2019年全國(guó)卷Ⅲ理綜生物高考試題文檔版

絕密★啟用前2019年一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)勢(shì)必自己的姓名、準(zhǔn)考據(jù)號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16Mg23P31S32Mn55Fe56一、選擇題：本題共13個(gè)小題，每題6分。共78分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)吻合題目要求的。1．以下相關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．三者都存在于藍(lán)藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的場(chǎng)所D．三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)2．以下與真核生物細(xì)胞核相關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中B．細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量3．以下不利于人體散熱的是A．骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B．皮膚血管舒張C．汗腺分泌汗液增添D．用酒精擦抹皮膚4．若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，獲取n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n1粒干種子對(duì)比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為A．有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度加強(qiáng)B．有機(jī)物總量增添，呼吸強(qiáng)度加強(qiáng)C．有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱D．有機(jī)物總量增添，呼吸強(qiáng)度減弱5．以下關(guān)于人體組織液的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．血漿中的葡萄糖可以經(jīng)過(guò)組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B．肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中C．組織液中的O2可以經(jīng)過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中D．運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^(guò)程發(fā)生在組織液中6．假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動(dòng)物基因型為BB和Bb的受精卵均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為bb的受精卵所有死亡?，F(xiàn)有基因型均為Bb的該動(dòng)物1000對(duì)（每對(duì)含有1個(gè)父本和1個(gè)母本），在這類環(huán)境中，若每對(duì)親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該集體的子一代中BB、Bb、bb個(gè)體的數(shù)目挨次為A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、0三、非選擇題：共39分，第29~32題為必考題，每個(gè)試題考生都一定作答。第37~38題為選考題，考生依據(jù)要求作答。（一）必考題：共39分。29．（11分）氮元素是植物生長(zhǎng)的必要元素，合理施用氮肥可提升農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答以下問(wèn)題。（1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是___________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是___________，葉綠體中含氮的光合色素是______________。（2）農(nóng)作物汲取氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4﹢）和硝態(tài)氮（NO3﹣）。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液（以硝酸銨為獨(dú)一氮源）中﹢﹣的汲取擁有偏好性（﹢和NH4和NO3NH4﹣NO3同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的汲取量大于另一種）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這類偏好性進(jìn)行驗(yàn)2證，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。30．（11分）動(dòng)物首次接受某種抗原刺激能引起首次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引起再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及辦理見(jiàn)下表。小鼠分組A組B組C組D組首次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段適合的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答以下問(wèn)題。（1）為確立A、B、C、D四組小鼠能否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是______（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是______。首次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞可以_________。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)積淀，產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原由是_________。（4）若小鼠發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)的特色一般有_________（答出2點(diǎn)即可）。31．（8分）回答以下與種群數(shù)目相關(guān)的問(wèn)題。（1）將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培育基（培育基M）的試管中，培育并準(zhǔn)時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)目不再增添。由此可知，該種群增添曲線為_(kāi)________型，且種群數(shù)目為時(shí)_________，種群增添最快。（2）若將該種菌接種在5mL培育基M中，培育條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比，該種菌的環(huán)境容納量（K值）_________（填“增大”“不變”或“減小”）。若在5mL培育基M中接種該菌的量增添一倍，則與增添前對(duì)比，K值_________（填“增大”“不變”或“減小”），原由是_________。32．（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)資料。玉米子粒的3飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一同等位基因控制?；卮鹨韵聠?wèn)題。（1）在一同等位基因控制的相對(duì)性狀中，雜合子平時(shí)表現(xiàn)的性狀是___________。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲取的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為資料考據(jù)分別定律。寫出兩種考據(jù)思路及預(yù)期結(jié)果。（二）選考題：共15分。請(qǐng)考生從2道生物題中任選一題作答。假如多做，則按所做的第一題計(jì)分。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）回答以下與細(xì)菌培育相關(guān)的問(wèn)題。（1）在細(xì)菌培育時(shí)，培育基中能同時(shí)供給碳源、氮源的成分是_____________（填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”）。平時(shí)，制備培育基時(shí)要依據(jù)所培育細(xì)菌的不一樣來(lái)調(diào)理培育基的pH，其原由是________。硝化細(xì)菌在沒(méi)有碳源的培育基上______（填“可以”或“不可以”）生長(zhǎng)，原由是____________。（2）用平板培育細(xì)菌時(shí)一般需要將平板____________（填“倒置”或“正置”）。（3）單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員平時(shí)可依據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特色來(lái)初步劃分不一樣種的微生物，原由是____________。（4）有些使用后的培育基在扔掉前需要經(jīng)過(guò)____________辦理，這類辦理可以殺死扔掉物中所有的微生物。38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）培育胡蘿卜根組織可獲取試管苗，獲取試管苗的過(guò)程以以下圖?；卮鹨韵聠?wèn)題。（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培育可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培育成完好的植株，這是由于植物細(xì)胞擁有__________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原由是____________。（3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培育基，其原由是____________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織經(jīng)過(guò)細(xì)胞的____________過(guò)程，最后可形成試管苗。（4）步驟⑥要進(jìn)行照光培育，其作用是____________。（5）經(jīng)組織培育獲取的植株，一般可保持原品種的__________，這類生殖方式屬4于____________生殖。答案1．D2．B3．A4．A5．D6．A29．（1）蛋白質(zhì)核酸葉綠素（2）答：實(shí)驗(yàn)思路：配制營(yíng)養(yǎng)液（以硝酸銨為獨(dú)一氮源），用該營(yíng)養(yǎng)液培育作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中NH4﹢和NO3﹣節(jié)余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營(yíng)養(yǎng)液中﹣﹢節(jié)余量，則說(shuō)明作物甲偏好汲取NONO節(jié)余量小于NH343﹣；若營(yíng)養(yǎng)液中NH4﹢節(jié)余量小于NO3﹣節(jié)余量，則說(shuō)明作物甲偏好汲取NH4﹢。30．（1）抗體2）A、D迅速增殖分化，迅速產(chǎn)生大批抗體3）抗原與抗體特異性聯(lián)合4）發(fā)生迅速、減退較快31．（1）Sa/2（2）減小不變K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量沒(méi)關(guān)32．答：思路及預(yù)期結(jié)果①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分別比，則可考據(jù)分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，獲取F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分別比，則可考據(jù)分別定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，假如F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，獲取F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分別比，則可考據(jù)分別定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，假如F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分別比，則可考據(jù)分別定律。37.（1）蛋白胨不一樣細(xì)菌生長(zhǎng)生殖所需的最適pH不一樣可以硝化細(xì)菌可以5利