2023特崗教師招聘考試模擬試題和答案

2023特崗教師招聘考試模擬試題及答案一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。1.狹義的教育制度是指()A.國民教育制度B.社會(huì)教育制度C.高等教育制度D.學(xué)校教育制度2.教育科學(xué)體系中的根底學(xué)科是()A.教育學(xué)B.教育哲學(xué)C.教育社會(huì)學(xué)D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)3.1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是()A.教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治效勞，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.教育必須為階級(jí)斗爭效勞，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.教育必須為階級(jí)斗爭效勞，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合D.教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治效勞，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合4.我國當(dāng)前全面開展教育的組成局部是德育、智育、體育、()A.美育B.勞動(dòng)教育C.愛國主義教育D.美育、勞動(dòng)教育5.決定教育永恒性的是教育的()A.目的B.內(nèi)容C.方法D.功能6.我國公布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是()A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是()A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法8.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起()A.橋梁作用B.關(guān)鍵作用C.主導(dǎo)作用D.決定作用9.教育要適應(yīng)人的身心開展個(gè)別差異性，應(yīng)做到()A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸10.“學(xué)而時(shí)習(xí)之〞的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原那么是()A.啟發(fā)性原那么B.因材施教原那么C.穩(wěn)固性原那么D.量力性原那么11.“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變〞是思維的()A.廣闊性B.獨(dú)立性C.靈活性D.邏輯性12.看書時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺的哪種特性?()A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是()A.感覺適應(yīng)B.感覺比照C.感覺相互作用D.實(shí)踐活動(dòng)影響14.腦神經(jīng)屬于以下哪一類神經(jīng)?()A.交感神經(jīng)B.副交感神經(jīng)C.中樞神經(jīng)D.周圍神經(jīng)15.有預(yù)定目的，用專門方法的識(shí)記是()A.有意識(shí)記B.無意識(shí)記C.意義識(shí)記D.機(jī)械識(shí)記16.長系列的材料，中間局部記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間局部要受哪種抑制干擾?()A.前攝B.倒攝C.單一D.雙重17.遺傳素質(zhì)是能力開展的()A.動(dòng)力系統(tǒng)B.自然前提C.心理根底D.核心成分18.年齡智商的公式是()A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10019.人的認(rèn)識(shí)的傾向性是()A.興趣B.需要C.動(dòng)機(jī)D.理想20.情緒情感是以下哪種選項(xiàng)關(guān)系的反映?()A.現(xiàn)實(shí)與人B.人與人C.現(xiàn)實(shí)與人的需要D.生理與心理需要二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21.實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是______與______相結(jié)合。22.我國封建社會(huì)的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和______兩種。歐洲封建社會(huì)的兩種教育思想是______教育和騎士教育。23.兩種對立的教學(xué)方法體系是______和______。24.根據(jù)課程方案以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是______。教學(xué)的根本組織形式是______(或課堂教學(xué))。25.課的類型大致分為______課和______課兩大類。26.教學(xué)是______和______共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。27.在學(xué)校教育過程中，學(xué)生是自我教育和開展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。28.三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、______和______的三結(jié)合教育。29.班主任工作的根本任務(wù)是帶好班級(jí)，______。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和根底是______。30.人最原始(或根本)的情緒有快樂、______、______和恐懼。31.人的認(rèn)識(shí)過程包括感知、______、______和想象。32.空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、______和______。33.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要主要有生理、平安、社交、______、______等五個(gè)層次。34.意志行動(dòng)的心理過程一般包括______和______兩個(gè)階段。35.直接興趣與引起______注意有密切關(guān)系;間接興趣與引起______注意有密切關(guān)系。36.成敗歸因的兩個(gè)維度是______，四個(gè)方面因素是能力、______、運(yùn)氣和______。37.自由聯(lián)想與______是______治療的根本方法。38.原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動(dòng)在言語水平上先______，以后再______。三、簡答題：本大題共4個(gè)小題，39～46每題6分，共48分。39.說明教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。40.教師如何備好課?41.一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具有哪些知識(shí)素養(yǎng)?42.德育的任務(wù)有哪些?43.人的思維分哪些種類?44.學(xué)生良好興趣品質(zhì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?45.韋氏智力測驗(yàn)的言語分量表、操作分量表包括哪些工程成分?46.知覺有哪些根本特性?四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每題13分，共26分。47.論述掌握知識(shí)與開展能力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。48.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好性格?