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文檔簡介
《長方形與正方形》導學案學習目標知識目標:掌握長方形和正方形的特征,了解長方形和正方形之間的關系。能力目標:培養(yǎng)學生動手操作和有序地觀察能力。情感目標:滲透數(shù)學美的觀點,培養(yǎng)學生愛數(shù)學的情感。重點探究長方形和正方形的特征。難點長方形和正方形之間的關系。學案內(nèi)容個性空間預習導學預習導學1、小朋友我們在一年級已經(jīng)認識了哪些平面圖形?2、細心的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個機器人有什么特點?3、找一找生活中哪些物體的表面是這樣的圖形?合作研討合作研討探究活動一:討論交流預習導學內(nèi)容探究長方形的特點1、大膽猜測:猜一猜長方形的邊和角有哪些特點?2、操作驗證:(1)請用不同的方法進行驗證,也可以借助直尺、三角板等測量工具進行測量。(2)四人為一小組,每小組先討論用什么方法,再進行操作。(3)操作完之后把你們組的結(jié)果填在表格里。圖形名稱邊的特點角的特點邊的名稱3、匯報交流:說一說你們小組是怎樣驗證的?得到了什么結(jié)論?探究活動二:探究正方形的特點1、要求:先猜一猜正方形的特點,然后進行驗證,最后寫好你們的驗證結(jié)果。比一比誰完成的又快又好!圖形名稱邊的特點角的特點邊的名稱2、匯報交流。探究活動三:探究長方形和正方形的關系長方形和正方形有什么相同點和不同點?小組內(nèi)說一說再寫一寫相同點:不同點:2、小魔術:大信封中裝有一個長方形紙卡,慢慢抽拉,觀察:長方形的什么邊在變,什么邊沒變?你發(fā)現(xiàn)了什么?你發(fā)現(xiàn)長方形什么時候才變成正方形?達標檢測達標檢測1、填一填:4cm()cm2cm()cm()cm()cm()cm2cm2、畫一畫:在方格紙上畫一個長方形和一個正方形。拓展延伸拓展延伸折一折:拿一張長12厘米,寬8厘米的長方形紙,折一個最大的正方形,正方形的邊長是幾厘米?2、數(shù)一數(shù),填一填。有多少個長方形?()個()個(2)有多少個正方形?你發(fā)現(xiàn)了什么?()個()個()個()個課后作業(yè)課后作業(yè)七巧板中哪些板可以拼成長方形和正方形?用附頁3圖2中的七巧板試一試。你認為自己表現(xiàn)的怎么樣?快給自己評價一下吧!(給笑臉涂顏色)你認為自己表現(xiàn)的怎么樣?快給自己評價一下吧?。ńo笑臉涂顏色)自我評價:
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