2023學(xué)年完整版《青花瓷》設(shè)計(jì)

《第12課青花瓷》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，瓷器在技術(shù)和藝術(shù)上的成就，為我國(guó)臝得“瓷器之國(guó)”的盛譽(yù)。其中，青花瓷堪稱“人間瑰寶”，這種瓷器是在潔白的瓷體上輔以藍(lán)色的紋飾，藍(lán)白相映，素雅清新、怡然成趣?；诿佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出對(duì)優(yōu)秀民族民間美術(shù)與文化學(xué)習(xí)的要求，本課選擇了具有典型代表性的青花瓷作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，按照學(xué)習(xí)活動(dòng)分兩部分組織材料，第一部分側(cè)重于賞析青花瓷，第二部分側(cè)重于技法表現(xiàn)，通過(guò)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)青花瓷紋飾進(jìn)行臨摹、創(chuàng)作，了解青花瓷器型、紋飾特點(diǎn)，領(lǐng)悟其文化內(nèi)涵?！皩W(xué)習(xí)活動(dòng)一”的學(xué)習(xí)內(nèi)容是利用硬卡紙剪青花瓷瓶外形，并臨摹青花瓷器紋飾。此活動(dòng)力求讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)青花瓷瓶器型的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)折剪形的方式掌握對(duì)稱形裁剪技巧，了解瓶型特點(diǎn)，然后，將紋飾裝飾在剪好的“瓷瓶”上，使作業(yè)有一定的呈現(xiàn)效果，學(xué)生能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，臨摹訓(xùn)練旨在讓學(xué)生初步了解傳統(tǒng)紋樣的題材、造型特點(diǎn)，降低作業(yè)難度。教材選擇了元、明、清等時(shí)期的罐、碗、壺、瓶、盤(pán)、盒等日用青花瓷圖片，以及表現(xiàn)花鳥(niǎo)、山水、人物題材的青花瓷圖片，讓學(xué)生對(duì)器型和紋飾有直觀感受，教材重點(diǎn)介紹了明代“青花纏枝蓮大罐”，罐上紋飾分層提取，強(qiáng)調(diào)青花紋飾多層布局的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。對(duì)于腹部為主紋，邊緣為輔紋的提示，能幫助學(xué)生了解紋飾處理的一般規(guī)律?！皩W(xué)習(xí)活動(dòng)二”的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在紙盤(pán)上仿畫(huà)青花紋飾，側(cè)重于運(yùn)用顏料嘗試表現(xiàn)，體會(huì)通過(guò)顏色疊加次數(shù)和調(diào)水量的不同，獲得濃淡深淺不同的效果。教材選擇青花瓷器紋飾局部放大圖，可以感受紋飾自然溫和的深淺變化而形成的獨(dú)特美感?；顒?dòng)建議使用群青水粉顏料或丙烯顏料繪制，體驗(yàn)水色趣味。本學(xué)期《哆來(lái)咪》一課，學(xué)生對(duì)顏色的深淺變化有訓(xùn)練基礎(chǔ)，并且在國(guó)畫(huà)課《水墨動(dòng)物》、《水墨畫(huà)風(fēng)景》中對(duì)筆墨的控制有一定體會(huì)，這些知識(shí)和技法對(duì)本課學(xué)習(xí)有直接影響。學(xué)生如果沒(méi)有白紙盤(pán)，可以用卡紙剪成圓形替代，也可以用白瓷器替代白紙盤(pán)進(jìn)行繪制，學(xué)生在立體造型上嘗試表現(xiàn)，感受會(huì)更不同。教材還有意識(shí)地選擇了兩張不同題材的青花瓷紋飾圖片，通過(guò)思考訓(xùn)練，了解傳統(tǒng)紋樣的寓意，強(qiáng)調(diào)紋樣與情意表達(dá)之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步了解紋飾的文化內(nèi)涵，在學(xué)生作業(yè)時(shí)應(yīng)考慮紋飾的主題表達(dá)。在學(xué)法指導(dǎo)方面教材提供了紙盤(pán)繪制的步驟圖，強(qiáng)調(diào)主紋繪制的適合性，注意主紋、輔紋的主次關(guān)系?！皩W(xué)習(xí)屋”則說(shuō)明瓷器各部位名稱與人體部位名稱的關(guān)聯(lián)，利于學(xué)生理解與記憶。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺(jué)審美能力。2.了解青花瓷器型與紋樣的特點(diǎn)，并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制紋樣。