答案：一、選擇題：每題2分，共40分。1.D2.A3.A4.D5.D6.A7.C8.C9.B10.C11.C12.A13.A14.D15.A16.D17.B18.C19.A20.C二、填空題：每空1分，共36分。21.教育生產(chǎn)勞動(dòng)22.私學(xué)教會(huì)23.啟發(fā)式注入式24.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)授課制25.單一綜合26.教師教學(xué)生學(xué)27.獨(dú)立性創(chuàng)造性28.家庭社會(huì)29.教好學(xué)生了解和研究學(xué)生30.悲哀憤怒31.記憶思維32.方位知覺深度知覺33.尊重自我實(shí)現(xiàn)34.采取決定(制定方案)采取行動(dòng)(執(zhí)行決定)35.無意有意36.穩(wěn)定性與控制性(內(nèi)外向)努力任務(wù)難度37.疏導(dǎo)宣泄精神分析38.展開壓縮(或簡縮)三、簡答題：39～46每題6分，共48分。39.答案要點(diǎn)：(1)生產(chǎn)力對教育的制約作用(生產(chǎn)力的開展制約著教育目的確實(shí)定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育開展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式)。(2)教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用(教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識(shí)和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的手段)。正確答復(fù)出兩大點(diǎn)，給2分;每大點(diǎn)正確答復(fù)出具體內(nèi)容，各給2分。40.答案要點(diǎn)：教師備好課應(yīng)做好的三方面工作是：(1)鉆研教材。包括鉆研教學(xué)大綱和教科書，閱讀有關(guān)參考書。(1分)(2)了解學(xué)生。包括了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，興趣、需要和思想狀況、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在此根底上進(jìn)行研究和作出準(zhǔn)確的預(yù)見。(1分)(3)設(shè)計(jì)教法。在鉆研教材和了解學(xué)生的根底上，考慮如何把教材傳授給學(xué)生，其中包括如何組織教材，如何確定教法等問題。(1分)在做好上述三項(xiàng)工作根底上，要編制出三個(gè)方案是：(1)學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度方案。(1分)(2)課題(單元)方案。(1分)(3)課時(shí)方案(教案)。(1分)41，答案要點(diǎn)：(1)比擬系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。(1.5分)(2)精深的專業(yè)知識(shí)。(1.5分)(3)廣博的文化根底知識(shí)。(1.5分)(4)必備的教育科學(xué)知識(shí)。(1.5分)42.答案要點(diǎn)：(1)培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)決正確的政治方向。(1.5分)(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀。(1.5分)(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的根本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。(1.5分)(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。(1.分)43.答案要點(diǎn)：(1)根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分動(dòng)作(或行動(dòng))思維、形象思維、抽象邏輯思維(2分);(2)根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)律可分分析思維與直覺思維(2分);(3)根據(jù)思維過程指向性與答題目標(biāo)不同分集中(求同)思維與發(fā)散(求異)思維(2分)。44.答案要點(diǎn)：良好興趣品質(zhì)應(yīng)具備如下特點(diǎn)：(1)興趣的指向性(或傾向性)(1.5分)(2)興趣的廣博性與中心性(1.5分)(3)興趣的穩(wěn)定性與持久性(1.5分)(4)興趣的效能性(1.5分)無說明扣2分。45.答案要點(diǎn)：韋氏智力測驗(yàn)量表中的言語分量表包括的工程有：詞語、常識(shí)、理解、回憶、發(fā)現(xiàn)相似性和數(shù)學(xué)推理等(3分)操作分量表包括的工程有：完成圖片、排列圖片、實(shí)物組合、拼湊譯碼等(3分)。46.答案要點(diǎn)：知覺的根本特性有：(1)選擇性(1.5分)(2)整體性(1.5分)(3)理解性(1.5分)(4)恒常性(1.5分)無說明扣2分。四、論述題：此題2個(gè)小題，共26分。47.答案要點(diǎn)：(1)智力通?？醋鍪侨说木C合認(rèn)識(shí)方面的能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的根本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表觀出來的那些穩(wěn)定的心理特征。(1分)(2)關(guān)于掌握知識(shí)和開展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實(shí)質(zhì)教育論者曾有過長期爭論。形式教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練練學(xué)生的思維形式，知識(shí)的傳授那么是無關(guān)緊要的;學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重古代語(拉丁文、希臘文)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等，認(rèn)為這些學(xué)科對于訓(xùn)練學(xué)生的思維最有價(jià)值。實(shí)質(zhì)教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實(shí)際生活有用的知識(shí)，至于學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力那么無須特別訓(xùn)練，學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重自然學(xué)科、現(xiàn)代語言等，認(rèn)為這些知識(shí)對學(xué)生參與實(shí)際生活最有用處。這兩派理論割裂了思維內(nèi)容和思維形式的辯證統(tǒng)一性質(zhì)，因而其主張都是片面的(4分)(3)在教學(xué)過程中，學(xué)生智力的開展有賴于知識(shí)的掌握，因?yàn)橹R(shí)是學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的工具，他們只能根據(jù)已有的知識(shí)去認(rèn)識(shí)世界，接受尚未掌握的知識(shí)，解決面臨的問題，并在這個(gè)過程中開展自己的智力。但是，知識(shí)不等于智力。學(xué)生知識(shí)的多少并不能標(biāo)志他們智力的上下。知識(shí)轉(zhuǎn)化為智力是有條件的。教學(xué)中必須有明確的開展智力的目標(biāo)，并有方案地去加以實(shí)現(xiàn);傳授和學(xué)習(xí)的必須是系統(tǒng)的科學(xué)的規(guī)律性的知識(shí);必須引導(dǎo)學(xué)生在掌握文化科學(xué)知識(shí)的過程中自覺、積極、主動(dòng)地進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)，真正理解知識(shí)并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，解決問題，這樣才能使他們的智力得到開展。(4分)知識(shí)是開展智力的條件和根底，智力是掌握知識(shí)的前