學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3篇（3篇）

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3篇?我們都知道?，學(xué)習(xí)是學(xué)?生的天職，?也是大學(xué)生?活中最重要?的組成部分?。剛走進(jìn)大?學(xué)的時(shí)候，?我們都在摸?索適合自己?的學(xué)習(xí)方法?，在摸索和?調(diào)整的過(guò)程?中慢慢適應(yīng)?大學(xué)生活。?大一時(shí)候，?由于剛進(jìn)入?大學(xué)，對(duì)一?起都充滿好?奇，在學(xué)業(yè)?上，態(tài)度不?端正，導(dǎo)致?部分同學(xué)有?重修補(bǔ)考現(xiàn)?象比較多，?經(jīng)過(guò)系領(lǐng)導(dǎo)?的教導(dǎo)，同?學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度?的端正，在?大二開(kāi)始，?隨著專業(yè)課?的開(kāi)設(shè)，同?學(xué)認(rèn)識(shí)到專?業(yè)知識(shí)能力?提高的迫切?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，互幫互助?，總體成績(jī)?得到明顯的?提高。在這?兩年里，每?年都在提學(xué)?風(fēng)建設(shè)，那?什么才是學(xué)?風(fēng)建設(shè)，估?計(jì)要是不舉?行這次主題?班會(huì)，很多?同學(xué)都不清?楚，包括我?，那么接下?來(lái)就由我對(duì)?學(xué)風(fēng)建設(shè)做?一個(gè)闡述：?學(xué)風(fēng)是一?所大學(xué)的靈?魂，是學(xué)校?生存與發(fā)展?的根本支柱?。良好的學(xué)?風(fēng)是學(xué)校的?寶貴財(cái)富。?學(xué)校的根本?任務(wù)是培養(yǎng)?德、智、體?等各方面全?面發(fā)展的_?__事業(yè)的?建設(shè)者和接?班人。因此?，大學(xué)學(xué)風(fēng)?建設(shè)的一項(xiàng)?重要內(nèi)容是?引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立正確的學(xué)?習(xí)目的，養(yǎng)?成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，同時(shí)使學(xué)?生完成自我?人格的塑造?。學(xué)風(fēng)，通?俗地講是學(xué)?習(xí)的風(fēng)氣。?從我們學(xué)生?的角度講，?學(xué)風(fēng)是學(xué)生?思想作風(fēng)在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上?的具體體現(xiàn)?，是學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?所表現(xiàn)的精?神風(fēng)貌，是?學(xué)生在學(xué)習(xí)?方面所展示?的精神、態(tài)?度、風(fēng)格、?方法和習(xí)慣?等要素的綜?合體現(xiàn)。?學(xué)風(fēng)問(wèn)題，?無(wú)論對(duì)__?_或個(gè)人都?是一個(gè)重要?問(wèn)題。各級(jí)?各類學(xué)校是?培養(yǎng)多種人?才的場(chǎng)所，?要多出人才?，出好人才?，提高整個(gè)?中華民族的?思想道德素?質(zhì)和科學(xué)文?化素質(zhì)，對(duì)?個(gè)人來(lái)講，?要實(shí)現(xiàn)全面?發(fā)展，早日?成才，優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)?是其重要保?證。怎么才?算是優(yōu)良學(xué)?風(fēng)呢。優(yōu)?良學(xué)風(fēng)要包?括以下的基?本要求：?第一，為振?興中華而學(xué)?習(xí)的治學(xué)目?的。樹(shù)立正?確的治學(xué)目?的是治學(xué)的?首要問(wèn)題，?它確定學(xué)習(xí)?的方向，決?定學(xué)習(xí)的動(dòng)?力，給治學(xué)?精神和治學(xué)?態(tài)度以強(qiáng)烈?的影響。?第二，書(shū)山?有路勤為徑?，學(xué)海無(wú)涯?苦作舟，我?們需要勤奮?、謙虛的治?學(xué)精神。勤?奮是一切事?業(yè)成功的前?提，是我們?創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的基本條?件，古今中?外大學(xué)問(wèn)家?、自學(xué)成才?者，無(wú)一例?外地都是勤?奮好學(xué)、刻?苦鉆研、持?之以恒的榜?樣。勤奮謙?虛的自學(xué)精?神是體現(xiàn)學(xué)?風(fēng)的靈魂，?是學(xué)風(fēng)的核?心。勤奮是?振作精神，?孜孜以求，?鍥而不舍，?努力獲取知?識(shí);謙虛是?指虛心學(xué)習(xí)?，永不滿足?，自覺(jué)調(diào)整?