服務(wù)觀念演講稿(一)（3篇）

服務(wù)觀念演講稿(一)“懂規(guī)矩?守紀(jì)律、盡?職責(zé)、創(chuàng)卓?越”演講稿?常言說。沒?有規(guī)矩不成?方圓。學(xué)校?更是如此。?學(xué)生要懂規(guī)?矩，教師要?守規(guī)矩，校?長不僅要懂?規(guī)矩、守規(guī)?矩、還要要?會(huì)用規(guī)矩。?懂規(guī)矩，?就是讓制度?入腦入心。?沒有規(guī)矩，?不成方圓。?對校長來講?，規(guī)矩既包?括規(guī)章制度?，又包括道?德規(guī)范、標(biāo)?準(zhǔn)禮儀。一?定要牢記自?己是人類靈?魂的工程師?，是整個(gè)師?生乃至于社?會(huì)的表率。?要把握好自?己的角色和?位置，清楚?自己的身份?和職責(zé)，工?作上盡職盡?責(zé)，到位而?不越位、錯(cuò)?位。特別是?在紀(jì)律上，?對自己的要?求必須更嚴(yán)?一些，標(biāo)準(zhǔn)?必須更高一?些，真正把?講規(guī)矩當(dāng)作?一種責(zé)任，?決不能逾越?章法，蔑視?制度。要不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，要時(shí)刻保?持頭腦清醒?，讓規(guī)矩和?制度入腦入?心，把握好?“度”，明?白哪些該做?，哪些不該?做；哪些該?說，哪些不?該說；哪些?該大力提倡?，哪些該堅(jiān)?決___。?再是守紀(jì)?律。守規(guī)紀(jì)?律貴在在自?覺，難在自?律，必須不?斷加強(qiáng)鍛煉?和道德修養(yǎng)?，強(qiáng)化責(zé)任?意識和紀(jì)律?觀念，切實(shí)?增強(qiáng)守紀(jì)律?的自覺性和?堅(jiān)定性，靠?紀(jì)律來規(guī)范?和約束言行?。二是紀(jì)律?。自由離不?開紀(jì)律，遵?守紀(jì)律才能?獲得真正的?自由。必須?嚴(yán)格遵守政?治紀(jì)律、財(cái)?經(jīng)紀(jì)律、_?__紀(jì)律以?及廉潔從教?紀(jì)律，恪守?自己的職業(yè)?道德。三是?德律。道德?是人們約定?俗成的規(guī)范?，違反它就?會(huì)遭到社會(huì)?的譴責(zé)，敬?畏它就能得?到人們的敬?重。要以對?黨、對人民?、對家庭、?對自己高度?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，始終保持?一種清醒、?一份冷靜、?一種定力，?抗得住誘惑?、耐得住寂?寞、管得住?小節(jié)，做到?上班下班一?個(gè)樣，人前?人后一個(gè)樣?。經(jīng)常用“?三律”照鏡?子，做到警?鐘長鳴、警?示高懸，確?保自己所作?所為永在規(guī)?矩之中。最?后用規(guī)矩，?以制度管校?干事。在工?作中，要有?一種孜孜以?求、一絲不?茍的工作態(tài)?度，各項(xiàng)工?作分清輕重?緩急，不以?事小而不為?，不以事雜?而亂為，不?以事急而盲?為，不以事?難而怕為。?堅(jiān)決用規(guī)矩?、按制度干?事，體現(xiàn)出?地稅干部一?種品德和修?養(yǎng)，更表現(xiàn)?一種政治上?的清醒與成?熟。用制度?管稅辦稅要?進(jìn)一步強(qiáng)化?政治意識、?大局意識、?責(zé)任意識和?紀(jì)律觀念，?自覺置身于?規(guī)矩之下，?嚴(yán)格按政策?法規(guī)辦事，?按制度程序?辦事，以法?律制度管稅?管稅率。在?工作中，要?時(shí)刻保持小?心謹(jǐn)慎，按?制度、按文?件不折不扣?。強(qiáng)調(diào)懂?規(guī)矩、守規(guī)?矩、用規(guī)矩?，絕不是固?步自封、抑?制活力，也?不是安于現(xiàn)?狀、不思進(jìn)?取，而是要?用規(guī)矩為我?們的創(chuàng)新校?正方向，為?我們活力加?以引領(lǐng)。所?以在工作中?不能把懂規(guī)?矩、守規(guī)矩?、用規(guī)矩同?解放思想、?工作創(chuàng)新等?割裂開來、?對立起來。?溝劉小學(xué)?李克爭服務(wù)觀念演講稿(一)（二）?同志們：?大家下午好?。我叫王海?燕，是奠安?中心小學(xué)的?一名老師。?很榮幸能有?機(jī)會(huì)___?演講。今天?我演講的題?目是《“守?紀(jì)律、講規(guī)?矩”從我做?起》。常言?說：沒有規(guī)?矩不成方圓?。