十幾分。她用自己微薄的力氣盡著自己小小的努力，轉(zhuǎn)變著那里的孩子們，給孩子們埋下了盼望的種子。還有好多年輕的班主任共享了他們在班級管理中的小事，教同學(xué)建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)新嘉獎機(jī)制（給同學(xué)織圍巾、班級拍賣會）、培育同學(xué)臼我管理的力量（班干部培育、清潔責(zé)任制）、開展有意義的班會活動、夜晚陪同學(xué)在樹下談心等小小的方法和小小的故事，但訓(xùn)練這個大事業(yè)正是需要從這些小事中一點點積累才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。四、做老師要內(nèi)外兼修課堂是傳道授業(yè)解惑的重要場所和黑道，而老師的聲音、板書、儀態(tài)妝容服飾這些外在的東西也會影響同學(xué)聽課的效果，胡樂老師、王智老師、黎霞老師三位老師則從這三方面對青年老師做了基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)I，要想都做得很好，三天培訓(xùn)是不夠的，他們給我們指引了方向，重點還在于日積月累的感悟與練習(xí)。多讀書，多旅行，多多去體驗不一樣的世界百態(tài)，成為一個心中裝有大世界的內(nèi)外兼修的老師，言傳身教成為同學(xué)的榜樣。不敢說自己能夠做得多好，但在綿外這個大家庭中，不敢不努力奮斗，身邊有太多的榜樣，有太多為了事業(yè)不懈追求的同事，有太多和同學(xué)?起感動的故事。愿自己從小事做起，內(nèi)外兼修，成長為一名更專業(yè)，更幸福，更為同學(xué)寵愛的老師。學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會4當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不簡單。在這次培訓(xùn)中我收獲到了許多，對自己的都有一個提升，以下就是我對這次培訓(xùn)的感想：一、老師必需必備良好的職業(yè)道德和師德1.幼兒老師要具備有高尚的的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)感。喜愛幼兒，關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，喜愛幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)相互關(guān)心。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價值觀，為幼兒園小伴侶做好榜樣。2、要建立良好的關(guān)系，敬重幼兒的人格，以寬容樂觀的態(tài)度應(yīng)對每一個幼兒、關(guān)懷每一個幼兒的成長，活動思想，要和氣可親的與幼兒交談，到處傾注對幼兒的愛。二、幼兒老師必需具備良好的心態(tài)幼兒老師首先要急躁的引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺問題，擅長觀看四周的事物，然后再去查找解決問題的好方法。幼兒老師要做好幼兒一日活動的組織者，合，引導(dǎo)著。三、幼兒老師必需具備創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思想意識傳統(tǒng)訓(xùn)練和新時代訓(xùn)練的本質(zhì)是培育高素養(yǎng)人才，那么在現(xiàn)在的訓(xùn)練教學(xué)活動過程當(dāng)中，我們要將傳統(tǒng)訓(xùn)練和新時代訓(xùn)練相結(jié)合，把傳統(tǒng)訓(xùn)練的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時代訓(xùn)練的新觀念，形成以培育幼兒的創(chuàng)新力量為主要訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，新的訓(xùn)練理念，讓幼兒老師更好的與幼兒相處，形成一個良好的，活躍的，樂觀的，幼兒喜愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?？勺層變喊l(fā)揮自己的主體能動性，可制造性鼓舞幼兒大膽實踐，勇于探究，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，敬重幼兒的共性。擅長發(fā)覺幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的力量，調(diào)動幼兒的動手力量。幼兒園的訓(xùn)練是幼兒身心成長，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初，在幼兒園里老師以嬉戲為基礎(chǔ)的活動讓幼兒更加寵愛幼兒園，并在歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，去探究。保教結(jié)合關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒都能獲得全面進(jìn)展。這就要求我們每一個幼兒老師都要細(xì)心設(shè)計每堂課的活動，把每節(jié)課上好，讓幼兒寓教于樂其中，在玩中學(xué)，學(xué)中會，更好的把握學(xué)問。學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會5時間過得真快，畢業(yè)已有兩年的時間了。兩年里，從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時間，我真的成長了不少。20—年的9月對我來說，是有著特別意義的，我成為了一名真真正正地人民老師?？h里組織新上崗老師的培訓(xùn)，當(dāng)再次踏入那熟識的教室，坐在那座位上，心里感慨萬千。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子，而是一位光榮的人民老師。在這個年月，或許還用“光榮〃來形容老師這個職業(yè)，好像讓人有些費(fèi)解。但對我而言，成為一名老師是我畢業(yè)到如今始終都想要實現(xiàn)的幻想，這份幻想里還有我家人的無限期盼。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，我們雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這兒天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在也搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，訓(xùn)練是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓(xùn)，我感受很深，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次新老師培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。"腳踏實地、厚德博學(xué)〃是邱局長在報告上提出來的。我們不得不承認(rèn)老師的工作是單調(diào)的、重復(fù)性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿意感、上進(jìn)感，需要我們不時地進(jìn)行自我調(diào)整。勝利是需要耐得住孤獨(dú)，經(jīng)得住誘惑，那么對于老師而言，所謂的勝利在于把更多的孩子培育成為?個可用之才，一個能夠安分守紀(jì)，對社會心存善意的公民。我想，“俯下身來做訓(xùn)練，靜下心來做學(xué)問''這應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)坑?xùn)練工共同的信條吧。