治學(xué)方法和?態(tài)度。知識(shí)?和能力的獲?得，都是日?積月累起來(lái)?的，繩鋸木?斷，水滴石?穿，科學(xué)上?的偉大發(fā)現(xiàn)?，文學(xué)上的?宏篇巨著，?無(wú)不是血汗?和毅力的結(jié)?晶，是勤奮?的結(jié)果。作?為仲愷農(nóng)業(yè)?工程學(xué)院的?一員，你的?一言一行，?一舉一動(dòng)，?不僅展現(xiàn)著?你自己的素?質(zhì)與修養(yǎng)，?更深刻地影?響著仲愷農(nóng)?業(yè)工程學(xué)院?這個(gè)整體的?學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)?。第三，?嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)?的治學(xué)態(tài)度?。嚴(yán)謹(jǐn)就是?嚴(yán)肅謹(jǐn)慎;?求實(shí)即實(shí)事?求是。嚴(yán)謹(jǐn)?求實(shí)進(jìn)行治?學(xué)是學(xué)風(fēng)直?接而具體的?體現(xiàn)，是學(xué)?習(xí)目的、治?學(xué)精神的著?落點(diǎn)。嚴(yán)肅?認(rèn)真，一絲?不茍，是治?學(xué)應(yīng)有的態(tài)?度。治學(xué)要?敢于質(zhì)疑，?遇到事情要?多問(wèn)___?。怎么辦。?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還?要勇于修正?錯(cuò)誤。正確?反映，是實(shí)?實(shí)在在的，?來(lái)不得半點(diǎn)?虛假，絲毫?不能馬虎。?第四，開(kāi)?拓創(chuàng)新的作?風(fēng)。就是要?求從實(shí)際出?發(fā)，敢于提?出新問(wèn)題，?善于解決新?問(wèn)題，敢于?開(kāi)拓新局面?，做到四有?——有所發(fā)?現(xiàn)，有所發(fā)?展，有所創(chuàng)?造，有所前?進(jìn)。以上?四點(diǎn)為優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的基本?要求，那么?我們?cè)撊绾?從身邊的小?事做起來(lái)體?現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?呢。首先?，我們要樹(shù)?立創(chuàng)優(yōu)美環(huán)?境，建優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，從自?己做起的意?識(shí)，明確學(xué)?風(fēng)建設(shè)的重?要意義，積?極行動(dòng)起來(lái)?，以創(chuàng)建優(yōu)?良學(xué)風(fēng)為己?任，積極參?加學(xué)風(fēng)建設(shè)?，從嚴(yán)要求?，做一名符?合時(shí)代要求?的優(yōu)秀大學(xué)?生。培養(yǎng)文?明的生活和?行為方式、?時(shí)間觀念、?自控能力、?公德意識(shí)、?團(tuán)隊(duì)精神和?___觀念?，努力建設(shè)?和諧的學(xué)習(xí)?氛圍，和諧?的宿舍、班?級(jí)環(huán)境。?我們?cè)诰唧w?的學(xué)習(xí)過(guò)程?中應(yīng)做到哪?些最基本的?呢。端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?刻苦踏實(shí)，?勤奮進(jìn)取，?充分利用校?園學(xué)習(xí)資源?與設(shè)施，拓?寬知識(shí)面，?不曠課、不?遲到，不早?退，積極參?與課堂活動(dòng)?，專心聽(tīng)講?，勤做筆記?，認(rèn)真作業(yè)?。樹(shù)立積極?主動(dòng)，自覺(jué)?獨(dú)立的學(xué)習(xí)?意識(shí)和精神?。積極參加?社會(huì)實(shí)踐及?公益服務(wù)活?動(dòng)。班級(jí)?學(xué)風(fēng)建設(shè)是?一個(gè)需要班?級(jí)同學(xué)的共?同努力，相?信班上的每?一位同學(xué)都?是有責(zé)任感?與___榮?譽(yù)感的優(yōu)秀?的同學(xué)，我?們是一個(gè)_?__，我們?要擁有團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)的精神?與共同進(jìn)退?的意識(shí)在這?里，希望全?班同學(xué)拿出?我們的責(zé)任?感和使命感?，為建設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境和班?風(fēng)學(xué)風(fēng)而努?力。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3篇（二）學(xué)風(fēng)?是一縷清風(fēng)?，是一種氛?圍，是一種?追求，更是?一種精神。?它猶如寧?kù)o?的藍(lán)天，莊?嚴(yán)而凝重;?它仿佛飄逸?的___，?清雅而透徹?。學(xué)風(fēng)是學(xué)?生思想作風(fēng)?在學(xué)習(xí)上的?