學(xué)校更是?如此。學(xué)生?要懂規(guī)矩，?教師要守規(guī)?矩。作為一?名黨員，一?名公職人員?，黨章、黨?規(guī)就是最大?的紀(jì)律和規(guī)?矩，“八項(xiàng)?規(guī)定”以及?單位的各項(xiàng)?規(guī)章制度都?是具體的紀(jì)?律和規(guī)矩，?都必須嚴(yán)格?遵守。一?個(gè)人，特別?是一個(gè)黨員?、一個(gè)干部?，有沒有紀(jì)?律和規(guī)矩意?識，有沒有?守紀(jì)律和講?規(guī)矩的自覺?性，不僅決?定你能否做?好工作，而?且決定了你?會(huì)有什么樣?的道德形象?和人生價(jià)值?。懂規(guī)矩?，就是讓制?度入腦入心?。對一名老?師來講，規(guī)?矩既包括規(guī)?章制度，又?包括道德規(guī)?范、標(biāo)準(zhǔn)禮?儀。一定要?牢記自己是?人類靈魂的?工程師，是?整個(gè)師生乃?至于社會(huì)的?表率。要把?握好自己的?角色和位置?，清楚自己?的身份和職?責(zé)，工作上?盡職盡責(zé)。?特別是在紀(jì)?律上，對自?己的要求必?須嚴(yán)一些，?標(biāo)準(zhǔn)必須更?高一些，真?正把講規(guī)矩?當(dāng)作一種責(zé)?任，決不能?逾越章法，?蔑視制度。?要不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，要時(shí)?刻保持頭腦?清醒，把握?好“度”，?明白哪些該?做，哪些不?該做；哪些?該說，哪些?不該說；哪?些該大力提?倡，哪些該?堅(jiān)決___?。守紀(jì)律，?講規(guī)矩貴在?自覺，難在?自律，必須?不斷加強(qiáng)鍛?煉和道德修?養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)?任意識和紀(jì)?律觀念，切?實(shí)增強(qiáng)守紀(jì)?律的自覺性?和堅(jiān)定性，?靠紀(jì)律來規(guī)?范和約束言?行。必須嚴(yán)?格遵守政治?紀(jì)律、財(cái)經(jīng)?紀(jì)律、__?_紀(jì)律以及?廉潔從教紀(jì)?律，恪守自?己的職業(yè)道?德。道德是?人們約定俗?成的規(guī)范，?違反它就會(huì)?遭到社會(huì)的?譴責(zé)，敬畏?它就能得到?人們的敬重?。要以對黨?、對人民、?對家庭、對?自己高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?始終保持一?種清醒、一?份冷靜、一?種定力，管?得住小節(jié)，?做到上班下?班一個(gè)樣，?人前人后一?個(gè)樣。經(jīng)常?用“三律”?照鏡子，做?到警鐘長鳴?、警示高懸?，確保自己?所作所為永?在規(guī)矩之中?。在工作?中，要有一?種孜孜以求?、一絲不茍?的工作態(tài)度?，各項(xiàng)工作?分清輕重緩?急，不以事?小而不為，?不以事雜而?亂為，不以?事急而盲為?，不以事難?而怕為。堅(jiān)?持按規(guī)矩、?按制度辦事?，表現(xiàn)一種?政治上的清?醒與成熟。?必須時(shí)刻把?“守紀(jì)律、?講規(guī)矩”放?在重要位置?，嚴(yán)格遵守?、時(shí)刻警惕?，做到警鐘?長鳴。“?守紀(jì)律、講?規(guī)矩”從我?做起、從現(xiàn)?在做起。謝?謝大家。?奠安中心小?學(xué)王海燕服務(wù)觀念演講稿(一)（三）常?言說。沒有?規(guī)矩不成方?圓。學(xué)校更?是如此。學(xué)?生要懂規(guī)矩?，教師要守?規(guī)矩，校長?不僅要懂規(guī)?矩、守規(guī)矩?、還要要會(huì)?用規(guī)矩。?懂規(guī)矩，就?是讓制度入?腦入心。沒?有規(guī)矩，不?成方圓。對?校長來講，?規(guī)矩既包括?規(guī)章制度，?又包括道德?規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)?禮儀。一定?要牢記自己?是人類靈魂?的工程師，?是整個(gè)師生?乃至于社會(huì)?的表率。要?把握好自己?的角色和位?置，清楚自?己的身份和?職責(zé)，工作?上盡職盡責(zé)?，到位而不?越位、錯(cuò)位?。特別是在?紀(jì)律上，對?自己的要求?必須更嚴(yán)一?些，標(biāo)準(zhǔn)必?須更高