3.熱愛(ài)中國(guó)青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)思路1.教學(xué)題材此課具有很強(qiáng)的人文性，教材為避免生硬傳授知識(shí)，選擇了與學(xué)生年齡層次相符的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的圖片導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生參與熱情，精選有典型代表性的歷代青花瓷圖片，在版式的處理上力求簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出，圖文結(jié)合，表意清晰，呈現(xiàn)的學(xué)生作品有一定啟示性。2.教學(xué)組織教師課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)了解青花瓷的相關(guān)知識(shí)，收集整理相關(guān)資料，有益于教學(xué)中有的放矢?？紤]到學(xué)生現(xiàn)階段認(rèn)知水平有限，課前應(yīng)要求學(xué)生做好資料收集整理工作，教學(xué)中根據(jù)需要提供指導(dǎo)，學(xué)生可以分組活動(dòng)，歸納青花瓷的特點(diǎn)。3.教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)圍繞“青花瓷”賞析展開(kāi)，兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)逐層遞進(jìn)，相互關(guān)聯(lián)。第一課時(shí)教學(xué)導(dǎo)入可以選擇視頻、實(shí)物、圖片等不同資料，讓學(xué)生對(duì)青花瓷的歷史有一定了解，對(duì)青花瓷的藝術(shù)價(jià)值有感性認(rèn)識(shí)。青花瓷作品的賞析環(huán)節(jié)主要針對(duì)器型和紋飾特點(diǎn)展開(kāi)。展示不同日用青花瓷器型的圖片，重點(diǎn)對(duì)瓶的不同造型樣式進(jìn)行圖解分析，如葫蘆瓶、梅瓶、玉壺春瓶、抱月瓶、鳳尾瓶等，新授環(huán)節(jié)忌簡(jiǎn)單地羅列知識(shí)，要充分考慮學(xué)情，加強(qiáng)互動(dòng)交流，讓學(xué)生以比較、討論的方式了解典型器型的審美特征。教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己收集的資料，分組匯報(bào)青花瓷紋飾特點(diǎn)，對(duì)紋飾的題材內(nèi)容分類賞析，重點(diǎn)對(duì)花卉紋飾進(jìn)行分析，以某瓶型為例，采用示范講解的方式，分層裝飾青花瓷瓶?？煽紤]準(zhǔn)備一個(gè)大的瓷瓶造型的紙板，為節(jié)約時(shí)間，瓶口、瓶頸等部位的輔紋可以用粘貼的方式完成。輔紋多以連續(xù)紋樣呈現(xiàn)，因此連續(xù)紋樣應(yīng)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)交代。主紋可以示范畫(huà)法，紋樣處理要依據(jù)器型變化組織，在此須強(qiáng)調(diào)主紋與輔紋的關(guān)聯(lián)。學(xué)生作業(yè)中先需要用卡紙裁剪器型，對(duì)折剪體現(xiàn)器型左右對(duì)稱，也可以把瓶型對(duì)稱軸一邊的形拷貝到另一邊再剪，注意瓶型邊緣剪制光滑。學(xué)生繪制紋樣時(shí)，可以用藍(lán)色水彩筆，教師可提供傳統(tǒng)花卉紋樣的圖例參考，注意紋樣的造型特點(diǎn)仔細(xì)臨摹。第二課時(shí)可以從賞析青花瓷不同題材的紋飾導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)山水人物、龍鳳花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)走獸等紋飾有進(jìn)一步的了解，從而挖掘紋飾的文化內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^(guò)小訓(xùn)練方式讓學(xué)生了解許多紋樣，通過(guò)象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、'美好之意。接下來(lái)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)工藝制作方法，可利用視頻了解青花瓷制作流程，特別是觀察瓷坯上用藍(lán)色礦物質(zhì)顏料繪制紋樣的技法，然后簡(jiǎn)要展示罩釉水燒制成形的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感悟紋飾造型之美和顏色變化之美。