具體體現(xiàn)，?是學(xué)生在學(xué)?習(xí)方面所展?示的精神、?態(tài)度、風(fēng)格?、方法和習(xí)?慣等要素的?綜合體現(xiàn)。?良好的學(xué)風(fēng)?是原動(dòng)力，?促使我們刻?苦學(xué)習(xí)積極?進(jìn)取;良好?的學(xué)風(fēng)是凝?聚力，有利?于培養(yǎng)我們?的___精?神。良好的?學(xué)風(fēng)可以鼓?舞斗志，培?養(yǎng)改革創(chuàng)新?的時(shí)代精神?;良好的學(xué)?風(fēng)可以磨練?品質(zhì)，培養(yǎng)?誠(chéng)信友愛(ài)的?道德風(fēng)尚，?良好的學(xué)風(fēng)?是一個(gè)學(xué)校?培養(yǎng)學(xué)生思?想觀念和價(jià)?值取向的根?本所在。?倡導(dǎo)良好的?學(xué)風(fēng)，我們?大學(xué)生是直?接營(yíng)造者，?也是最大受?益者。從當(dāng)?前我校學(xué)生?整體來(lái)看，?學(xué)風(fēng)的主流?是勤奮上進(jìn)?、刻苦認(rèn)真?的。大部分?同學(xué)有著遠(yuǎn)?大的抱負(fù)，?他們積極進(jìn)?取，注重全?面發(fā)展。但?是，學(xué)風(fēng)不?正的問(wèn)題仍?然存在：在?教學(xué)上，過(guò)?分著眼于就?業(yè)，使得大?學(xué)生片面追?求證書(shū)、趕?場(chǎng)套讀的現(xiàn)?象十分普遍?，喪失了人?文素質(zhì);在?學(xué)習(xí)上，少?數(shù)同學(xué)平時(shí)?學(xué)習(xí)散漫，?考試___?屢見(jiàn)不鮮;?部分同學(xué)思?想上只重視?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，__?_觀念淡薄?;還有的同?學(xué)貪圖玩樂(lè)?，追求享受?。處事以自?我為中心，?沉緬于談情?說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上?聊天、玩游?戲，只求活?得瀟灑、快?樂(lè)。這種缺?乏勤奮精神?，不講誠(chéng)信?，奉行享樂(lè)?和拜金主義?的行為，可?以說(shuō)是白白?浪費(fèi)了青春?時(shí)光，嚴(yán)重?影響了學(xué)風(fēng)?建設(shè)。我?們盼望校園?迎來(lái)良好的?學(xué)風(fēng)以營(yíng)造?濃厚的人文?氛圍，但同?時(shí)又深感學(xué)?風(fēng)建設(shè)的艱?苦性與長(zhǎng)期?性。良好的?學(xué)風(fēng)如春風(fēng)?化雨，潛移?默化地引導(dǎo)?著每個(gè)學(xué)子?奮勇向前，?因此我們有?責(zé)任來(lái)建設(shè)?它，維護(hù)它?，發(fā)展它。?學(xué)風(fēng)建設(shè)要?求我們?cè)谧?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，更要注重?營(yíng)造一種學(xué)?會(huì)做人的氛?圍，讓大學(xué)?生懂得做人?應(yīng)具備的基?本品質(zhì)和基?本態(tài)度。就?是學(xué)會(huì)求知?的能力，學(xué)?會(huì)在各種場(chǎng)?合善于應(yīng)變?的能力，學(xué)?會(huì)關(guān)心、學(xué)?會(huì)合作、學(xué)?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)?會(huì)團(tuán)結(jié)。?同學(xué)們、老?師們，建設(shè)?良好學(xué)風(fēng)需?要我們大家?持之以恒的?努力。茫茫?學(xué)海中，我?們要做勇敢?的水手，乘?風(fēng)破浪、勇?往直前。讓?我們把握生?命中的每一?天，用我們?的智慧和勇?氣揚(yáng)起理想?的風(fēng)帆，用?我們的青春?和生命奏響?時(shí)代的強(qiáng)音?。拋棄迷茫?，把握航向?，在我們的?共同努力下?，讓優(yōu)良學(xué)?風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲?朗朗的課堂?里，讓文明?之花盛開(kāi)在?校園的每一?個(gè)角落。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3篇（三）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好。我?是數(shù)學(xué)系0?8級(jí)專升本?的學(xué)生，我?叫趙克。今?天，有機(jī)會(huì)?在這里發(fā)言?，我感到十?分的榮幸和?激動(dòng)。五年?的大學(xué)生活?里，我得到?了院系領(lǐng)導(dǎo)?及各位老師?的教導(dǎo)與關(guān)?懷，得到了?同學(xué)們的幫?助和支持，?使我從中受?益匪淺。在?此，我向各?位曾幫助過(guò)?我的老師、?同學(xué)表示衷?心的感謝。?自數(shù)學(xué)系?開(kāi)展學(xué)風(fēng)建?設(shè)以來(lái)，系?上本著以學(xué)?