其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，第三試驗學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課程，我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。俗話說，你要想給同學(xué)一碗水，自己得有一桶水。作為老師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自己的同學(xué)。學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會6在20—年的_月_日至—月3日期間，我很榮幸地參與了—市20—年學(xué)校骨干老師市級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的資料豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺每一天都是充實的，由于每一天都要應(yīng)對不一樣風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自我以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自我在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，可是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我信任我還是有收獲的。一些對訓(xùn)練教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的訓(xùn)練觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參與這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在那里，我很愿意讓各位同行來共同共享此次培訓(xùn)。首先，我向大家匯報一下本次培訓(xùn)的資料。_月_日，學(xué)員報到，領(lǐng)取培訓(xùn)資料。共有600多名學(xué)員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的學(xué)校骨干老師。午時，進(jìn)行開班儀式。_月_日，開頭分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前訓(xùn)練班7個班，我參與的是小語班的課程。我們每一天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學(xué)簡筆畫》，讓我們明白課文中動植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個面來畫。緊之后午時，?位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的老師來給我們.上課，按課表她應(yīng)當(dāng)給我們.上《新課標(biāo)》，但她說由于課件沒做好，所以先給我們講《老師專業(yè)成長講座》，這才讓我們明白她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個專題：為什么要提升老師的專業(yè)成長？于漪的老師專業(yè)進(jìn)展的路標(biāo)；開展訓(xùn)練敘事討論促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展以及新課標(biāo)的資料。后面的那么多天，我們間續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)老師，有年輕的女計算機(jī)老師，有花白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城試驗學(xué)校的特級老師。在那里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。語文究竟教什么？語文姓"語”，語文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培育同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語，提高同學(xué)運(yùn)用漢語的語言活動本領(lǐng)。1、語言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵語文是語言和言語，語文課既要進(jìn)行語言訓(xùn)練一一向同學(xué)傳授語言學(xué)問，又要進(jìn)行言語訓(xùn)練一一進(jìn)展同學(xué)的言語。對于學(xué)校生來說，把握語言體系不是學(xué)習(xí)語言的目的，而是為了進(jìn)而自覺地不斷提高言語本領(lǐng)。所以，學(xué)校語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練的根本就是言語。也能夠說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。2、語言訓(xùn)練的依據(jù)語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文訓(xùn)練的一個主要任務(wù)是讓同學(xué)熟悉語言現(xiàn)象，把握語言規(guī)律，學(xué)會正確地嫻熟地運(yùn)用語言這個工具。"假如說西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點則是“人治〃。從心理學(xué)角度說語言是一種技能（即動作技能和心智技能），這是由學(xué)校生生理和心理特點打算的。3、語言訓(xùn)練的資料、重點、根本語言訓(xùn)練的資料不僅僅是語言基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練、語感的訓(xùn)練，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培育和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)語言的需要，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語言品行的訓(xùn)練，即語言完整性的訓(xùn)練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，語言詳細(xì)性、生動性的訓(xùn)練，語言明朗性的訓(xùn)練，語言精確性的訓(xùn)練，語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“構(gòu)成良好的語感〃作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?？梢?，語感的培育不僅僅是語言訓(xùn)練的重要任務(wù)，也是語言訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的學(xué)校語文教學(xué)，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮亮生動的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培育有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓(xùn)練的“共性”，又能使同學(xué)受到人文精神的熏陶感染。語感訓(xùn)練能夠從4個方面抓起：培育語言的精確領(lǐng)悟感，培育語言的流暢舒適感，培育語言的情味品用感和培育語言的形象再現(xiàn)感。4、怎樣進(jìn)行語言