教師可演示顏料繪制的技法，讓學(xué)生體會(huì)水色變化的魅力。作業(yè)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考表現(xiàn)主題，繪制要注意紋樣主次得當(dāng)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)本課評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)要注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，把學(xué)生參與程度作為評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，作業(yè)不刻意強(qiáng)調(diào)個(gè)性創(chuàng)造，重在學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和審美感悟，并運(yùn)用所學(xué)提升造型表現(xiàn)能力，對(duì)傳統(tǒng)紋樣元素的捕捉是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。四、教學(xué)選擇教學(xué)中可依據(jù)教材設(shè)置的兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排兩課時(shí)，第一課時(shí)賞析臨摹，第二課時(shí)為水色顏料體驗(yàn)，體現(xiàn)一定的自主表達(dá)。教師也可以根據(jù)實(shí)際情況靈活處理教材，可以側(cè)重第一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，重在對(duì)青花瓷文化內(nèi)涵的了解。也可以將第二個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展，設(shè)置青花瓷傳統(tǒng)紋樣運(yùn)用于生活用品的學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐賓學(xué)生體驗(yàn)，提高學(xué)生美化生活的能力。五、教學(xué)建議1.關(guān)于教材處理的建議教材中的素材應(yīng)根據(jù)需要取舍，可豐富、充實(shí)紋樣寓意的資料，作為教學(xué)重點(diǎn)。教師可以了解時(shí)下青花瓷拍賣情況，選擇有代表性的瓷器，激發(fā)學(xué)生興趣。可準(zhǔn)備青花瓷的實(shí)物仿品，以及青花瓷的紋樣在生活中運(yùn)用的實(shí)物或圖片吸引學(xué)生。青花瓷的工藝流程的介紹建議節(jié)選影像資料，如果利用本地資源拍攝資料，對(duì)傳統(tǒng)大化的推廣有積極意義。2.關(guān)于教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的建議本課內(nèi)容與學(xué)生生活有一定距離，為增強(qiáng)學(xué)生視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，教師可以布置環(huán)境以烘托氣氛。課前，準(zhǔn)備大型青花瓷瓶噴繪寫(xiě)真的圖片，用KT板裝裱后按器型裁剪裝飾教室，或準(zhǔn)備一些青花瓷的精美圖片在教室粘貼，開(kāi)闊學(xué)生視野。教學(xué)中可適當(dāng)播放音樂(lè)，如周杰倫演唱的《青花瓷》為學(xué)生所熟悉，符合本課主題，以此音樂(lè)導(dǎo)入，親切自然。賞析圖片時(shí)可播放中國(guó)古典音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴。3.關(guān)于教學(xué)方法靈活運(yùn)用的建議針對(duì)“學(xué)習(xí)活動(dòng)二”內(nèi)容，有條件的學(xué)?？梢圆捎孟戎谱髁Ⅲw瓶體，再繪制紋樣的方法，學(xué)生可以采用合作的方式制作瓶體，制作方法有多種，如利用廢棄的瓶子刷白顏料或敷宣紙，再用毛筆繪制紋樣，還可以在吹好的氣球上層層敷紙，層層刷乳肢，銜接紙筒做瓶口、瓶底，可以做出較理想的瓶體,但這種方式需較長(zhǎng)時(shí)間，課外制作比較適宜?？傊?，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情合理組織教學(xué)。4.關(guān)于采納不同教學(xué)組織形式的建議可以采取小組合作的方式完成第一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，第二個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)完成后可以采用拍賣的方式予以評(píng)價(jià)，教師應(yīng)引導(dǎo)評(píng)價(jià)的指標(biāo),在提高學(xué)生參與興趣的同時(shí)把握學(xué)生提升的方向。