風(fēng)建設(shè)促發(fā)?展，以學(xué)術(shù)?科研創(chuàng)特色?為宗旨，通?過(guò)對(duì)活動(dòng)的?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?廣泛開(kāi)展互?幫互助、相?互學(xué)習(xí)等交?流形式，對(duì)?加強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)起到了?積極地促進(jìn)?作用。十?年寒窗苦讀?，讓已是大?學(xué)生的我們?明白：學(xué)習(xí)?是學(xué)生的天?職。學(xué)生以?學(xué)為主，注?重學(xué)習(xí)是成?才的前提保?證。要使每?一位同學(xué)都?成為有用人?才，營(yíng)造優(yōu)?良的學(xué)習(xí)氛?圍，樹(shù)立端?正的學(xué)風(fēng)就?顯得非常重?要。俗話說(shuō)?：授人以魚(yú)?不如授人以?漁。多年的?大學(xué)生活，?讓我懂得學(xué)?生要學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。呆板地?吸收知識(shí)、?單一地操作?練習(xí)和被動(dòng)?地接受灌輸?，這是學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?弊端。然而?有意識(shí)地培?養(yǎng)自己的思?維能力，有?目的地歸納?自己的學(xué)習(xí)?方法，有針?對(duì)性地進(jìn)行?查漏補(bǔ)缺。?對(duì)所學(xué)的知?識(shí)能質(zhì)疑，?對(duì)所學(xué)的內(nèi)?容能總結(jié)，?對(duì)所學(xué)的方?法能反思，?對(duì)未知的領(lǐng)?域能探索，?是學(xué)生創(chuàng)新?能力和實(shí)踐?能力培養(yǎng)的?要求。在?兩年的本科?學(xué)習(xí)中，我?多次參加過(guò)?大學(xué)生數(shù)學(xué)?建模和大學(xué)?生挑戰(zhàn)杯等?比賽，這對(duì)?我論文寫(xiě)作?奠定了一定?的基礎(chǔ)。本?人于___?年承擔(dān)了《?基礎(chǔ)教育的?數(shù)學(xué)研究》?獲安康學(xué)院?大學(xué)生科技?創(chuàng)新項(xiàng)目，?并先后以《?不等式的姐?妹花》在中?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?參考等期刊?上發(fā)表論文?六篇。這些?成績(jī)都是在?系學(xué)風(fēng)建設(shè)?中取得的。?下面就論文?的寫(xiě)作方面?和學(xué)習(xí)感受?，我愿意和?大家做一點(diǎn)?點(diǎn)交流：?第一，要善?于瀏覽和收?集知識(shí)。知?識(shí)是淵博的?，大學(xué)生涯?所學(xué)所用是?相當(dāng)有限的?，需要自己?主動(dòng)的積累?。那么如何?收集和收集?什么是值得?思考的。其?一，要廣泛?閱讀自己未?知的知識(shí);?其二，收集?自己喜好的?、感興趣的?的知識(shí)。做?到這兩點(diǎn)的?前提是，這?些知識(shí)是值?得你去學(xué)習(xí)?和研究的，?這一點(diǎn)非常?重要的。?第二，要善?于整理和整?合知識(shí)。把?收集的材料?按類型加以?整理，比如?本人喜歡不?等式，對(duì)各?種類型的不?等式認(rèn)真揣?摩，著重分?析它的結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)和變化?規(guī)律，還要?善于把巧妙?的方法和優(yōu)?美的結(jié)論記?錄下來(lái)，同?時(shí)還要具備?___的洞?察眼光。?以此為契機(jī)?，積極開(kāi)展?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，努力?打造文明班?級(jí)和學(xué)風(fēng)建?設(shè)優(yōu)秀班級(jí)?。所以在學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?中，我們要?努力做到：?一、自覺(jué)?樹(shù)立營(yíng)造優(yōu)?良學(xué)風(fēng)從我?做起的意識(shí)?，以主人翁?的姿態(tài)積極?參與學(xué)校的?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)的各項(xiàng)?活動(dòng)，行動(dòng)?起來(lái)，從我?做起，從現(xiàn)?在做起，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，共?同促進(jìn)良好?學(xué)風(fēng)的形成?。二、培?養(yǎng)自學(xué)能力?，學(xué)會(huì)獨(dú)立?思考，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣，牢固?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的理念。?三、全面