同時(shí)年級(jí)可以舉辦如“雅韻青花”為主題的美術(shù)作品展示活動(dòng)，進(jìn)一步在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同時(shí)代和文化的美術(shù)作品，涵養(yǎng)人文精神。可建議學(xué)生利用當(dāng)?shù)刭Y源參觀學(xué)習(xí)，例如一些地方有很多制陶瓷的作坊可以學(xué)習(xí)體驗(yàn)，博物館有專設(shè)展館以供參觀。5.關(guān)于學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法和學(xué)習(xí)小竅門(mén)的建議“學(xué)習(xí)活動(dòng)一”的臨摹訓(xùn)練，可以花卉的表現(xiàn)為主，準(zhǔn)備一些素材以供學(xué)生選擇，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)二嘗試水色繪制時(shí)，應(yīng)大膽體驗(yàn)顏料調(diào)水產(chǎn)生的濃淡深淺效果，用兩支毛筆銜接，更易達(dá)到變化豐富的著色效果，題材表現(xiàn)應(yīng)較“學(xué)習(xí)活動(dòng)一”豐富，根據(jù)學(xué)生自己的情感需要，選擇合適的題材內(nèi)容，教學(xué)中要有不同題材紋樣的具體分析,學(xué)生有一定圖形儲(chǔ)備，才能靈活表現(xiàn)。六、教學(xué)過(guò)程課目第12課青花瓷（活動(dòng)一）年級(jí)五年級(jí)執(zhí)教李天為教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用激趣導(dǎo)入1.師生交流，進(jìn)入課題。2.視頻播放（歷史講解員講述青花瓷）中國(guó)青花瓷歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在唐宋時(shí)期中國(guó)就出現(xiàn)了青花瓷。視頻播放歷史講解員講述青花瓷的歷史合作學(xué)習(xí)小組匯報(bào)1.青花瓷器種類繁多，歷史悠久。青花瓶器形有整體像葫蘆形狀的葫蘆瓶，有瓶口處像鳳尾的鳳尾瓶，有像蒜頭形狀的蒜頭瓶，像這樣的形狀的青花瓶我們就叫作玉壺春瓶，還有梅瓶、抱月瓶等等。2.用素描紙對(duì)折剪出自己喜愛(ài)的瓶形。3.青花瓷外形這么美觀，誰(shuí)想把它畫(huà)成最美的青花瓷瓶呢？那就得仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考了，我們來(lái)觀察一下這個(gè)青花瓶，想一想它顏色、線條、圖案有什么特點(diǎn)？不同圖案分別裝飾在花瓶的什么位置？請(qǐng)小組合作完成這一張觀察表。4.匯報(bào)交流。5.質(zhì)疑：什么是連續(xù)紋樣？同學(xué)們手中有很多古人喜歡的基本圖形，我們把這些圖形連續(xù)地排列起來(lái)，這就是連續(xù)紋樣，我們用連續(xù)紋樣來(lái)裝飾青花瓷瓶的頸部、肩部和底部。6.老師示范裝飾青花瓷瓶的頸部、肩部和底部。7.學(xué)生挑選古人喜歡的基本圖形向左右兩邊連續(xù)排列裝飾在花瓶合適的位置。8.剛才這些連續(xù)紋樣就好像給瓶子戴上花環(huán)、項(xiàng)鏈，穿上漂亮的鞋子，那瓶身這么大塊的地方，我們可以繪制什么圖形呢？青花瓷紋樣題材極為廣泛，可分為：龍鳳花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)走獸、詩(shī)文書(shū)腳、吉祥圖文、山水和人物故事等。9.分析吉祥圖文的諧音寓意和文化內(nèi)涵。如年年有余（魚(yú)），喜（喜鵲）上眉(梅）梢等。10.以牡丹花紋飾為例大膽進(jìn)行裝飾與設(shè)計(jì)，教師示范作腳，邊示范邊進(jìn)行方法指導(dǎo)。11.學(xué)生仿畫(huà)自己喜愛(ài)的主題紋樣。多媒體播放多種器形的青花瓷及青花花瓶的代表器形課件展示有代表性的青花瓷圖片及觀察表課件分析連續(xù)排列的圖案（一個(gè)基本圖形向兩邊連續(xù)排列）；學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)提出作業(yè)要求：繪制青花瓷主體花紋。紋樣適合瓷瓶器形特征。用筆肯定，線條流暢，顏色有深淺變化。課件展示作業(yè)要求播放《青花瓷》鋼琴伴奏曲作品展示師生評(píng)價(jià)小小鑒寶師環(huán)節(jié)，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。課堂總結(jié)拓展延伸1.傳統(tǒng)的青花花紋運(yùn)用到現(xiàn)代生活用品的設(shè)計(jì)。2.—種顏色，幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)，課后同學(xué)們可以以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，尋找青花瓷器不同朝代的圖案特點(diǎn)，并做好記錄，我們下次再來(lái)研究這美麗的青花瓷3課件展示生活中運(yùn)用青花紋樣裝飾的物品課目第12課青花瓷（活動(dòng)二）年級(jí)五年級(jí)執(zhí)教胡江波教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用導(dǎo)入1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于青花瓷的知識(shí)，也學(xué)習(xí)畫(huà)了一件青花瓷瓶，今天我們繼續(xù)來(lái)做小畫(huà)師，學(xué)習(xí)如何在盤(pán)子上畫(huà)青花瓷紋樣。2.你們一定要認(rèn)真學(xué)哦！我叫胡江波，是江波瓷盤(pán)店的老總，畫(huà)好了之后統(tǒng)一放在我的店里來(lái)出售哦！出示課題一仿畫(huà)青花瓷盤(pán)新授1.想要到好青花瓷盤(pán)首先要解決這兩個(gè)問(wèn)題（下面請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題欣賞一組青花瓷盤(pán)的圖片）。(1)青花瓷盤(pán)的花紋有哪些種類？學(xué)生發(fā)現(xiàn)并回答：主要有人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。青花紋飾題材多樣，一般有山水人物、龍鳳花鳥(niǎo)、角.蟲(chóng)走獸、詩(shī)文博古等，許多紋樣通過(guò)象征、寓意、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥之意。(2)青花瓷盤(pán)的紋樣。①主紋主紋一般繪制在瓷盤(pán)的中間，要考慮與圓盤(pán)形的適合性。視頻播放青花瓷盤(pán)繪制上釉過(guò)程，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)工藝。繪制好的盤(pán)子經(jīng)過(guò)高溫，顏色可能會(huì)發(fā)生深淺濃淡不一的明顯變化，正是這種不可預(yù)計(jì)的效果給瓷器帶來(lái)更多的魅力。教師在素坯瓷盤(pán)上示范繪制菊花主紋：菊花的花朵、葉子、花莖的顏色深淺都不一樣，那么如何使顏料產(chǎn)生深淺變化呢？我們只需要用筆尖蘸水，然后在旁邊調(diào)一調(diào)，顏色就變淺了，顏色越淺蘸水的次數(shù)越多?；ǘ涞念伾顪\，葉子的顏色次之，花莖的顏色最深，所以畫(huà)花莖時(shí)可以不用加水，直接蘸顏料畫(huà)花莖。那么如何使這束菊花的外形更適合盤(pán)子的形狀？花莖的走向決定整束花的外形，所以花莖要隨著圓形盤(pán)子進(jìn)行轉(zhuǎn)折。當(dāng)然有些紋樣不需要變形也是可以的：如人物、山水等。給學(xué)生兩分鐘時(shí)間嘗試在紙上涂出由深至淺三個(gè)層次的顏色：一般瓷盤(pán)邊緣會(huì)繪制一些連續(xù)紋樣。（在圓形盤(pán)子上示范一部分簡(jiǎn)單的二方連續(xù)紋樣)。2.昨天老師還布置了在家里自學(xué)畫(huà)—個(gè)青花瓷盤(pán)，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的呢？有什么體會(huì)？3.出示范畫(huà)，講解范畫(huà)畫(huà)法。確定自己要畫(huà)什么。根據(jù)自己想畫(huà)的紋樣確定從哪里畫(huà)起。多媒體播放圖片課件展示四類花紋的瓷盤(pán)圖片課件展示瓷盤(pán)中適合紋樣圖片課件展示人物、山水等紋樣的盤(pán)子視頻播放青花瓷主紋繪制過(guò)程實(shí)物投影儀展示示范過(guò)程課件展示連續(xù)紋樣瓷盤(pán)圖片課件展示單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣相結(jié)合的瓷盤(pán)圖片交流討論了解了這么多關(guān)于青花瓷盤(pán)的知識(shí)，接下來(lái)同桌之間交流討論：我要在盤(pán)子上畫(huà)什么紋樣表達(dá)美好寓意，怎么畫(huà)?學(xué)生作業(yè)1.提出作業(yè)要求：（1）運(yùn)用群青顏料在白色紙盤(pán)上學(xué)習(xí)古人添畫(huà)紋樣，表達(dá)美好寓意。（2）通過(guò)控制顏料的水分來(lái)體現(xiàn)顏色的深淺變化，下筆大膽干脆。2.聽(tīng)《青花瓷》鋼琴伴奏曲作畫(huà)。課件展示作業(yè)要求播放《青花瓷》鋼琴伴奏曲作業(yè)評(píng)析1.江波瓷盤(pán)店已經(jīng)收集到了很多漂亮的青